16中外交往与冲突

1、研讨课教案 历史组：马晓琳第16课 中外交往与冲突 马晓琳教学目标情感态度与价值观学习戚继光抗倭的事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航增进了我国同亚非各国的交流。知识与能力说出郑和下西洋的时间、情况，在地图上指出郑和下西洋的路线，形成识读历史地图的能力。分析郑和下西洋的影响，初步学会多角度、多方面客观地分析问题。讲述戚继光抗倭的故事，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。过程与方法通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养观察能力、识图能力和历史想象能力。参观与郑和

2、有关的名胜古迹、历史文物，收集相关资料，写一篇历史游记，提高收集资料的能力和文字表达能力。教学重点和难点重点：重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多半纪，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航促进了我国同亚非各国的经济交流，加强了我国同亚非各国的友好关系。难点：郑和能成功地实现远航西洋的原因。教学过程新课导语：公元1405年的一天，在我们这个星球的海洋上，第一次出现了一支大规模的船队。这支由大明王朝永乐皇帝派遣，由郑和统帅的船队，在此后的二十八年间，七下西洋。出访了东南亚、南亚、西亚，远至阿拉伯地区和东非；历经亚、非三十多个国家和地区，史称 “郑和下

3、西洋”。播放视频（2：13秒） 六百年过去了。我们从视频中依稀可以想见那时的帆影和波涛。我们在自豪与敬佩中思考：是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨，才成为这场海上奇迹的主角，除了郑和，在明朝时还有那些人物是被我们后世所敬仰的请同学们随着历史的河流，一起进入今天的第16课，中外的交往与冲突首先我们来简单了解下本节课的内容，从题目就可以看出。本课分为两个部分，第一个部分：中外交往，第二的部分：中外冲突请同学们结合幻灯片，根据上幻灯片上的问题，首先自学掌握本课的大致内容和基本知识点（时间5分钟）第一个部分：中外交往郑和（下“西洋”）时间次数船数人数海船规模到

4、达范围第二的部分：中外冲突戚继光抗倭倭寇的概念戚继光抗倭戚家军特点葡萄牙攫取在澳门的居住权概况（出示幻灯片）请同学们坐好，我把答案出示给大家，你看看你是否成功的找出了答案。有错误的话改正，并且自己找原因出示答案第一个部分：中外交往郑和（下“西洋”）时间1405年-1433年次数先后7次船数200多艘人数2.7万2.8万人船只大小最大海船长44丈（151.8米），宽18丈（61.6米）到达范围亚非30多个国家第二的部分：中外冲突戚继光抗倭倭寇的概念元末明初，骚扰我国沿海的日本武士、商人和海盗，以及 及中国人当中的奸商等戚继光抗倭 戚家军特点严格训练，纪律严明，英勇善战，战功赫赫葡萄牙攫取在澳门的

5、居住权概况（出示幻灯片）大家校正完后思考一个问题明成祖为什么会将远航的重任交给郑和？回答要点：1、个人素质，吃苦耐劳的精神，英勇无畏的气概；2、家庭的影响，有丰富的航海知识经验； 3、人生经历，对朱棣忠诚；4、宗教信仰，原信伊斯兰教，后改信佛教，有利于与亚非的伊斯兰教和佛教国家交往。过渡：正是由于这些原因，明成祖才会把下西洋的重任托付给郑和。那么郑和下西洋的具体情况怎样呢？下面我们一起来举办个小小的活动活动的的名称呢，就叫做 “探寻郑和的足迹”（结合动态教学课件）活动前明确，明代的西洋是指什么地方？指导学生阅读书P93注解回答：明代的西洋，指文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区 （出示课件，明确文

6、莱具体地理位置）好，那么我们的这个活动呢，老师分为了3个环节，请看幻灯片（出示幻灯片）1、探寻郑和下西洋的动因。2、探寻郑和能成功的实现规模空前的远航的原因。3、探寻郑和郑和足迹，我们一起“下西洋”现在要分别请3组同学，来分别给大家演绎讲解这3个环节。给学生分组。为了公平，我手里有3个纸条，分别请每组的一位同学抽签，抽中哪个，就是你们组的活动任务(抽签。分问题)注意，每个环节都有不同的要求探寻1问题的小组，（结合搜集到的有关资料，你支持、反对哪种观点，或自己有哪些新观点。答案不要求统一。）探寻1问题的小组，你要(结合以前学习过的知识，当时的社会状况小组的力量，来完成问题，一会要选出代表来讲解)

7、探寻第3环节的小组，要求你们结合这5幅图片，(出示5幅图片，邮票4枚，路线图)来给大家讲解，可以寻求老师帮助，也可以请老师同你们一起完成探究好了，现在开始时间8分钟。（活动期间，帮助第3个问题小组结合幻灯片）讲解。好，请同学们做好，首先我们先请第一问题小组给大家演绎,请勇敢谈自己的想法，有新意。探寻郑和下西洋的动因：1)、加强和海外各国的联系；2)、宣扬明朝的国威；3)、寻找下落不明的建文帝勇敢谈自己的想法，有新意。具体动因史学界说法不一，有待于进一步研究。但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。2、探寻郑和能成功的实现规模空前的远航的原因。我们知道郑和下西洋取得巨大成功，那么

8、我们思考一下他们的航行能取得成功的因素除了前面分析的郑和个人因素（人才条件）以外还有哪些因素呢？（物质、技术条件）回答要点：、明朝前期国力强盛；（明初经济恢复与发展，提供了雄厚的的基础；） 、造船业发达，航海技术进步；（造船技术不断提高，罗盘针的发明，气象测量的进步，航路的勘探等） 、郑和具备的优秀素质。探寻郑和郑和足迹，我们一起“下西洋”结合路线图，从刘家港出发占城：东南亚 郑和同国王乘坐大象接受当地居民载歌载舞的欢迎榜葛剌：榜葛剌国王用大象将明朝使臣接到王宫非洲东岸：非洲 受到当地黑人的热烈欢迎 赠送长颈鹿红海沿岸：阿拉伯 进行商品交易交换什么物品通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解，你

9、觉得为什么六百年后的今天，郑和仍值得我们纪念？（郑和下西洋影响与意义）（结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考）郑和（下“西洋”）哥伦布（到美洲）比较结果首航时间1405年1492年早半个多世纪次数7次4次次数多船数200多艘17艘船数多人数27000多人1000-1500人人数多船只大小最大海船长44丈（151.8米），宽18丈（61.6米）旗舰长24.5米，宽6米船只大到达范围亚非30多个国家美洲范围广回答要点：1、促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系2、在航海事业的发展史上居于当时世界的领先地位。从这一天起，中国伟大的航海家引领人类的航海进入了一个崭新的时代情

10、感升华：同学们，有了郑和7下西洋做基础，我们中国现在同亚非国家建立了非常友好的关系，中国将始终致力于同亚非国家实现共同发展。在维护世界和平、促进共同发展的进程中，中国将始终同广大亚非国家风雨同舟、和衷共济。过渡：郑和下西洋是我国明代与世界友好交往的典范。但是，这一时期不仅有中外间的友好交往，还有中国军民抵抗外来侵略的英雄事迹。第二的部分：中外冲突戚继光抗倭（观察图片）明代就出现过一位抵抗外来侵略的民族英雄。人民为了纪念他建造了挎刀骑马的塑像，知道他是谁吗？人们为什么纪念他？学生：戚继光，抵抗“倭寇”。那么当时把什么人叫作“倭寇”呢？是不是把所有日本人都叫作“倭寇”？学生阅读书本回答：元未明初，

11、日本的武士，商人和海盗经常骚扰我国沿海地区。沿海居民称他们为“倭寇”。明朝前期，国力强盛、海防巩固，倭害不大。到了明朝中期，政治腐败、海防松驰，倭寇与当地奸商、海盗相勾结，烧杀抢掠，使当地百姓生命财产惨遭损害。地方政府无力还击。明朝政府派遣年轻将领戚继光前往浙东沿海抗倭。结合戚继光抗倭形势图讲述经过：（幻灯片）师：第一，倭寇的由来和危害。第二，戚继光在浙东抗倭的活动。第三，戚继光在福建广东抗倭和东南沿海倭患的基本解除。简介决定性战役台州九捷。在基本荡平侵扰浙江的倭寇后，“戚家军”有开赴福建，广东，与当地明军一起剿灭了那里的倭寇。结合书本P96“动脑筋”思考，为什么戚继光能取得抗倭的胜利？（讨论

12、思考2分钟）回答要点：1、个人因素，军事韬略，指挥才能，高尚品德；2、军队纪律严明，战斗英勇；3、军民配合，同仇敌忾； 4、反侵略正义战争，符合人民利益。得道多助，失道寡助。谈起“戚家军”我们就想起“岳家军”。谈起戚继光抗倭，我们想起岳飞抗金，文天祥抗元。他们有什么共同之处值得我们学习呢？（学生回答）岳飞、文天祥名垂千古，但都不被称为民族英雄。而戚继光却被称为“民族英雄”，为什么？那么什么人才是“民族英雄”？回答要点：满族、蒙古族都是中华民族的一员。属民族内部纷争。只有抗击中华民族以外的外国侵略者的英雄人物才被称为民族英雄。过渡：刚才共同了解了明代我国东南沿海遭受外来入侵的史实，此时还有一处地

13、方受到西方殖民者的骚扰。葡萄牙攫取在澳门的居住权首先我们来听首音乐。播放七子之歌七子之歌作者闻一多 该诗写于1925年3月，是闻一多有感于近代西方列强占我国领土而作。共分七个部分，将七处地方喻为与母亲离散的孤儿对祖国的眷念。这首歌所表现的是我国哪一处地方被列强霸占？（澳门）澳门近代是被西方哪个国家强占的？（葡萄牙）早在16世纪，西欧国家相继开始殖民扩张。最早将魔爪伸到东方的就是葡萄牙。但是我们说这一时期“葡萄牙攫取在澳门的居住权”。： “攫取”“居住权”是什么意思？为什么不说葡萄牙人夺取了澳门的居住权？或葡萄牙人把澳门占为己有？师：葡萄牙人是通过贿赂、欺骗的方式，堂而皇之地住下来。他们用的是不

14、正当的手段，所以叫“攫取”。这是澳门被葡萄牙长期居留的开始，但他们只拥有“居住权”，澳门的主权仍属中国。历经445个寒暑，1999年12月20日澳门终于回祖国。十年的时间转瞬即逝，2009年，澳门已经回归祖国母亲的怀抱十年。十年一个轮回澳门在莲花的映衬下繁荣安康，反映了中国的复苏，中国的强大！由此我们不能不想到祖国的宝岛-台湾！中国人民要求祖国统一的愿望非常迫切。我们坚信祖国完全统一的日子不会遥远。全课总结引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的趋势加以分析。示意图：明朝前期 郑和下西洋-友好交往走 出涌 入明朝中、后期 倭寇入侵，西方殖民者、传教士来华-冲突和战争现在我们一起来做一下巩固练习题：（3道题，分别请3组同学回答）师总结：明朝前期是世界最发达国家之一，郑和下西洋同亚非各国的的经济和文化