新编基础工程课程的设计课件

1、基础工程与施工课程设计2019年12月8日12月18日土木工程专业2019级课程设计基础工程设计与施工工作流程课程设计主要内容及要求课程设计时间安排一、基础工程设计与施工 工作流程项目招投标（收集资料）接受甲方委托基础工程方案选择基础工程分项设计（包括施工组织设计）绘制图件、编制设计说明书与计算书后期服务二、课程设计主要内容及要求（一）编制基础工程设计方案； （二）基础工程分项设计与验算； （三）绘制基础工程设计图件； （四）编制课程设计报告；（五）课程设计要求。（一）编制设计方案作用：编写基础工程方案是基础工程设计中 一项非常重要的基础性工作，是指导 性文件。 方法：详细研究岩土工程任务书，

2、广泛收集资料，确定专题形式： 桩基工程、地基处理、支挡工程、天然地基浅基础（一）编制设计方案专题类型：支挡工程、地基处理、桩基工程、浅基础 基坑支护设计：土钉墙、排桩、桩锚 土钉墙：放坡坡度、降水方式、纵横间距、土钉长度、土方开挖等； 排桩：降水方式、桩长（入土深度）、桩径、桩间距、土方开挖等； 桩锚：降水方式、桩长（入土深度）、桩径、桩间距、锚杆设计承载力、长度、纵横间距、土方开挖等。（一）编制设计方案专题类型：支挡工程、地基处理、桩基工程、浅基础 地基处理方案选择依据： 地基处理类型：强夯法或强夯置换法、水泥土 搅拌法、复合地基（CFG桩）、预压固结法 设计内容：面积置换率确定、桩位确定、

3、桩长确定、桩 径确定、施工工艺确定、地基沉降验算等。 （一）编制设计方案专题类型：支挡工程、地基处理、桩基工程、浅基础 桩基础类型的选择： 单桩基础、群桩基础；摩擦桩、端承桩；预制桩、灌注桩 桩基础设计内容：单桩竖向承载力确定，持力层选择、桩型、桩长、桩截面尺寸确定，桩数、桩位布置，桩身结构设计与验算，承台设计与验算，沉降验算等。施工工艺确定。 （一）编制设计方案专题类型：支挡工程、地基处理、桩基工程、浅基础 浅基础类型的选择： 柱下条形基础；筏板基础；扩展基础 浅基础设计内容：基础几何尺寸设计（地基梁截面验算），地基承载力验算，软弱下卧层验算，基础内力计算（剪力和弯矩），冲切验算，基础配筋等

4、。施工工艺确定。 （一）编制设计方案要求：结合岩土工程勘察报告及上部结构形式，选择合理的基础结构形式，并说明方案选择依据。 （二）基础工程分项设计与验算根据所选择的专题，结合已选择的基础结构形式，根据相应的规范要求进行基础结构分项设计，如承载力设计值确定，桩长、桩径、平面布置形式等，编制设计计算书。(包含于设计说明书中)（三）绘制基础工程设计图件 基础工程设计图件是岩土工程设计中最为重要的图形化文件，是基础工程设计报告中主要的成果资料。 基础工程设计图件包括：基础总平面布置图（布桩图）、基础形式大样图。原则：岩土工程设计报告应资料完整、真实准 确、数据无误、图件标准、结论有据， 且具有可操作性

5、便于使用和适宜长期保存，所选方案因地制宜，突出安全可 靠、经济可行的基本设计原则。（四）编制课程设计报告（四）编制课程设计报告文字部分图表部分（四）编制课程设计报告文字部分一工程概况二场地工程地质与水文地质条件三、地基处理（桩基础、基坑支护、浅基 础）方案设计（一）目的（二）设计依据（三）设计方案（四）编制课程设计报告四、地基处理（桩基础、浅基础、基坑支护） 分项设计（一）、持力层确定（二）、桩型桩长桩截面设计（三）、桩数及桩位设计（四）、桩身结构设计及计算（五）、承台设计及计算（六）、沉降验算（四）编制课程设计报告五、地基处理（桩基础、基坑支护）施工组织设计（一）施工设备（二）施工材料水电（

6、三）施工工艺（四）施工工序部署（五）关键过程和特殊过程工序质量控制措施（六）检验与试验（七）进度计划（八）施工安全、消防与文明施工管理图表部分：基础工程平面布置图（1：200） 基础工程分项设计图（1：200） 基础工程结构大样图 （1：100-1：200）（四）编制课程设计报告（五）课程设计要求编制基础工程设计报告文字部分； 绘制图件至少2张（平面布置图、分项设 计大样图）,按比例绘制,A3或A4图纸；计算书设计报告报告实例（六）.参考书籍与规范教材：基础工程（第二版），清华大学出版社；桩基础手册，地基处理手册规范：建筑地基基础设计规范（GB50007-2019）；建筑地基处理技术规范（JG

7、J79-2019）；建筑桩基技术规范（JGJ94-2019）；建筑基坑支护技术规范（JGJ120-99）；混凝土结构设计规范（GB50010-2019）.（七）.课程设计时间安排12月8日1月9日 分组，确定专题12月10日12月13号 完成方案设计文字部分12月14日12月15日 分项设计与计算（计算书）12月16日12月18日 绘制相关图件及编制设计报告12月19日 上交设计报告答疑时间：探工楼510，时间随机（八）.设计分组1、按每班同学学号尾数进行分组，每3人一组。2、学号尾数相同的三位同学一组，如：0，10，20为一组；1，11，21为一组；2，12，22为一组；以此类推。3、学号尾数为30以后的同学，每相邻的3位为一组，如30，31，32为一组。4、若30号以前因某学号空缺而导致人数不够的组，也可由30号以后的同学顺次补充到其他因缺某尾号而人数不足的组。（九）.设计选题1、本次课程设计分为4个专题，共计10个工程项目。即：桩基础设计专题（3个工程）、地基处理（5个工程）、基坑支护（1个专题）、浅基础（1个专题）。2、以班为单位，分小组选题，原则上给定的10个工程项目各小组选题不能相同。3、各班学习委员和班长组织分组，然后确定小组选题，可通过抽签的方式确定选题。（十）.成绩评定1、各小组确定1个小组长，然后小组内明确分工。2、每个小