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文档简介

1、童心是小鸟教学目标知识与技能目标：1、能掌握四三拍的知识，并能用歌声表现这一音乐形象。 2、能用欢快、活泼，有力度变化的歌声演绎歌曲。过程与方法目标：运用聆听教师范唱，聆听歌曲范唱熟悉歌曲，通过身体律动感受四三拍的强弱规律，在学唱歌曲的过程中解决歌曲的难点，力度变化及情绪的处理，从而能完整有感情地演唱歌曲。情感态度目标：通过学唱歌曲童心是小鸟让学生感受对大自然的热爱，对童年无比珍爱的感情。教学重点：掌握四三拍的节奏特点，并能有用活泼欢快，有力度变化的歌声演唱歌曲。教学难点：掌握四三拍的节奏特点，并能有感情地演绎歌曲。教学过程师生问好导入师：同学们，树林里传来了叽叽喳喳的鸟叫声，还有许多小伙伴在

2、那玩耍，你们听，他们唱起了歌。聆听熟悉歌曲1、教师范唱歌曲师：小伙伴们是用怎样的情绪在歌唱的？生：欢快、喜悦师：非常好，小伙伴们正快乐得唱着歌2、聆听歌曲范唱师：请同学们仔细聆听歌曲，听听他们歌唱的内容是什么？生：春、夏、秋、冬、四季（出示幻灯片）师：把小树苗栽到春天的故事里，把小蜻蜓送回夏天的目光里，把小鸽子放飞在秋天的童话里，把小雪人堆在冬天的童话里师：说明小伙伴们对大自然四季的（热爱）？3、再次聆听歌曲范唱师：请同学们再次聆听歌曲，听听小伙伴们是踏着怎样的节拍歌唱的？生：四三拍师：你的耳朵真灵，四三拍的强弱规律是怎样的？生：强弱弱（板书）强弱弱我们也跟着小伙伴们一起去感受大自然的美丽（师

3、带领学生踏步感受四三拍的律动）学唱歌曲发声练习 师：你们听小鸟也唱起了歌 3 5 5 5 6 3 | 5| 2 4 4 4 3 1 | 2| 啦啦啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦啦啦啦我们也跟着小鸟一起唱（注意发声位置，眉毛抬起来，嘴巴张大）演唱歌曲让我们加入小伙伴的队伍一起快乐歌唱吧！学生跟琴唱歌谱（慢速）跟着节奏念念歌词跟琴唱歌词。（歌曲接龙，老师唱一个乐句，学生接唱下一个乐句，引导学生用欢快、喜悦的情绪，有表情地演唱歌曲）分角色演唱。将学生分成春夏秋冬四组，每组演唱一个乐句，第二乐段齐唱。有感情地完整演唱歌曲（提速，小伙伴们跑得越来越快了，看看我们能不能跟上哦）四 、 小结同学们，今天表现得非常棒，我们给自己一点爱的鼓励。希望同学们的童年也可以

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