职业技术学院园林工程技术专业人才培养方案（三年制）

XXXX职业技术学院园林工程技术专业人才培养方案（三年制）一、专业名称(专业代码)园林工程技术（540106）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限学制3年，修业年限为3-5年.四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证举例土木建筑大类（54）建筑设计类（5401）林业（02）土木工程建筑业（48）专业技术服务业（74）公共设施管理业（78）风景园林工程技术人员（2-02-21-04）园林绿化工程技术人员（2-02-23-03）园林植物保护工程人员（2-02-20-11）景观设计师（X2-02-10）园林苗木生产、经营、栽培及养护园林规划设计园林工程施工及管理绿化工施工员测量员资料员造价员景观设计师建造师＂1+X＂建筑工程识图职业技能证五、培养目标与规格本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向园林工程专业人员、园林工程职业群，能够从事园林工程设计、施工和工程管理等工作的高素质技术技能人才。本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想引导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法，遵法守纪，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。（二）知识1.掌握必备的思想政治理论，科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的政策和法律法规，以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；3.熟悉园林植物分类与识别知识；4.掌握园林苗木生产与经营知识；5.掌握园林植物栽培、养护及园林有害生物防治知识；6.掌握园林规划设计和园林工程设计知识；7.掌握设计方案效果表现技法和施工图绘制等知识；8.掌握园林工程招投标与预决算知识；9.掌握园林工程施工和园林工程施工组织与管理知识；（三）能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.具有团队合作能力；4.具有综合运用所学知识推理和解决问题，管理时间和资源以及规划职业生涯的能力；5.具有进行中小型园林建设项目的方案设计和工程设计并表现园林设计方案和绘制施工图的能力；6.具有进行园林工程项目招投标文件的编制、施工方案的制定、园林工程现场施工技术指导和组织协调、绘制竣工图以及对竣工资料汇编的能力等；7.具有识别常用的园林植物，组织园林苗木的生产与经营，指导园林植物的栽培、养护及管理的能力。六、课程设置及学时安排（一）课程设置本专业课程主要包括公共课程和专业课程。公共课程公共课程分为公共基础课（必修）及公共选修课。包括以下主要教学内容：根据党和国家有关文件规定，将思想道德与法治，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、劳动教育、体育与健康、军事技能与军事理论、大学生创新创业基础、职业素养养成教育、心理健康与心理素质拓展、职场通用英语、信息技术、中华传统文化等课程列入必修课，将体育专项课等课程列为限定选修课程，并将党史国史、语言文字表达、方向外语课、高等数学、健康教育、信息处理能力提升、技能提升、绿色环保、管理等人文素养、科学素养类课程列入选修课。并开设具有本专业或专业群特色的创新创业模块课程。其他教学环节（含第二课堂课）将安全教育、劳动专项、专题讲座（活动）、社会责任以及德育活动、志愿活动和其他实践活动等课外活动列入其他教学环节及第二课堂课。专业课程专业课程包括专业群基础课、专业能力课、专业实践课和专业拓展课。在专业能力课中设置6-8门专业核心能力课。学院自主确定课程名称，包括以下主要教学内容：专业群基础课设置与要求序号课程名称课程目标主要教学内容与要求参考学时1园林绘画通过本课程的学习，学生应掌握园林绘画基本技能和园林景观效果的手绘技艺，提高学习者的审美意识和构图能力、园林规划设计表现能力，为进一步学习园林规划设计、园林制图与识图课程学习打下的基础。主要教学内容含园林绘画基础（包括概述、绘画的基础知识、素描、色彩、造园要素表现技法、作品欣赏）和手绘技艺（包括绘画构图、素描透视、景观设计、园林景观平面图的概念、素描线条的基础知识、景观平面图绘画基础、绘画比例方法）等内容的学习，在教学中突出园林专业的专业特点，有意加强了绘画与规划设计、景观设计、园林美学等知识，强化了步骤图的讲解，增强学习的趣味性。642园林植物通过本课程的学习，学生应会识别300种以滇中地区为主的常见园林植物，掌握100种主要植物的生长习性、生态习性、观赏特性及主要园林绿化的用途，为后续大部专业核心专业课程的学习打下基础。主要教学内容包括园林植物识别的基础知识，常见裸子植物和被子植物种类的识别要点，及其生长习性、观赏特性及园林应用等；在教学中重点以滇中地区园林植物为主，图片展示与现场教学相结合，实出课程实用性的特点。643园林计算机辅助设计通过本课程学习，学生学会利用计算机绘图的基本技能，会使用AutoCAD软件绘制园林设计平面图、布局效果图及园林施工图等。主要教学内容包括AutoCAD软件的绘图命令和绘图技巧；如何利用AutoCAD软件绘制园林设计平面图、布局效果图及园林施工图等。本课程要求操作性强，在教学中可采用项目化或案例教学法，加强对学生综合应用能力的培养。644园林植物生长与环境通过本课程的学习，学生应对植物生长发育相关知识有基本的认识，能应用植物生态学基本原理解释核心课程实践教学中一些技术问题，并能通过对光、温、水、气、土肥等生态因子调控解决植物生产的实际问题。主要教学内容包括植物生长发育的基本知识，植物生理学，植物与环境的相互关系，调整环境控制植物生长发育的基础技能，包括光、温、水、气、土肥等生态因子在园林植物生产中的作用与调控规律。本课程理论性强，可采用课堂讲授法结合实验法教学，部分内容可在实践教学中引入，突出其实用性。64专业能力课设置与要求序号课程名称课程目标主要教学内容与要求参考学时备注1园林制图与识图通过本课程的学习，学生应能根据国家相关标准、制图规范，使用制图工具，学会园林施工图的绘制，谙熟制图方法与步骤、投影原理等，进行园林工程图纸的识读。主要教学内容含园林制图基础（包括园林制图标准、制图工具的使用、绘图步骤和方法及园林素材的表现等）、园林投影（三面投影体系、轴测图、透视图等的画法）、园林识图（园林平面图、立面图、剖面图、建筑施工图、竖向设计图、植物配置图等）的识读与绘制。课程教学以项目化教学为主，强化学生的动手能力。642园林工程测量通过本课程的学习，让学生掌握测量的基本理论和方法，学会使用有关的测量仪器；掌握园林测量的系统的理论知识，具备园林测量的基本技能。为今后从事园林工程的设计、施工和管理打好基础。主要教学内容包括园林工程测量及其误差的基本知识；园林工程测量的基本工作；常规及新型测量仪器的使用方法；小地区控制测量；地形图的测绘及应用；面积量算；平整土地测量；园林工程施工测量和航空摄影测量基本知识等，通过课程学习，培养学生的实际动手和操作能力，融会贯通课堂所学内容，增强学生的工程实践能力并为今后解决工程实际问题打下良好基础。64专业核心能力课3园林规划设计通过本课程的学习，学生会应用园林规划设计的基本原理和基本方法，根据设计程序，进行园林设计项目平面图、植物配置图、竖向设计图、功能分区图、景观小品设计图的设计与绘制，并按设计方案进行设计理念的表达；能根据规范编制成设计文本、撰写设计说明等。主要教学内容包括主要学习园林规划的原理、园林构成要素的设计、园林规划设计程序及专项园林规划设计的理论及方法；平面图、植物配置图、竖向设计图、功能分区图、景观小品设计图的设计与绘制，及对设计理念、设计说明的正确表述等。课程除对设计方法进行学习外，还要在设计艺术性、创造性方面进行尝试。用项目教学、案例教学促发学生设计创作。64专业核心能力课4园林苗木生产与经营通过本课程的学习，学生应掌握园林苗圃规划设计、园林苗木市场调查、园林苗木繁育养护与经营的基本知识；熟练掌握上述园林苗木生产所涉猎的各项技能，从而为学生成为园林苗木生产及应用岗位需要的技术技能型人才服务。主要教学内容包括苗圃规划与调查、种实的采集与处理、播种繁殖、营养苗繁殖、苗木修剪、苗木管理、苗木管理经营等基本内容。本课程结合生产任务及其工作过程，将知识点整合、序化到学习情境中，实施“季节主线，任务导向式”教学模式，使学生在实际“情境”下进行学习并掌握相关知识，做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，充分激发学生的学习兴趣和创新思维。64专业核心能力课5园林建筑材料与构造通过本课程的学习，学生掌握园林建筑相关工程材料的工程性能，具备正确应用工程材料的能力；领会园林建筑的基本构造原理与要求，具备初步的应用能力。主要教学内容包括课程学习内容包括园林建筑材料、园林建筑构造综合职业素质等方面的内容，模块学习，综合运用。该课程内容难以实践，在教学中应采用案例教学、翻转课堂教学及情景教学，调动学生的积极性。646园林工程设计通过本课程的学习，学生在园林项目方案图的基础上，根据设计程序，进行技术深化设计。能够初步形成园林工程设计项目施工图设计与设计表达能力；能根据设计规范编制设计文本、撰写设计说明等。主要教学内容包括园林施工图设计所需的基础知识；园林地形工程、园路工程、园林建筑小品工程、园林假山、水景工程、给排水工程、供电工程等园林硬质景观工程项目设计等。教学中除对设计方法进行学习外，还要在设计艺术性、创造性方面进行尝试，用项目教学、案例教学促发学生设计创作。96专业核心能力课7园林工程施工通过本课程的学习，学生能够掌握园林工程施工的基本工序和工艺要求；在具体园林工程项目施工中，根据国家标准、规范要求对施工内容进行规范施工，以达到项目施工的要求。主要教学内容包括园林工程施工中涉及的场地与土石方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程等方面的的施工技术与工艺流程，着重对施工要点的综合学习。本课程操作性强，强化实践操作，在操作中掌握基本技能。96专业核心能力课8园林植物栽培与养护通过本课程的学习，学生应熟知园林植物生长发育基础知识，熟练应用所学技能对园林观赏乔木、灌木、地被、草本植物进行养护，以及解决实际生产中出现的常见问题。能够制定出年度养护计划并按操作规范实施。主要教学内容包括园林树木栽培养护的概念以及在园林中的重要作用，园林树木栽培养护的目的和任务，园林植物栽培养护的方法。本课程结合生产任务及其工作过程，将知识点整合、序化到学习情境中，实施“季节主线，任务导向式”教学模式，使学生在实际“情境”下进行学习并掌握相关知识，做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，充分激发学生的学习兴趣和创新思维。32专业核心能力课9园林工程招投标与预决算通过本课程的学习，学生应掌握园林工程招投标与预决算的基础知识和基本技能，熟悉招投标活动的过程，掌握施工招标文件与投标文件的编制；同时，学生能形成初步编制园林工程造价文件的工作能力。主要教学内容包括即园林工程招标投标的程序与内容、投标报价的技巧、招标文件与投标文件的编制以及园林工程造价文件的编制等；本课程操作性强，强化实践操作，在操作中掌握基本技能。64专业核心能力课10园林工程施工组织与管理通过本课程的学习，使学生掌握园林工程施工组织与管理的基础知识和基本技能，使学生能够根据不同类型园林工程施工条件进行园林工程施工组织设计，并能够初步具备园林工程施工现场技术管理能力。主要教学内容包括园林工程施工组织的基本知识，园林工程施工组织的技术以及园林工程管理。该课程内容难以实践，在教学中应采用案例教学、模拟沙盘教学及情景教学，调动学生的积极性。64专业核心能力课（3）专业实践课设置与要求主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实习实训主要包括校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式，实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化，应严格执行学校学生实习管理相关规定。序号课程名称课程目标主要教学内容与要求参考学时1园林植物实训通过一周的实训实习，学生能进一步掌握：（1）园林植物的识别方法，能识别300种常用的园林植物；（2）熟悉100种苗木的习性和园林用途（包括观赏特性）。通过实习，培养学生将所学理论知识运用于实践，并在实践中巩固和丰富其理论知识。本课程以植物调查、采集、识别、编号、记录、识别标本制作等为主要实习内容，主要实习园林植物的识别方法，识别300种以上常用的园林植物；说出100种园林上主要常用苗木的习性及园林用途（包括观赏特性）。教师分派任务，学生独立或小组完成。主要采取过程考核，对学生的实践技能给予综合评价。202园林制图与识图实训通过一周的设计实践，学生应进一步熟悉制图基本知识、正投影法基础、轴测图与透视图和建筑施工图的画法：掌握图纸的规范，会使用各种规格图纸，文字、图例、线型规范；掌握投影的含义，绘制平、立、剖面图；掌握图纸的缩放，图纸比例；识图、绘图；实测绘图；手绘能力，效果图等。主要实习内容包括本课程所学园林制图与识图的基本知识，在此基础上，选择对校内几块建筑间小空间进行测量、设计；对学校实验楼到校门口区域分组进行测绘；对校内园林建筑进行测绘；对金陵碧水小区组团绿地分组进行测绘等。为了提高实践教学的质量，强化实践教学环节的管理，在每次实习结束后，要求学生图纸报告。主要采取过程考核，对学生的实践技能给予综合评价。203园林工程测量实训通过本课程学习，目的是让学生掌握园林工程施工测量的一些基本方法，能够在实际生产中灵活应用这些基本方法，去解决园林工程在施工时的放样问题。检验学生所学的测量学基本理论、基础知识和方法以及测量学基本技能的学习和掌握情况，采用相应手段，按照测量学实际的工作要求，进行实际操作的教学活动。主要教学内容包括常规测量仪器的构造、使用；基本的测量、测设方法；培养学生将所学理论知识运用于实践，并在实践中巩固和丰富其理论知识的能力。通过理论到实践，再由实践到理论的循环，有助于提高学生对会计知识的理性和感性认识，初步树立学生独立完成测量工作的信心。通过实习，学生将学会和掌握以下理论知识和实践操作技能：204园林规划设计实训通过一周的设计实践，学生巩固和深化对园林规划设计课程的理解，提升对规划设计的运用能力；培养同学苦练基本功的良好风气，在测、记、绘等方面得到全面的训练，加强学生动手能力的锻炼和提高，使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度；培养良好的专业品质和职业道德，增强个人工作的责任感和实际工作所必需的团结协作精神；培养同学在实践中灵活运用所学知识分析理解园林中具体的设计环节，汲取精华，勇于创新，开拓自己的设计思路。通过参观、测绘有代表性的古典园林和现代园林，让学生加强对园林设计理论的理解，同时了解当今园林设计的一些新手法，新材料核心的设计思想；通过现场观摩、撰写实习报告、实习测绘、实习速写等学习手段让学生掌握园林规划设计的基本方法，培养独立设计的能力。为了提高实践教学的质量，强化实践教学环节的管理，在每次实习结束后，要求学生写出实习报告。主要采取过程考核，对学生的实践技能给予综合评价。205园林建筑材料与构造实训通过一周的课程实践，检验学生对园林建筑材料的工程性能的掌握程度，培养学生正确应用工程材料的能力；进一步让学生领会园林建筑的基本构造原理与要求，进而促进学生初步的应用园林建筑材料能力。根据理论和实践相结合的特点，本课程实验实训采用单项实训的方法。主要教学内容包括园林建筑材料、园林建筑构造综合职业素质等方面的内容，模块学习，综合运用。该课程内容难以实践，在教学中应采用案例教学、翻转课堂教学及情景教学，调动学生的积极性。206园林工程设计实训通过一周的设计实践，检验学生所学的园林工程设计各项目的学习和掌握情况，采用相应手段，按照园林工程设计实际的工作要求，进行实际操作，培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力。根据理论和实践相结合的特点，本课程实验实训采用单项实训的方法，以园林工程设计的实际工作要求为实训内容，选取《园林工程设计》实验实训内容中场地与土石方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程等单项实训之一来实习。培养独立设计的能力。主要采取过程考核，对学生的实践技能给予综合评价。207园林工程施工实训通过本课程学习，指导学生实际完成园林工程的施工，培养学生具备园林工程施工技术应用的工作能力。主要教学内容包括课程学习内容包括场地与土石方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程、综合职业素质等方面的内容，模块学习，综合运用。208园林植物栽培与养护实训通过本课程的学习，学生应熟知园林植物生长发育的基础知识，熟练应用所学技能对园林观赏乔木、灌木、地被、草本植物进行养护，以及解决实际生产中出现的常见问题。能够制定出年度养护计划并按操作规范实施。主要教学内容包括园林树木栽培养护的概念以及在园林中的重要作用，园林树木栽培养护的目的和任务，园林植物栽培养护的方法。本课程结合生产任务及其工作过程，将知识点整合、序化到学习情境中，实施“季节主线，任务导向式”教学模式，使学生在实际“情境”下进行学习并掌握相关知识，做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，充分激发学生的学习兴趣和创新思维。209园林工程招投标与预决算实训通过实训课，从理论到实践，再由实践到理论的循环，加深对课堂理论的学习，比较系统地学习园林工程招投标与预决算的基本程序和方法，加深学生对所学园林工程招投标与预决算知识的理解，初步培养学生独立处理问题的能力、实践动手能力以及认真、细致的工作作风。本课程将以园林工程项目招投标活动核心，结合经济标的编制任务，锻炼学生按照招投标的工作过程编制招标文件和投标文件能力；同时强化学生预决算的能力为了提高实践教学的质量，强化实践教学环节的管理，在每次实习结束后，要求学生写出实习报告。主要采取过程考核，对学生的实践技能给予综合评价。2010专业综合实训通过本课程的学习，学生应具备园林工程设计、园林工程施工管理和园林植物栽培养护三大核心能力，及相应的实际动手和操作能力，学会综合应用所学的专业知识、操作技能解决现实的问题，提高分析问题、解决问题的能力，提高独立工作能力，为就业打下良好的基础。并结合具体实训项目，在系统分析与总结基础上，完成毕业论文（设计）。主要教学内容是任务形式完成实训，即以园林设计员、园林施工员和园林植物管理员等职业资格鉴定标准与要求下达实训任务，通过学生兴趣分流、教师角色充当、组队任务提出、任务实施、成果汇报、成绩评定、意见反馈7个环节完成整个综合实训内容，要求学生完成实训设计成果。考核内容结合毕业设计（论文）进行考核。20011毕业顶岗实习通过本课程的学习，学生应把在校学到的专业知识、专业技能，运用到实际工作中去，锻炼提高工作能力。通过实习，全方位了解社会行业职业状况，并达到社会对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，达到就业零适应期的要求。主要实习内容包括设计岗位模块、园林工程模块、栽培养护模块3部分内容；或者针对某一模块进行专项实训，达到综合应用所学的专业知识、操作技能解决现实的问题，提高分析问题、解决问题的能力，提高独立工作能力，为就业打下良好的基础。考核评价以顶岗企业考核为主，指导老师考核态度、纪律，校企共同形成综合评价成绩。400《专业综合实训》课程开设在第一学年夏季学期（计4周，80学时）和第二学年夏季学期（计6周，120学时），要求共开设200学时。具体安排如下：学年学期时间段主要教学内容与要求参考学时第一学年（夏季）4周教学内容主要是专业认知与体验，要求通过实训与专业体验活动，进一步提高学生对园林工程技术专业的认知，为下一阶段的学习明确方向和目标。40第二学年（夏季）6周教学内容是以综合性任务形式完成实训，即以“园林景观设计”技能大赛（国赛）和“施工员”、“测量员”、“资料员”、“绿化工”、“花卉园艺师”等职业资格鉴定标准与要求下达实训任务，通过学生兴趣分流、教师角色充当、组队任务提出、任务实施、成果汇报、成绩评定、意见反馈7个环节完成整个综合实训内容，要求学生完成实训设计成果（毕业论文等）。120《毕业跟岗/顶岗实习》学分组成、学时安排如下表：时间段学分总学时开课学年开课学期备注每年9月至11月536周(计400学时)第三学年秋每年12月至5月第三学年春（4）专业拓展课设置与要求模块序号课程名称课程目标主要教学内容与要求参考学时提升模块11园林工程法规通过本课程的学习，使学生掌握在园林工程项目实施过程中涉及的相关法律法规，促进学生具备依法进行园林工程设计、施工和工程管理的工作意识和能力。主要教学内容包括城市规划法律制度、文物保护法律制度、城市绿化法律制度、风景名胜区和公园管法律制度、合同法律制度、其他相关法律制度。322园林工程计量与计价通过本课程的学习，学生学会园林工程计量与计价的基本知识和需掌握的基本技能，能够熟练应用广联达计量软件，对施工图相关内容进行工程量计量算价等。主要教学内容包括园林工程计量规则和计量方法、园林工程消耗量定额、工程量清单计价方法、定额计价方法和广联达计量计价软件应用。本课程教学强化实践操作，在操作中掌握基本技能。643园林有害生物防治通过本课程学习，学生应具备高技能型人才所必需的园林植物病虫害基础知识和基本技能，学会植物病虫害诊断、调查与防治方法，具有分析问题、解决问题的能力。主要教学内容包括园林植物病虫害基础知识；园林植物病虫害识别；园林病虫害发生发展规律与测报；有害生物的防治策略及措施；害虫及其防治技术；微生物病害及其防治技术；其它有害生物及其防治技术等内容。本课程教学强化实践操作，在操作中掌握基本技能。64提升模块21中外园林史通过本课程的学习，学生理解中外园林的基本园林类型，懂得园林形式背后，相关的造园思想、理论和艺术手法，会把园林史的知识应用到园林方案的设计与营造工作中去。主要教学内容包括西方园林史、中国园林史、伊斯兰园林史等内容。该课程内容涉及面广，在教学中应采用案例教学及情景教学，调动学生的积极性。322园林建筑设计通过本课程的学习，学生应了解园林建筑设计理论和基本方法；掌握园林建筑设计具体的工作方法，初步具备根据园林建筑的功能、审美和技术规范要求的前提下，合理应用园林建筑设计方法和技能，设计一般的园林建筑。主要教学内容包括基础理论(园林建筑及发展历程、园林建筑设计基础知识、园林建筑设计方法)以及游憩建筑设计、园林服务建筑设计、水体建筑设计、园林建筑小品设计、庭院建筑设计两个模块。该课程内容涉及面广，在教学中应采用案例教学及情景教学，调动学生的积极性。643园林模型制作通过本课程的学习，学生应了解园林模型制作的基本知识、方法和步骤，模型构建中各部分搭接规则和模型空间表现方法。学会设计模型框架与动手制作模型，培养空间想象能力和解决空间模型的受力与链接等实际问题的能力。教学内容主要是园林模型制作的基本理论知识，模型制作工具和主要下料方式、园林模型制作技法等内容，训练学生动脑的综合能力，将设计构想从平面二维表现升到传达设计的形状、量感、质感、色彩的三维表现。本课程操作性强，强化实践操作的基本技能。64拓展模块1花卉装饰技术通过本课程学习，学生要掌握插花与花艺设计基本理论，掌握东西方基本花型插作、各类礼仪用花、装饰用花以及艺术插花的设计制作。主要教学内容包括基础插花、应用插花和创意插花三部分。基础插花介绍插花与花艺设计概况，包括插花艺术的含义、类别、历史和发展；应用插花讲解插花艺术造型理论讲授插花造型要素及原理；创意插花在讲解现代艺术插花的设计理论以及主题艺术插花和命题艺术插花创意插花。642水培花卉学会水培花卉生产技术。熟悉能进行水培的花卉种类，掌握水培花卉规模化生产流程、水培花卉养护技术。323干花生产学会干燥花生产工艺。熟悉花卉干燥的理论基础，掌握干燥花生产工艺。644地理信息系统应用使学生较好地掌握地理信息系统的基本理论、知识和技能，了解地理信息系统的主要应用领域和发展方向，为今后从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理奠定理论与技术基础。本课程以掌握GIS的基本概念、GIS的数据结构、GIS数据输入存储编辑方法、GIS空间分析方法为主要内容；主要实习地理信息系统的空间数据分析与处理、GIS专业软件的操作和应用。教师依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动，分派任务，学生独立或小组完成。主要采取过程考核，对学生的实践技能给予综合评价。645三大构成学生通过一定数量的平面构成设计练习，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握平面构成的各种基本表现手法。着重高学生的形象思维能力和设计创造能力。本课程要求将形体分解为点、线、面等要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，并能按照一定的形式美的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。326园林模型制作通过本课程的学习，学生应了解园林模型制作的基本知识、方法和步骤，模型构建中各部分搭接规则和模型空间表现方法。学会设计模型框架与动手制作模型，培养空间想象能力和解决空间模型的受力与链接等实际问题的能力。教学内容主要是园林模型制作的基本理论知识，模型制作工具和主要下料方式、园林模型制作技法等内容，训练学生动脑的综合能力，将设计构想从平面二维表现升到传达设计的形状、量感、质感、色彩的三维表现。本课程操作性强，强化实践操作的基本技能。647中外园林史让学生了解世界各大园林体系，重点是中国古典园林的起源和发展历程。主要教学内容包括西方园林史、中国园林史、伊斯兰园林史等内容。32（二）学时安排总学时为3056学时左右。课堂教学每16学时折算1学分；第一学年和第二学年的专业实践课每周计28学时，一周折算1学分；《军事技能》课开设2周（含周末）共计112学时，计2学分，《军事理论》课进入课堂，小班授课，教学36学时，计2学分；《专业综合实训》要求共开设200学时，计10周，4学分；《毕业跟岗/顶岗实习》累计时间不少于9个月，计36周，折算400学时，5学分；《劳动教育》课开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，共16学时，计1学分，同时以二级学院为主，每个学期以假期社会实践和专业实训为主要载体，开展专业劳动和劳动实践。类别公共基础课公共选修课专业必修课专业拓展课其他教学环节（含第二课堂课）合计专业群基础课专业能力课专业实践课总学时612304256704880160140=SUM(LEFT)3056理论学时32422012035208081104实践学时28884136352880801321952公共课学时与总学时的比例34.6%各类选修课学时与总学时的比例15.2%专业课实践学时与总学时的比例44.76%实践学时与总学时的比例63.8%2、学分结构类别公共必修课公共选修课其他教学环节（含第二课堂课）专业必修课专业选修课合计专业群平台课专业能力课专业实践课总学分301987910=SUM(LEFT)146比例20.5%13%5.5%54.1%6.9%100%七、实施保障师资队伍队伍结构教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键。工作过程系统化课程体系的实施需要建立由专任教师、专业带头人、“双师型”教师、企业技术专家与能工巧匠组成的专兼结合教学团队，其人员结构见下表。专任教师兼职教师专业带头人专任教师“双师型”教师企业技术专家与能工巧匠11064人其中，“双师型”教师不少于6人，园林规划设计、园林植物栽培与养护、园林工程设计、园林工程施工、园林工程招投标与预决算、园林工程施工组织与管理等6门专业核心课程，每门至少应配备1名“双师”素质的专任教师，专任教师专任教师10名，园林专业或者相近专业，具有较高学术水平和教学能力，能够熟练完成1-2门核心课程的教学和科研工作。专业带头人专业带头人1人，熟悉园林工程行业、企业，具有较高学术水平和业务能力，由能够带动专业建设与发展的骨干、“双师型”专任教师担任。兼职教师企业技术专家与能工巧匠至少4人，园林规划设计、园林工程施工、园林工程招投标与预决算、园林工程施工组织与管理等课程可从园林企业聘任具有项目经理、监理师水平的兼职教师，承担教学工作和指导实习工作。教学设施1.专业实验室基本要求本专业园林植物、园林植物生长发育与环境、园林建筑材料与构造、园林规划设计、园林工程设计、园林绘画、园林制图与识图、园林工程测量、园林招投标与预决算、园林工程施工组织与管理等课程需配备实验室。专业实验室基本要求见下表：专业实验室名称及设备配备要求一览表序号实验室名称承担实验内容基本设备配备数量1植物实验室1.园林植物识别2.园林花卉识别3.植物解剖观察4.植物生理实验生物显微镜、实体显微镜、放大镜每组配备一套分光光度计、电导仪、酸度计、光合作用速测箱、电热恒温水浴锅、药物天平等。每组配备一套电热恒温培养箱、电冰箱、电热鼓风干燥箱、活体叶面积测定仪等。每实验室配备一套2植物环境实验室1.气象因子观测2.土壤有机质、土壤水分、土壤养分、土壤酸碱度测定3.设施小气候观测气象因子观测（照度计、电子风速风向表、土壤综合分析仪、土壤养分速测仪、地质罗盘仪、自计温度计、自计湿度计、干湿球温度表、通风干湿表、最高温度表、最低温度表、毛发温度计、地面温度计、曲管温度计、海拔仪等）、分析天平、扭力天平、粗天平、电子分光光度计、光电比色计、酸度计、蒸发皿、土钻、百叶箱、日照计、雨量计、轻便风向风速仪等仪器。每组配备一套CO2分析仪、SO2气体测定仪、土壤酸度测定仪、蒸馏水器、恒温干燥箱、电动震荡机、土壤粉碎机、电动离心机等。每实验室配备一套3园林绘画室绘画基本技能训练(素描、色彩、写生)画架、画板每人配备一套教物模型、照明灯具、静物台每组配备一套4园林制图室园林制图基本技能训练绘图桌、绘图椅、绘图工具每人配备一套5园林工程设计实训室1.园林测量工具使用2.硬质景观材料展示3.施工图纸设计罗盘仪、水准仪、经纬仪、全站仪、数字式求积仪、电子经纬仪、手持GPS、小平板仪、花杆、塔尺、测绳、皮卷尺每组配备一套绘图工具、图板每人配备一套6园林规划设计实训室1.园林制图2.手绘设计3.计算机辅助设计计算机及制图软件、绘图桌、图板、画架、画板每人配备一套绘图仪、扫描仪、彩色打印机、数码相机每实验室配备一套7病虫害防治实验室1.病虫种类识别2.标本采集制作3.药械使用显微镜、实体解剖镜、放大镜每人配备一套各式喷雾喷粉药械每组配备一套8园林工程综合实训室1.园林工程施工管理沙盘2.园林工程招投标模拟3.园林工程施工管理清单计价软件、图形算量软件、钢筋抽样软件每组配备一套工程招标投标模拟实训系统、工程项目管理沙盘每组配备一套9园林机具实训室1.园林机具识别2.园林机具应用3.园林机具维修与养护背负式动力喷雾器、自走式剪草机、滚筒式剪草机、起草皮机、园林垃圾粉碎机、电动油锯、草坪打孔机等每组配备一套110园林模型室1.园林模型设计2.园林模型制作3.园林模型展示园林模型设计计算机及软件、模型制作工具及机械设备、园林模型展示台、墙及投影设备每组配备一套2.校内实训基地基本要求校内实训基地基本要求一览表序号基地名称承担项目标准1园林植物栽培养护区园林苗木（花卉）生产与经营园林植物修剪造型病虫害防治使用面积至少15亩(每亩667平方米)2园林植物识别区园林植物识别面积10亩以上，植物种类300种以上（包括学院实验林场405亩）。另外，应有200平方米温室展示花卉品种。3园林工程综合实作区园林工程施工园林工程施工组织管理园林植物养护园林工程监理2000平方米以上，配备园林建筑常用材料、钢筋加工设备、假山用石、喷泉喷头、潜水泵等。3.校外实训基地基本要求校外实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，是学校为保证学生实习实训工作的顺利进行而建立的工学结合实践基地。其建设的原则是：（1）专业适用性。基地满足相应专业实践技能训练与职业岗位能力培养的需要，提供适合职业能力养成的实习岗位。（2）“互惠互利、双向受益”。学校和基地双方按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习实训基地。（3）相对稳定性。各专业尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的单位开展合作，并在相对稳定的时间内（3至5年）建立校企合作关系。（4）相对集中性。实训基地要具备同时接收至少10名学生顶岗实习的条件，便于学校、企业实施实习教学管理。已建立的校外实训基地企业一览表序号名称/合作企业主要实训内容1云南生态技术有限公司绿地养护、规划设计、施工管理、苗木销售2云南景园绿化工程有限公司绿地养护、规划设计、施工管理3昆明市濒危动植物拯救中心绿地养护、苗木销售4昆明缤纷园艺有限公司绿地养护、规划设计、施工管理、苗木销售5云南云科花卉有限公司花卉生产、销售6漾濞县涵轩绿色产业有限公司绿地养护、规划设计、施工管理、苗木销售7云南西林自然规划设计工程有限公司绿地养护、规划设计、施工管理8昆明爱德组培有限公司花卉生产、销售9昆明大汉农业科技有限公司绿地养护、规划设计、施工管理、苗木销售10昆明佳茂生物科技有限公司绿地养护、花卉生产11云南锄禾园林绿化工程有限公司绿地养护、规划设计、施工管理、苗木销售12云南锄禾家居园艺工程有限公司绿地养护、规划设计、施工管理、苗木销售13云南英茂花卉产业有限公司花卉生产、销售14云南新河园林绿化工程有限公司园林工程施工、招投标等15云南世博旅游景区管理有限公司绿地养护、规划设计16怡美天香花卉园艺公司绿地养护、规划设计、施工管理、苗木销售教学资源1.教材选用应适用性强，有利于培养学生创新精神和实践能力，适应全面素质教育的要求；经教学实践证明，选用教材是好教、好学、经典的优秀教材；最好选用国家或省、部级优秀教材。园林植物、花卉、园林病虫害防治课应选用或编写具有地方材料特色的补充教材。2.教辅材料涉及课程相关的教辅材料、多媒体课件、实训规范、网络资源等均为课程教学资源。3.图书和期刊图书和期刊应配备专业基础课和专业课所涉及学科教学需要的种类，生均图书应达50册（含电子图书）。图书馆和教室应配备网络接口，满足学生在网上使用本专业学习资源的需要。4.其它学习网序号网名网址1中国园林网2中国景观在线/index2.htm3中国景观网/4景观设计网/5苏州景观园艺6北京大学景观规划设计中心58/7美国风景园林师协会/8加拿大皇家建筑师学会/9英国园林学会10澳大利亚园林设计及管理专业网站.au11欧洲景观规划建筑交流网/12台湾景观专业网.tw13新加坡园林学会.sg14日本公园网质量保障要求的内容：建立健校院两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。八、考试考核与毕业要求（一）考试考核策略与方法本专业课程考核以职业能力考核为主，需结合多种考核形式。课程考核分为基础理论测试、实训技能考核和综合应用能力考核。1.专业群平台课考试考核方法针对专业群平台课涉及专业的基本知识、基本理论、基本技能，内容理论性较强。以基础理论测试和综合应用能力考核为主。⑴基础理论测试基础理论测试为闭卷测试，占总成绩的70%，其中知识测试占90%，学习态度考核占10%。知识测试主要测试学生的基本理论和基本知识的掌握程度，以班为单位集中考试，以课程标准确定的主要内容为主。学习态度主要考核学生的到课情况，迟到、早退和课堂纪律情况。⑵综合应用能力考核综合应用能力考核为开卷考核，占总成绩的30%，主要测试学生对基础课程基本知识和基本技能的综合运用能力，考核主要在教学实习中进行，分个人或小组进行，内容主要涉及基础课程对职业岗位能力培养内容的综合掌握程度和技术运用程度。2.专业核心能力课、专业拓展选修课考试考核方法专业核心能力课和专业拓展选修课是理论与实践相结合的专业课。在考核中以基础理论测试和实训技能考核为主，综合应用能力考核为辅的方式。⑴基础理论测试基础理论测试为闭卷测试（专业拓展选修课为开卷测试），占总成绩的40%，其中知识测试占90%，学习态度考核占10%。知识测试主要测试学生的基本理论和基本知识的掌握程度，以班为单位集中考试，以课程标准确定的主要内容为主。学习态度主要考核学生的到课情况，迟到、早退和课堂纪律情况。⑵实训技能考核实训技能考核为开卷考核，占总成绩的30%，主要测试学生的实验方法和实践技能的掌握程度和熟练程度。实训技能考核分个人或者小组测试，以课程标准确定的主要内容为主。学习态度主要考核课堂纪律和团队协作情况，仪器设备是否按规范操作的安全使用情况，实验室材料与工具的安全使用与管理情况等。实训技能考核要求如下：考评方式过程考评（项目考评）30%素质考评工单考评实操考评10分20分70分考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工作单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评考核标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分预习内容（笔记）10分，项目实施计划及操作程序5分，项目操作过程记录5分任务方案正确40分，工具使用正确10分，操作过程正确10分，任务完成良好10分考核结果技能考核必须达到课程标准中规定的技能标准，技能考核等级标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。优秀：能独立，熟练掌握该项技能；良好：能独立掌握该项技能；中等：能掌握该项技能；及格：能基本掌握该项技能；不及格：不能掌握该项技能。说明：造成设备损坏或者人身伤害者记0分⑶综合应用能力考核综合应用能力考核为开卷考核，占总成绩的30%，主要测试学生对平台课程基本知识和基本技能的综合运用能力，考核主要在教学实习中进行，分个人或小组进行，内容主要涉及平台课程对职业岗位能力培养内容的综合掌握程度和技术运用程度。3.综合实训考核方法以实训技能考核为主，由实训指导教师对学生综合应用实验方法、实践技能进行解决实际问题的掌握和熟练程度进行考核，以综合实训课程标准确定的主要内容为主，分个人或者小组开卷考核，占总成绩的70%；并结合学生的实习报告和实习表现进行成绩评定，主要考核课堂纪律和团队协作情况，仪器设备是否按规范操作的安全使用情况，实验室材料与工具的安全使用与管理情况等，占总成绩的30%。实训技能考核要求如下：考评方式过程考评（项目考评）30%素质考评工单考评实操考评10分20分70分考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工作单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评考核标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分预习内容（笔记）10分，项目实施计划及操作程序5分，项目操作过程记录5分任务方案正确40分，工具使用正确10分，操作过程正确10分，任务完成良好10分考核结果技能考核必须达到课程标准中规定的技能标准，技能考核等级标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。优秀：能独立，熟练掌握该项技能；良好：能独立掌握该项技能；中等：能掌握该项技能；及格：能基本掌握该项技能；不及格：不能掌握该项技能。说明：造成设备损坏或者人身伤害者记0分4.顶岗实习考核方法以岗位职业能力考核为主，成绩由校企共同考核，考核成绩分两部分：实习单位指导教师对学生进行业务考核；学校指导教师对学生的实习报告和实习表现进行评价。具体考核方法如下：⑴顶岗实习考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的40%；二是校内指导教师对学生的实习过程、实习报告、成果进行评价，占总成绩的60%。⑵实习单位指导教师对学生在岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于应职应岗的基本素质、通用能力和专业能力，并填写《学生顶岗实习评价表》，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章。⑶校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况及实习课题成果等，综合评定成绩。⑷考核方式为等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下：优秀（90-100分）：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出。良好（80-89分）：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果很明显。良好（70-79分）：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行基本全面、系统的总结，实习成果明显。及格（60-69分）：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好。不及格（0-59分）：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，未有实习成果。⑸顶岗实习成绩不合格的，不能获取相应的学分，同时要进行重修。（二）毕业条件学生修满专业规定的学分，并符合学校有关管理规定的要求，方可毕业。毕业最低学分设置情况表课程性质最低学分要求备注公共必修课30公共选修课19含限选课11个学分，任选课8个学分专业必修课79含专业群基础课、专业能力课和专业实践课专业选修课10其他教学环节8由保卫处、团委、二级学院等部门开设，采用学分认定方式合计=SUM(ABOVE)146九、教学进程总体安排1、教学进程安排表（见附件）2、教学时间安排表（见附件）2021版园林工程技术专业教学进程安排表（三年制）说明：1.教学进程表中课程名称带“*”号的课程考核方式是“考试”，其余课程考核方式为“考查”；2.多个学期开课的课程，只要求学生修读其中一学期，不重复修读。课程类别课程性质序号课程代码课程名称学分学时分配开课学期备注周学时总学时实验实训一二三四五六公共必修课公共基础课1B2021G001思想道德与法治*334820●2B2021G002劳动教育（劳动精神、劳模精神、工匠精神）1116●3B2021G003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*446412●4B2021G004形势与政策Ⅰ0.3416●每学期安排4节课进行“思政大讲堂”等宣讲活动5B2021G005形势与政策Ⅱ0.2416●6B2021G006形势与政策Ⅲ0.3416●7B2021G007形势与政策Ⅳ0.2416●8B2021G010体育与健康Ⅰ*223232●9B2021G011体育与健康Ⅱ*223232●10B2021G012信息技术*446432●●第一、二学期开课11B2021G013心理健康与心理素质拓展223216●●第一、二学期开课12B2021G020职业生涯规划与发展14168●混合式教学13B2021G021职业素养养成教育Ⅰ0.5488●混合式教学14B2021G022职业素养养成教育Ⅱ0.5488●混合式教学15B2021G023就业指导14168●混合式教学16B2021G024中华传统文化2232●●第一、二学期开课17B2021G025生态文明2232●●线上课程（一年级寒暑假开课）文化旅游学院负责18B2021G026军事理论与军事技能4---148112●军事理论占36学时2学分，军事技能训练2-3周，不少于14天112学时，记2学分小计30612288

课程类别课程性质序号课程代码课程名称学分学时分配开课学期备注周学时总学时实验实训一二三四五六公共选修课公共限选课1B2021G030～B2021G040通用外语课Ⅰ（职场通用英语Ⅰ*、小语种Ⅰ*）446410●学生可按需求选择英语或是小语种，共8学分2通用外语课Ⅱ（职场通用英语Ⅱ、小语种Ⅱ）446410●3沿用上一版体育专项课223232●●●●此类课必修其中一门，最高计2学分4B2021G008四史教育1216●●线上课程，马克思主义学院负责小计1117652公共任选课1A2021IE…创新创业类（各学院开设实践项目）446454●●●该类课程任选多门修读，最低修够8学分2A2021AE…美育美学类2232●●●●3A2021LG…语言文字类2232●●●●4A2021PA…公共艺术类2232●●●●5A2021IT…信息技术拓展类223216●●●●6A2021FL…方向外语类2232●●●●7A2021NS…自然科学类22328●●●●8A2021SS…人文社科类2232●●●●9沿用上一版网络课程类等1116●●●●小计812832小计1930484其他教学环节劳动专项1B2021E002专业劳动及劳动实践1282828安排在二、三、四学期二级学院开设安全教育2B2021E003安全教育1---168贯穿在各学期保卫处开展活动第二课堂3B2021