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文档简介

1、按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学动画全册金色的草地教学设计教学目标1、通过阅读，理解课文内容，激发学生趣。观察身边事物变化的兴2、学习作者观察事物，养成认真观察的好。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学的重、难点让学生在语言实践中感受草地之谜。会草地之趣，探究草地变色之教学过程一复习导入师：，通过上节课的学习，谁能说说你知道了课文的哪些内容。（生汇报）：草地上蒲公英盛开时，就变成了金色。我和弟弟在这片金色的草地上玩耍，蒲公英给带来的。师：这节课让继续走进这片“金色的草地”，去感受它的乐趣与神奇！（板书课题：金色的草地）二、品读课文，体会感情1.师：请把书打到第七页，用你喜欢的方式读课文第三

2、自，边读边想：这个自生汇报，师板书板书：写了什么？“我”发现草地会变色。“我”知道草地为什么会变色。师总结：2.师：那真聪明。知道草地是怎么变色的吗？（生汇报：早晨绿色，中午金色，傍晚黄色，师板书）师：真棒。3.师：老师有一个问题不会，草地为什么会变颜色？老师吗？师出示填空：可以帮帮蒲公英的花就像（），可以（）、（）。）色的；）色的；早晨，花朵（中午，花朵（ 傍晚，花朵又（师请生填。），是（），是（）色的，草地也是（）色的，草地也是（），是（）色的，草地就变成（）色的。师：哦，原来是这样啊。看来，比老师。4.师：现在，来，请伸出掌。现在，掌就成了蒲公英的花朵了。 你能加上自己己先试试看。势，来读这几句话吗？自5.师：说说蒲公英变色的原因,到前边来，加上自己势，让体会蒲公英花朵的变化。6.师：文中的我为什么能发现蒲公英变色的原因？（观察大自然的变化）正是作者对无意中发现的现象进行了有意观察，才发现了蒲公英变色的。三.总结师：现在是三年级的小学生了，不但要观察大自然，而且还要养成勤于动笔的好，把看到的、想到的、听到的随时记下来，为的写作积累素材。按

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