2022年《故乡》知识点归纳

1、. 家乡学问点归纳【作家简介】鲁迅（1881 年 9 月 25 日 1936 年 10 月 19 日）,原名周樟寿, 后改名周树人, 字豫山,后改豫才,“ 鲁迅” 是他 1918 年发表狂人日记时所用的笔名,也是他影响最为广泛的 笔名,浙江绍兴人；闻名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参加者,中国现代文学的 奠基人；毛泽东曾评判：“ 鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向；”鲁迅一生在文学创作、文学批判、思想讨论、文学史讨论、翻译、美术理论引进、基础 他对于五四运动以后的中国社会思想 科学介绍和古籍校勘与讨论等多个领域具有重大奉献；文化进展具有重大影响,蜚声世界文坛, 特殊在韩国、 日本思想文

2、化领域有极其重要的位置 和影响,被誉为“ 二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家” ；鲁迅的 代表作有小说集呐喊彷徨故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗 集野草；杂文集而已集坟等；【作品简介】家乡是现代文学家鲁迅于1921 年创作的一篇短篇小说；小说以“ 我” 回家乡的活动为线索,根据“ 回家乡” “ 在家乡” “ 离家乡” 的情节支配,依据“ 我” 的所见 所闻所忆所感,着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象,从而反映了辛亥革命前后农村破产、农夫痛楚生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳累大众所受的精 神上的束缚,造成纯真的人性的扭曲,造成人与人之间的冷漠、隔膜,表达了作者对现实的

3、 剧烈不满和改造旧社会、制造新生活的剧烈愿望；【写作背景】辛亥革命后, 封建王朝的专制政权是被推翻了,但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚 的统治；帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且操纵了中国的政治和军事力气；由于这双重的压迫,中国的广大人民,特殊是中国的农夫,日益贫困化,他们过着饥寒交迫 和毫无政治权益的生活；作者于 1919 年回家乡期间,耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实,加之在这个风 雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验,于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失期望的小 说；【文章结构】第一部分（15 段）描写了家乡的萧条景象和作者见到家乡的复杂心情,并交代了“ 我”回家乡的目的；其

4、次部分（ 677 段）写“ 我” 回家乡的见闻与感受；第三部分（ 7888 段）写“ 我” 怀着深深的扫兴与痛楚的心情离开家乡,但“ 我” 并 不因此消沉、悲观,而是寄期望于将来和下一代；部分内容来源于网络,有侵权请联系删除！. 【思想主题】小说通过我 .回家乡搬家的见闻感受的描写,深刻地揭示了封建等级制度下人与人之间的严峻隔膜, 广泛而深刻地反映了当时中国农村经济衰败,农夫极度贫困的严峻现实,深刻而多方面的揭示导致农夫贫困的缘由,表达了作者对现实社会的完全否定和对新生活的殷切期望,呼唤人民群众自己起来救自己,共同为实现新生活而努力奋斗；【艺术手法】这篇小说通篇采纳对比的艺术手法,主要表达在人

5、物形象的塑造、结构的支配上； 第一,人物形象自身形成鲜明对比；其次,形象与形象之间也形成了鲜明对比,闰土和杨二嫂,在思想性格和生活作风上就有鲜明对比；再次,小说在结构上,前后形成鲜明对比；【内容懂得】1. “ 我” 回家乡,见到的是一个怎样的家乡？有何作用？明确：萧索,破败；明确：渲染气氛,衬托“ 我” 内心的悲凉；2. 懂得第 4 节中“ 我所记得的家乡全不如此；我的家乡好得多了；但要我记起他的漂亮,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了”；明确：眼前家乡的衰败景象,粉碎了“ 我” 记忆中美好家乡的影像,“ 本也如此” 是一种自我解嘲、自我劝慰；3. 概括少年闰土 （活泼、 健康、机灵、

6、英勇,无等级观念,是个“ 小英雄”）和中年闰土 （ 贫困、潦倒、饱经风霜、精神麻木、等级观念强,像个“ 木偶人”种变化的缘由 ；）的形象, 并分析产生这明确：残酷的剥削和压迫封建思想、封建等级观念的毒害；4. 概括二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂的形象（略）,并分析产生这种变化的缘由明确：在帝国主义封建主义的剥削和压迫下城镇市民也日益破产；5. 课文第 59 段闰土“ 脸上现出喜悦和凄凉的表情”,他“ 喜悦”（由于见到了儿时好友）的是什么？感到“ 凄凉”（想到自己凄苦的境况）的又是什么？6. 闰土叫我“ 老爷” 说明什么？明确：说明他受到了封建等级观念的毒害；7. 课文第 61 段中“ 可悲

7、的厚障壁” 指什么？明确：人与人之间思想上的隔膜；8. 课文从哪些地方可以看出闰土深受封建等级制度的毒害？明确：喊我“ 老爷”；叫水生磕头等；“ 我” 真的对家乡不9. 在“ 家乡的山水”“ 慢慢远离” 的时候, “ 我却并不感到怎样的流连”流连吗？明确：有不流连,由于家乡衰败；人民生活困苦、精神萎靡；特殊人与人之间仍有着隔膜；但最终仍是流连的,有着深厚感情的,由于他对家乡的将来仍是布满美好的期望的；部分内容来源于网络,有侵权请联系删除！. 10. 课文第 84 段中“ 看不见的高墙” 指什么？明确：“ 人与人之间的隔膜”11. 为什么原本非常清楚的小英雄的形象,在“ 我” 离家乡时“ 却忽地

8、模糊了” ？明确：由于现在的闰土,贫苦、麻木,受等级观念的束缚,与我有着隔膜,原有的“ 小英 雄” 形象已经不复存在了；12. 课文第 86 段中“ 知道我在走我的路” 有何含义？明确：路既指离乡之路,又暗指人生道路；（宏儿正在思念水生）？13. 为什么作者要写“ 我们的后辈”明确：由于在他们身上作者寄托着对新生活的期望；14. 懂得课文第 86 段中三个“ 辛苦” 分别指什么人,及各自的含义；明确：我的辛苦劳碌、四处奔波；闰土的辛苦贫困艰辛、精神萎靡；杨二嫂的辛 苦处心积虑、挖空心思；15. 课文中写的“ 新的生活” 指什么样的生活？明确：人与人之间没有隔膜,自由幸福的生活；16. 为什么“

9、 我想到期望” 会“ 突然可怕起来了” ？明确：写出了我既对新生活布满期望,同时又对它能否实现不免迷惘的心理；17. 课文第 87 段中“ 我自己手制的偶像” 指什么？明确：就是期望下一代能过上新生活；18. 为什么闰土的“ 愿望切近”“ 我的愿望茫远” ？明确：闰土只想改善自己的生活,愿望较小；而我期望下一代人有新生活,愿望较大,实现的难度也大,所以说他的“ 切近”,自己的“ 茫远”；19. 课文结尾 88 段的 景物描写 ,有什么作用？明确：与上文相呼应,表现了对新生活的憧憬 20. 懂得“ 期望是本无所谓有,无所谓无的；这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人 多了,也便成了路” 含义及

10、在文中的作用；明确：含义空有期望不去努力奋斗,期望必定落空！即使实现期望困难重重,但只要 努力奋斗实践,就有实现的可能！文中作用表现了作者“ 改造旧社会制造新生活” 的 坚决的信念；21. 杨二嫂性格特点？这一人物形象的作用？明确：性格泼辣,自私,势利,爱占小廉价；作用衬托闰土的纯朴和善；更广泛的揭示了人与人之间的隔膜；更深化的揭露 的封建等级制度的罪责；22. 文中“ 闰土”、“ 我” 、“ 杨二嫂” 人物形象的典型性？明确：“ 闰土” 旧社会生活重压下贫苦农夫的代表；“ 我” 追求新生活的学问分子的代表；“ 杨二嫂” 人格被扭曲的小市民的代表；部分内容来源于网络,有侵权请联系删除！. 23. 家乡中“ 我的期望” 和陶渊明笔下的“ 世外桃源” 在内容和表达作者感情方面有何 异同？明确：相同点：都是一种抱负中的美好生活境域；不同点：“ 我的期望” 中表达了作者对新生活的执着,有种积极进取的意味,而“ 世 外桃源” 的不行寻找,却反映了作者的消极避世的心态；24. 家乡中,闰土说话用了许多的“ 省略号”,有什么表达作用？明确：写出了他吞吞吐吐、欲言又止的神态,表现他境况悲苦、有口难言的境况；25. 家乡 55 节,对闰土的肖像描写