幼儿工作方案-2

1、幼儿工作方案幼儿工作方案 篇1 一、责任对象： 厨房工作人员 二、责任要求： 1。乐观学习食品卫生法和预防食物中毒的有关学问，提高卫生意识，强化卫生法制观念。 2。抓好厨房管辖的室内外环境卫生，做到无灰尘、无污染、无油污，水沟要干净、畅通、无异味。 3。加强食物监督，经常性地检查食物状况，不得购买变坏、污染的食物，熟食时间不得超过4小时。 4。加强餐用器具的消毒工作，每次用餐后其用具都必需进行消毒。水池、锅及其他用具都要准时清洗干净。 5。养成良好的卫生习惯和操作制度，工作时穿戴工作衣、工作帽，不戴首饰。要求每天搞好个人卫生，勤洗澡、勤剪指甲、勤洗头理发、勤换衣。 6。留意用电、煤气的平安，对

2、用电、用气结束时，要立即关闭。厨房门窗准时关好，人一旦离开顺手关门关窗。 7。按食品卫生制度，搞好食品卫生：做到生熟刀与案板分开，洗荤、蔬菜水池分开，清洗炊具做到一刮二洗三消毒四冲五保洁。 8。按不同的季节消杀四害，尤其夏秋两季作为蚊、蝇、蟑的消杀季，坚持接受综合治理，做到无蚊蝇蟑螂。 9。严格食品原料的定点选购和索证制度，确保来源的平安牢靠。 10。经常关注厨房的用餐状况，一旦发生特殊状况立即报告。 三、责任追究： 1。厨房责任人违反上述有关规定，有失责行为，由领导班子会议争论，赐予确定的处理。 2。发生饮食事故，经幼儿园领导班子争论，经予严峻的处理;严峻的交由上级部门或司法机关处理。 3。

3、本责任书一式两份，负责人和责任人各执一份。签订之日起生效。直至相关责任人离园或离职时自动失效。 幼儿工作方案 篇2 幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。在全体老师的共同努力下，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素养，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作方案： 一、做好幼儿一日生活常规的培育 为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活力气、自我爱惜

4、、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和关怀幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。 3、培育幼儿的自理力气：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理力气”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5、 4、细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 二、在保教中要做到有机结合 开展幼儿之间的“大带小”活动，实行大、中班幼儿关怀小班幼儿完成某项任务的活动，培育幼儿互帮互助的良好品质。 三、保证幼儿的户外活动 要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育竞赛，如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。 四、加强幼儿平安意识的培育 让幼儿了解生活中常见的一些平安标志，知道遇到困难时一些简洁的自救方法

6、。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担忧全因素，同时对幼儿进行随机教育，培育幼儿自我爱惜的意识和高度的应变力气。 五、加强保教人员的保育意识 保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观看幼儿的神态、心情，发觉特殊准时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面洁净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。 六、强化平安防范意识 开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发觉问题准时改进，并落实各项平

7、安措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。 坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担忧全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥进行消毒。 七、保育员队伍的建设 1、定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3：004：00。总结保育工作的状况，解决工作中消逝的问题。学习保育学问和技能。 2、乐观参加园内组织的“一般话”“电脑”等培训。 3、保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动

8、，坚持撰写心得体会。 以上是本学期的保育工作方案，保育组成员将认真贯彻实施，请园领导赐予监督和指导。 幼儿工作方案 篇3 一、指导思想 本学期我们将连续以规程为依据，努力贯彻纲要精神，坚持一切为了孩子的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强老师的业务学习，更新教育教学观念，树立正确的教育观，儿童观和服务观，培育幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。 二、本学期工作目标 1、保教并重，紧抓落实。 2、完善教学常规制度，提高保教质量。 3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。 三、具体目标与措施 (一)保教工作 1.保育工作 良好的制度是保证一切工作有序高效进行

9、的保障，幼儿园原来的保教常规制度在确定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着确定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、玩耍教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教育教学力气，留意幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 这就要求全部教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、急躁对待孩子，将保育工作放

10、在重要位置。 在做好保育的前提下提高教育力气才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力气的提高，培育好幼儿。 各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要经常沟通沟通，留意教育的全都性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 2.卫生保健 (1)把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发觉问题准时处理 (2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。 (3)做好师、幼体检及方案免疫、

11、疾病防治等工作，防止春季传染病的传播。 (4)定期为幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出版卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。 (5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 (二)教育教学 1.幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。老师要有爱心、急躁及教育艺术，要因人而异做好幼儿的常规教育。常规教育中要把幼儿的进展放在第一，要敬重幼儿的个体差异。管理中为老师树立良好班级常规形象，组织老师学习沟通，提倡老师用正确的教育观赐予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。 2.进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教育指导纲要，学习幼教新信息，不

12、断更新教育教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，乐观探究适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。 3.连续进行随堂听课，准时了解老师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。随堂听课后要准时反馈，共同探讨，关怀老师解决一些工作中的疑难问题，指导老师更好地开展教学工作。 4.鼓舞老师制作适合自己教学需要的教育图片，要求老师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，老师指导要有心愿。 5.通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展，丰富户 外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导(各班依据班级年龄特点，发动老师自制

13、本土化的运动器械，有针对性开展1-2样体育特色熬炼)。加强环境创设的有机指导，培育幼儿认真观看四周环境的力气。 6.依据主题,创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、老师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能 (三)平安方面： 1、在幼儿园我们把平安工作放在首位，时刻留意孩子的平安，对存在的平安隐患，我们准时赐予恰当的处理，引导教育孩子，培育他们的平安意识。平常教幼儿不玩危险的玩耍，不去危险的地方，不跟生疏人走，出去玩时不要离开成人的视线，不任凭摸危险物品，懂得家居平安，懂得交通平安，要求骑摩托接送幼儿的家长要

14、和幼儿一同戴上头盔，并且要求家长协作引导我们的工作。 2、在幼儿园教小伴侣玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。平常外出活动时教小伴侣有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小伴侣上厕所时不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避开人多拥挤消逝平安事故。 3、接园卡是幼儿园的凭证，也是家长来园的通行证。要让 家长指导接园卡重要性，使用好接园卡，保证幼儿离园平安。 (四)家长工作 1.每学期召开家长会，通过家长委员会会议，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，关心幼儿园共同搞好家园联系工作，促进

15、幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2.提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 (1)与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解本园、班级状况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的全都。 (2)每学期组织一次半日家长开放日活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力气。 3.搞好家园联系，促幼儿园工作全面进展。 (1)一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。 (2)每月分发家园联系手册。 (3)节日进行家园同乐活动等，进一步亲热家园联系。 (4)班级每周向家长预报

16、各领域的教学内容，让家长准时了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。连续听取家长合理正确的看法和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服 务于家长，教育好幼儿的双重工作。附：每月工作活动要点 二月份： 1.做好幼儿入园预备工作 2.各班制定班务方案 3.各班预备户外活动器材 4.建立班级主题墙 三月份： 1.各班进行区角评比 2.老师进行绘画评比 3.检查老师备课、教育笔记 4.对幼儿进行进展性素养评估 5.对任课老师进行听评课 6.老师上交玩教具 四月份; 1.各班为召开家长会做预备 2.进行防震演练 3.各班召开家长会 4.老师泥塑竞赛 5.老师电子琴评比 五月份： 1.各班进行一物

17、多玩评比 2.老师手工制作展评 3.教育笔记沟通会 4.对幼儿进行进展性素养评估 5.预备庆六一活动 六月份： 1.各班进行区角评比 2.检查老师备课、教育笔记 3.各班特色活动评比 七月份： 1.上交本学期工作、记录 2.对幼儿进行假期平安学问培训 3.做好放假预备 幼儿工作方案 篇4 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和玩耍的乐观性，做到一切以幼儿为主，具体方案工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加

18、强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。 三、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。 四、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事处处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担忧全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我爱惜意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报

19、，妥当处理。 五、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的洁净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿闲逛或做安静玩耍。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。 六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班 幼儿实际、切实可行的教育教学方案。留意幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话，乐观开展教研活动，在改革创新方面有所建树。 七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。准时做好个别教

20、育，不岐视差生，要疼惜每位幼儿，与家长亲热协作，共同教育好幼儿。 八、在备课中，乐观与其他老师共同争论，全面合作，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。认真学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。 九、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 幼儿工作方案 篇5 为了促进幼儿的教育和身心进展，也为了培育幼儿德智体的全面进展，依据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学方案： 一、指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，

21、更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 （一）、老师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名；高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息力气强，有确定的教育教学阅历，师资结构比较合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿宠爱参加各类活动，有探究的爱好，特别作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力气仍有待进一步培育，幼儿的语言

22、都应当加强培育。 （二）、保教工作现状 在二期课改的大环境下，我园也乐观开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力气仍有待于提高。除此老师保教力气主要分三个层次：有部分老师，具备确定的工作阅历和力气，有确定的观看分析幼儿，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力气，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不生疏，理念不吃透，利用

23、不充分，简洁凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。 2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，留意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消逝面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业学问结构不完整，业务力气缺乏，特别需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力气进展上，但不排解部分老师走过

24、场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。 三、主要目标 连续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。 2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践争论中，连续培育反思型的老师，并在争论中不断地自我成长。 3、加强教育特色的争论，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。 四、主要工作 （一）、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学争论，乐观

25、深化新课程新教材的实践与争论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习。 （1）、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。 每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同争论中发挥效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。 幼

26、儿工作方案 篇6 一、指导思想 以指南纲要为基本宗旨，以“江苏省幼儿园课程玩耍化项目实施要求”、如东县幼儿园教育教学十条要求为基本要求、以市县幼教教研工作方案为引领，连续扎实开展幼儿园课程建设，深化推动“幼儿园课程玩耍化项目建设”，不断反思存在问题，立足当下，更好地提高保教水平、促进儿童的健康进展。 二、问题分析及调整策略 1班本课程叙事状况分析及策略： 分析：自幼儿园开展班本课程叙事以来，各班课程叙事的质量整体呈提升趋势，但各班级之间的质量差距仍明显存在：有的班级每学期都能有新的选题和思考，有的班级甚至连从仿照做起都做不好；有的班级上两位老师能进行有序规划、有效协作、稳步推动，有的班级老师则

27、是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老师存在事不关己的思想；有的班级老师能主动与同轨老师、与组长、园长室成员进行课程的审议研讨，有的班级老师却在相关人员一再督促或赐予了指导性看法后仍不准时调整和思考。 策略：在今后的班本课程建设过程中，我们要敏锐捕获教育资源，充分挖掘一日生活中各环节的课程价值（如自主入园、晨检签到、自主点心、自主用餐、餐后闲逛、午休与起身、饮水与如厕等，将生活环节的支配组织与幼儿时间观念的习得、天气猜想、记录与表征、动作协调性进展、幼儿园建筑与空间感知、自主交往、岗位服务等教育内容紧密结合起来。”）开学初各班做好班级幼儿入园签到方式的思考。在课程建设中我们还要真正重视孩子的亲身体验，

28、关注孩子的深度学习，立足儿童本位，促进儿童进展。我们更要把好课程层层审议关，发挥骨干、行政的引领作用，做到班班参与、人人参与，杜绝班级之间的搭车现象。 2老师队伍建设分析及策略： 分析：老师能乐观参加各级各项基本功及竞赛活动，也取得了一些成果，特别是在信息技术这一块成果较为突出，但是在青年老师（男老师）对自身的进展目标不明确，如基本功这一块，通过县里的竞赛成果可以看出我园突出拔尖型、全面进展型的青年老师不多。 策略：青年老师在自我要求进步的同时，幼儿园将进一步供应学习、熬炼的机会，加压促进其进展，在制定好个人学习及进展规划的同时，幼儿园将制定青年老师基本功培训及过关方案，并有序推动。 我园未进

29、编老师在做好本职的同时，也要进一步转变思想，沉入班级教育教学，苦练基本功，为今后的进展和转变打好充分的基础。（试想将合同制老师也纳入学期结束时的先进班级组考评）年长老师要连续站好最终一班岗，发挥老老师的模范引领作用，成为青年老师学习的榜样。 3专业功能室的使用状况分析及策略： 分析：上学期我园中大班能正常组织幼儿开展专用活动室活动，但部分班级也存在放羊现象，虽然后期我们也相继新增了生活馆、木工仿，改造了图书室、建构室等专用活动室，但是关于如何利用专用活动室开展哪些活动、怎样组织更能促进不同年龄特点幼儿的进展，这些问题我们并没有进行深化思考。 策略：这学期我们将以班级组为单位，对比指南，围绕上述

30、问题进行认真思考，制定具体方案并加以实践。 4课程玩耍化推动状况分析及策略： 分析：上学期中大班班级重点进行了公共角色玩耍区的初步争论和探究，争辩增加了玩耍材料，尝试开展了混班玩耍，虽然每次玩耍的场面很吵闹，但孩子的.深度学习我们有没有真正看到呢？ 策略：本学期特别是园长室蹲点人员和中大班班级组还要群策群力，进一步围绕玩耍方案的制定与实施、玩耍故事的回顾与共享进行自主公共玩耍区的争论、实践和调整。成立幼儿园线上读书沟通小组，参照县读书小组模式，组织幼儿园相关人员定时、定点开展线上读书沟通活动，积累理论阅历，服务教育实践。 分析：上学期我园围绕“益智区自制玩耍材料的投放”进行了沟通研讨，看到了老

31、师们敏锐捕获教育信息的目光和依据玩耍需要不断调整投放材料的才智，有些班级能对比指南深化玩法，也部分班级思考的深度不够，只是停留在老师设想的怎么玩上面，不能在观看的同时思考调整。 策略：本学期，我们将重点关注班级数学区、室外体能区材料投放的争论，围绕材料投放的目的、玩耍的玩法及升级、如何促进幼儿某一领域的进展等问题开展沟通，正好迎接五月份的周云凤创新团队活动在我园的进行。 本学期将迎接市组织的课程玩耍化项目回头看活动。（具体何种方式抽查待通知，要求全部幼儿园做好预备）今年五月份在于港幼儿园进行县第四届课程玩耍化推动会，每所省市项目园围绕功能室使用状况制作5分钟视频，没有功能室的项目园，围绕室内外

32、区域建设状况制作5分钟视频。 5专题争论活动的分析和策略： 上学期教学研共同体的活动主题还不够明显，不够创新，有时参与沟通的人数较多，本学期将竭力围绕课程玩耍化项目建设、玩耍观看指导等方面开展活动，严格把握活动中的人员数量，择优推举，努力使活动更有特色。我园也将结合实际状况，将共同体和团队、音乐组活动有机融合，使每位老师在学习沟通中不断提升。 三、逐月支配： 一月份： 1参加县幼儿园业务园长专题会议。 2班级组制订新学期主题活动方案、班级周方案支配、元宵节活动方案等。 3各班级组汇总新学期教学选购用品。 二月份： 1制定并上传幼儿园教研工作方案、幼儿园教学研共同体活动方案。（2月21日） 2做

33、好幼儿图书分发、插班生报名、学籍更新等工作。 3召开幼儿园教研工作会议，传达县、园教研工作方案要求。 4各班级开展元宵节主题活动，丰富环境布置。 5参加县创新团队、音乐课题组人员会议。（2月15日） 6各班级组制定生活馆、木工坊等专用活动室活动方案。 7开展班级“幼儿入园签到方法”沟通研讨活动。 8制定青年老师基本功培训及过关方案。 三月份： 1参加县幼教“蓝天杯”教学选拔赛。（李海燕老师参加选拔） 2参加县音乐组活动。（地点：凌河幼儿园） 3各班级组争辩、审议课程叙事方案。 4组织开展班级组区域观摩活动。 5开展“妈妈我爱你”、“植树节”的主题活动。 6参加周云凤创新团队活动。（地点：掘港幼

34、儿园) 7开展幼儿园线上读书沟通活动。 8幼儿园组织青年老师基本功过关。 9开展教学研共同体活动。（地点：孙窑幼儿园） 四月份： 1开展教学研共同体活动。（地点：饮泉幼儿园） 2毕业三年内老师参加县教学基本功竞赛。 3大、中班开展半日开放活动、召开家长会。 4组织开展数学区域、户外体能区域材料投放研讨活动。 5结合“清明节”，“世界地球日”开展主题活动。 6参加唐海燕创新团队活动。（地点：新星幼儿园吴爱珠执教公开课） 7开展幼儿园线上读书沟通活动。 8迎接市课程玩耍化项目园视导。 五月份： 1幼儿园班本课程叙事推动、呈现活动。 2幼儿园小班半日开放活动及家长会。 3参加县第四次课程玩耍化项目建

35、设推动会。（地点：于港幼儿园） 4参加县音乐组活动。（地点：岔北幼儿园张亚平执教公开课） 5承办共同体暨周云凤创新团队活动。（钱晓燕执教公开课，重点观摩幼儿园户外体能区域，班级数学区） 6结合“亲子节”，开展亲子节系列活动。 7迎接市课程玩耍化项目园视导。 8幼儿园组织青年老师基本功过关。 六月份： 1组织老师参加县第九届园本情境课程叙事暨第一届园长管理叙事活动。 2结合“儿童节”，开展六一庆祝活动。 3幼儿园“教学研”共同体活动。（地点：曹埠幼儿园） 4开展读书沟通呈现活动。 5参加县唐海燕创新团队活动。（地点：双南幼儿园） 6做好各项先进的评比工作、出具相关活动证书。 7收集、整理各项教研

36、资料，做好一学期的总结反思工作。 8汇总上缴教学研共同体活动的各项资料。 幼儿工作方案 篇7 在三个月的时间里，孩子们生活自理力气增加，全部幼儿都适应了集体生活，每位幼儿在各个方面在自身的基础上都有确定的进步。我们共同完成了三月，四月、五月的主题活动，孩子们学到了一些新的东西。增长了学问，开拓了视野。本月我们的主题活动：快乐的夏日。这一主题以幼儿感爱好的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探究发觉和学习。 月主题目标 1.体验故事所表现的夏天的奇妙情景。 2.能是说出自已在夏天的体验。 3.能理解故事内容，感受小熊可爱的憨态。 4.知道树荫的位置是会变化的。

37、 5.能依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述各种驱热的方法。 6.了解夏季服装(样式、材料)，与人们生活的关系，知道夏天人们宠爱穿轻、软、薄的面料制成的短衣、短裤。 7.会选用材料、大胆想象制作夏季服装，并进行呈现，体验成功的喜悦。 8.能将同一集合中的物体依据不同特征进行二次分类，体验集与子集的关系。 9.练习原地自转、进展平衡力气。 10.感受雨点落在不同物体上发出的声音，并用各种像声词表示，感受在雨中戏水的乐趣。 11.依据旋律，较正确地拍出相应得节奏、 12.能依据象声词，大胆填出部分歌词，学会唱歌。 13.能理解诗歌的内容，初步学会诗歌。 14.初步了解不同物体的沉浮结果，并学习记录试

38、验结果。 15.能用吹泡泡的方法在纸上留下彩色的雨。 16.感受诗歌中孩子和鱼做玩耍的乐趣 17.能依据图标快的学会诗歌，并用表情的玩耍 18.能发觉日常生活中的对称物体 19.在日常生活中有探究对称图形的爱好 20能独立设计、会选用材料制作自己宠爱的扇子 21.知道肚子痛会影响我们身体的生长和健康 22.了解引起肚子痛的几个缘由，懂得讲究夏季卫生，保证身体健康 23.感受散文诗的抒情歌好玩 24.能运用画、折、剪等方法，反映夏季池塘里的情景。 25.知道大班的哥哥姐姐快要离园做学校生，自己也快升入大班了，要用多种方式向大哥哥姐姐告辞，为哥哥姐姐制作礼物，让他们兴奋奋兴的离开友爱的幼儿园。 2

39、6.能随儿歌有节奏的动作，最终转成追逐动作。 环境设置 1.师生共同参与活动室内夏日奏鸣曲的主题墙布置。 2.丰富自然角，供应夏季的花卉(牵牛花、太阳花等)。 区域活动 益智区：供应夏季特征的小卡片(季节、花卉、动植物)进行接龙玩耍。 语言区：1.供应幼儿用书，鼓舞幼儿叙述有关的故事、诗歌等。 美工区：1.供应废旧报纸、塑料袋等引导幼儿设计夏季的服装。 2.供应脸谱供幼儿装饰。引导幼儿为脸谱画出在各种表情。 3.供应扇子图片，引导幼儿进行装饰。 建构区：鼓舞幼儿搭建太阳宫等玩水的游乐场。 科学区：收集各种材料，开展玩水玩耍。 生活活动 1.连续指导值日生工作，培育幼儿为他人服务的意识。 2.天

40、气干燥提示幼儿多喝水。 3.连续培育幼儿一日生活常规。 家园共育 1.请家长在家中给孩子讲讲有关夏日的卫生学问，对幼儿进行健康教育。 2.供应玩水材料，鼓舞幼儿多探究发觉。 3.家长与幼儿共同收集各种有关夏日的图片，进一步加深幼儿对夏季的熟识. 幼儿工作方案 篇8 新的学期，我们幼儿园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，努力实施课程改革，乐观的跟进幼儿园改革的步伐，全面提高我园的保教质量！这学期我会和我们老师们在孔园长的领导和管理下，抓实、抓好业务工作的各项管理工作，在提高教育质量的基础上更加彰显我们幼儿的特色！促进我们的幼儿园在和谐稳定的环境中不断的进步与提高！ （一）工作目标 1、我和老师们

41、将共同携手，做好幼儿园的各项工作，乐观协作孔园长和李老师的工作，创建更有分散力、向心力的曙光团队！向家长呈现我们的曙光文化！ 2、在新纲要的指导下，抓好各个班级的教育教学工作！ 3、乐观发挥园务组的作用，开展好教研学习工作！ （二）主要工作 1、在九月份开学一二周中，老师们指定本班级的工作方案、保育老师工作方案。坚持做好教学周方案，保证每天的教育教学工作顺当进行； 2、做好幼儿的常规教育，尤其是对小班新生更加留意常规的学习； 3、园务组组长组织其成员共同指定教研工作方案，并认真开展教研工作； 4、新学期中我们将实施“推门课”，其方式是、园长、副园长、业务园长将会随时进入班级，听取即将上课老师的课，并检查教案书写状况；其目的是、提高老师的授课力气和备课力气；提高老师的教育教学水平； 5、认真有