《廉颇蔺相如列传》教案 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

《廉颇蔺相如列传》教案2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《廉颇蔺相如列传》是2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册的一篇课文。本节课的教学内容主要包括对课文的理解和分析，以及对文中人物廉颇和蔺相如的品质和精神的探讨。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，深入理解课文内容，把握人物形象，领会作者通过人物塑造所传达的思想和价值观。同时，我还会结合学生的实际生活，引导他们从课文中汲取智慧，培养良好的品质和道德观念。

具体的教学内容安排如下：

1.导入新课，简介课文背景和作者。

2.阅读课文，让学生自主理解课文内容，把握人物形象。

3.分组讨论，让学生探讨廉颇和蔺相如的品质和精神，分享自己的感悟。

4.总结发言，对课文内容进行梳理和总结，引导学生从课文中获得启示。

5.课后作业，让学生结合自己的实际生活，思考如何践行课文中所传达的价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：文化自信、思维品质、审美鉴赏和语言运用。

1.文化自信：通过学习《廉颇蔺相如列传》，让学生了解中国古代文化和历史，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，引导他们从课文中提炼观点，进行逻辑思考和辩证分析。

3.审美鉴赏：引导学生欣赏课文中的语言美、形象美和情感美，提升他们对文学作品的审美鉴赏能力。

4.语言运用：通过阅读、讨论和写作等实践活动，提高学生的口语表达和书面表达能力，培养良好的语言习惯和沟通能力。学情分析中职学生一般在初中阶段已经接触过一些文言文，对于文言文的阅读和理解有一定的基础。但是，由于语文基础参差不齐，部分学生可能对文言文的理解还存在一定的困难。此外，学生对于古代历史和文化的了解相对较少，可能会影响到对《廉颇蔺相如列传》的理解和领悟。

在思维品质方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在辩证分析和逻辑思考方面还有待提高。通过本节课的学习，可以引导学生运用已有的思维能力，深入分析课文内容，提升辩证思考和逻辑分析的能力。

在审美鉴赏方面，学生对于文学作品的语言美、形象美和情感美有一定的感知能力，但还需要通过深入学习，提升对文学作品进行深入鉴赏的能力。

在语言运用方面，学生的口语表达和书面表达能力存在差异，通过课堂讨论、发言和课后作业等环节，可以激发学生的表达欲望，提高他们的语言运用能力。

针对学生的实际情况，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同的教学目标和教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提升。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和行为态度，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。通过讲授，为学生提供准确、系统的知识；通过讨论，激发学生的思考和探究兴趣；通过情境教学，让学生身临其境地感受课文内容，提高学习效果。

2.具体的教学活动设计包括：组织学生进行分组讨论，让学生针对课文内容展开深入探讨；进行角色扮演，让学生身临其境地体验课文中的角色，增强学习感受；利用多媒体手段，如图片、音乐等，为学生营造情境，帮助学生更好地理解课文。

3.教学媒体的使用：根据教学需求，合理运用多媒体课件、图片、音乐等教学媒体，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用信息技术手段，如在线学习平台、学习软件等，方便学生进行自主学习和交流互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《廉颇蔺相如列传》的人物形象和故事情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《廉颇蔺相如列传》的人物关系和故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《廉颇蔺相如列传》的内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述廉颇和蔺相如的故事，引出《廉颇蔺相如列传》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《廉颇蔺相如列传》中的重要情节和人物特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《廉颇蔺相如列传》的内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《廉颇蔺相如列传》的内容，掌握分析文学作品的能力。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《廉颇蔺相如列传》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《廉颇蔺相如列传》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《廉颇蔺相如列传》的知识点和分析能力。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《史记》：《史记》是中国古代的一部纪传体通史，由司马迁撰写。其中包含了大量的古代历史和文化知识，对于学生深入了解中国古代历史和文化具有重要意义。

《中国古代文学作品选》：这是一本收录了中国古代经典文学作品的选集，包括了诗歌、散文、小说等多种体裁的作品。通过阅读这些作品，学生可以拓宽自己的文学视野，提高文学素养。

《中国历史》：这是一本系统介绍中国历史知识的教材，涵盖了从远古时代到近代的历史。通过学习这本教材，学生可以对中国历史有一个全面的认识和理解。

《中华文化》：这本书系统介绍了中华文化的各个方面，包括哲学、宗教、艺术、科技等。通过学习这本书，学生可以更深入地了解中华文化的博大精深。

2.拓展建议：

阅读《史记》中的其他篇章，了解廉颇和蔺相如的历史背景和生平事迹，加深对他们的理解和认识。

阅读《中国古代文学作品选》中的诗歌和散文，欣赏古代文学的魅力，提高文学素养。

学习《中国历史》中关于战国时期的知识，了解廉颇和蔺相如所处的历史背景，加深对他们的理解和认识。

学习《中华文化》中关于哲学、宗教、艺术、科技等方面的知识，拓宽自己的知识视野，提高自己的综合素质。典型例题讲解例题1：请简要概括《廉颇蔺相如列传》中廉颇和蔺相如的主要事迹。

答案：廉颇的主要事迹有：赵惠文王十六年，廉颇伐齐，攻取阳晋，拜为上卿；赵孝成王三年，廉颇攻魏，取防陵、安阳；长平之战后，廉颇因战败被免职，后任为赵悼襄王时期的将军。蔺相如的主要事迹有：完璧归赵，渑池之会，负荆请罪，合纵抗秦等。

例题2：请简述《廉颇蔺相如列传》中廉颇和蔺相如的人物形象。

答案：廉颇的形象是勇猛、忠诚、有谋略的将军。蔺相如的形象是机智、勇敢、有政治远见的外交家。

例题3：请结合文本，分析《廉颇蔺相如列传》中廉颇和蔺相如的品质。

答案：廉颇的品质是忠诚、勇敢、有谋略。蔺相如的品质是机智、勇敢、有政治远见。

例题4：请结合文本，分析《廉颇蔺相如列传》中廉颇和蔺相如的贡献。

答案：廉颇的贡献是多次为赵国立下战功，是赵国的重要将领。蔺相如的贡献是多次为赵国解决外交危机，是赵国的重要外交家。

例题5：请结合文本，分析《廉颇蔺相如列传》中廉颇和蔺相如的精神。

答案：廉颇的精神是忠诚、勇敢、有谋略。蔺相如的精神是机智、勇敢、有政治远见。课堂课堂评价：

1.提问评价：通过提问学生，了解他们对《廉颇蔺相如列传》内容的理解程度，检查他们对课文知识的掌握情况。通过提问，可以发现学生在理解课文内容上的不足，并及时进行纠正和指导。

2.观察评价：在课堂上，观察学生的表现，了解他们在课堂活动中的参与程度和态度。通过观察，可以发现学生在课堂上的学习状态，及时发现问题并进行解决。

3.测试评价：在课堂结束时，对学生进行小测试，检查他们对《廉颇蔺相如列传》知识的掌握程度。通过测试，可以了解学生对课文知识的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查他们对《廉颇蔺相如列传》知识点的掌握情况。通过批改，可以了解学生对课文知识的理解程度，及时发现问题并进行解决。

2.点评反馈：在作业中，对学生的表现进行点评，给予他们及时的反馈。通过点评，可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习效果。

3.鼓励表扬：在作业评价中，对学生进行鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。通过鼓励和表扬，可以激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。板书设计①《廉颇蔺相如列传》主要人物：廉颇、蔺相如

②廉颇的主要事迹：伐齐、攻魏、长平之战、负荆请罪

③蔺相如的主要事迹：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪、合纵抗秦

④廉颇和蔺相如的品质：廉颇：忠诚、勇敢、有谋略；蔺相如：机智、勇敢、有政治远见

⑤廉颇和蔺相如的精神：廉颇：忠诚、勇敢、有谋略；蔺相如：机智、勇敢、有政治远见

⑥《廉颇蔺相如列传》的主题：忠诚、勇敢、智慧、友谊教学反思在教授《廉颇蔺相如列传》这节课中，我深刻认识到，作为教师，我们要注重培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。以下是我对本节课的教学反思：

首先，我注重培养学生的文化自信。通过讲解《廉颇蔺相如列传》的历史背景，让学生了解中国古代文化和历史，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。在教学过程中，我引导学生从课文中汲取智慧，培养良好的品质和道德观念。

其次，我注重培养学生的思维品质。在教学过程中