2022年《好玩的报纸》说课稿

1、社会综合活动说课稿课 题：好玩的报纸执教者：丁 海 燕单 位：夹 沟 幼 儿 园好玩的报纸说课稿 一、 说教材好玩的报纸这一教材通过多次探究、尝试、体验报纸的各种玩法,使 幼儿初步明白长方形的一些特点,培育幼儿细心观看、勤于动脑的好习惯,同 时幼儿动手操作的才能和积极探究的才能也会在活动中得到进展；它的内容贴近幼儿的生活感知,让幼儿在“ 玩中学,学中玩”,特别好玩,表达了科学、社会、艺术等多方面内容的相互渗透与整合,符合大班幼儿的现 有水平,又有肯定的挑战性；有助于拓展幼儿的体会,能从不同的角度,促进 幼儿的情感、态度、才能、学问、技术等方面的进展；二、 说目标新纲要中指出“ 让幼儿在玩中学”

2、、“ 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具” 、“ 让幼儿在嬉戏中体验欢乐,获得智力、才能的进展”,老师应该是一个引导者、支持者的角色,活动要以幼儿的探究、制造为主体；因此,这次的活动目标我确定为：（1）幼儿尝试报纸的几种玩法, 体验其中的乐趣；（2）通过玩报纸,使幼儿初步明白长方形的一些特点；（3）培育幼儿细心观看、勤于动脑的好习惯,进展其积极探究的才能和动手操作的才能；其中,重点是尝 试报纸的几种玩法；难点是能依据长方形的一些特点,按要求玩报纸,进展幼 儿的智力和积极探究的才能；三、 说预备 活动预备是为详细活动目标服务的,这次活动所需要和涉及的东西比较少,所以预备也很简洁；幼儿活动中

3、要用到的：剪刀（每人一把） 、报纸（每人一份）、透亮胶带（每 人一段）；老师活动中要用到的：一份报纸、单筒望远镜模型一个、用报纸做的纸球 一个,自制冠军奖牌一个；四、 说教法 整个教学过程始终贯彻启示性教学原就,激发幼儿观看、摸索、探究的兴 趣,鼓励幼儿不停的挑战自己,培育其主动性、制造性,进展其智力和才能；活动中,我主要采纳了嬉戏法、操作法、鼓励超越法、评判展现法；五、 说学法 幼儿在活动中主要运用了参加法、操作法与亲身体验法,这样能使幼儿在玩 中学、在学中玩,能使幼儿在操作中进展动手才能,在与伙伴的竞争中开动脑 筋,积极探究,以达到这次活动的最终目标；六、 说过程 结合幼儿园训练工作原就和

4、本次活动的目标,我设计了五个环节,并运用 集体、个别、小组的组织形式绽开教学； 主要流程为：熟悉报纸 -玩报纸 -终止活动；其中玩报纸的环节又有卷报纸、剪报纸、团报纸三个组成部分；第一个环节 ：谈话,引发幼儿对报纸的关注,激发爱好；在这个环节中,我从引导幼儿沟通报纸的作用入手,让幼儿明白到报纸在 生活中很重要,从而拓宽幼儿的学问面,并为下一步用过期报纸来玩做好铺垫；其次个环节 ：卷报纸玩 以单筒望远镜模型为引子,以集体形式启示幼儿探究怎样做一个最长的单 筒望远镜,幼儿在制作过程中必需渐渐摸索、反复尝试,才能做出最长的单筒 望远镜；这对于培育幼儿动脑、动手、积极探究的好习惯特殊有益；第三个环节

5、：剪报纸玩 在这一环节中,我依据纲要的精神,让幼儿在玩中学,以剪纸条为切 入口,让幼儿自主探究；我鼓励引导幼儿沿着“ 从长边剪、把长边和短边连起 来剪、把长边和长边连起来剪” 的方向去摸索、去探究,不断剪出更长更长的 纸条,攻克活动难点；这时老师的鼓励很重要,要促使孩子勇于接受挑战,不 停的向剪出更长的纸条的目标动脑筋,努力探究；他们会在不停的探究中巩固 对长方形的熟悉,锤炼动手才能,体验超越自己、超越伴侣的欢乐；在评判展现中,幼儿会通过观看发觉要从一张报纸上剪出最长的纸条,仍 要留意纸条不能剪得太宽；第四个环节 ：团报纸玩经过卷报纸、剪报纸的环节之后,桌面、地面已经很乱、很脏了；我引导 幼儿怎样把桌面、地面变洁净,同时又可以废物利用；幼儿沟通之后熟悉到即使是碎报纸也可以团起来当沙包扔着玩,当球踢着玩,