新疆水利水电工程（本科）集中实践环节实施细则-宁夏电大水

1、.PAGE ：.；PAGE 8新疆广播电视大学“开放教育试点水利水电工程专业本科集中实际环节教学实施细那么水利水电工程专业本科集中实际教学环节是专业教学中必不可少的重要环节，是进展素质教育，提高教学质量，保证动手才干的必要环节。因此，仔细作好本专业集中实际环节教学的实施任务，对完本钱专业的教学方案、实现培育目的有着重要意义。水利水电工程专业(本科)集中实际教学环节主要包括课程设计、消费实习和毕业设计三部分。一、课程设计课程设计是本专业集中实际环节的主要内容之一，合计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的根底实际和专业知识经过课程设计的实际，稳定和掌握专业知识，并为今

2、后的毕业设计做必要的预备。经过课程设计使学生接触和了解部分设计从搜集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，培育学生的计算和绘图等设计才干。学生可以选择、等课程进展课程设计，每人应至少完成两门课程的课程设计，每门课程的课程设计为1.5学分。学生在实践任务中曾经做过的，并与课程设计任务量相当的实践设计，由所在单位开具相应证明后，可以替代相关课程的课程设计，并获得相应学分。一课程设计的目的与要求1.课程设计的教学目的1培育学生正确的设计思想，实际联络实践的任务作风，严肃仔细、实事求是的科学态度和勇于探求的创新精神，培育学生综合运用所学知识与消费实际阅历，分析和处理工程技术实践问题的才干；2经过课程设计

3、实际，训练并提高学生在实际计算、构造设计、工程绘图、查阅设计资料、运用规范与规范和运用计算机等方面的才干。2.课程设计的教学要求加强根本功训练，做到实际与实践相结合，承继与创新相结合，充分发扬学生的客观能动性与教师因材施教、严厉要求相结合，抓智力要素教育与诚信品德教育相结合，教书育人。二课程设计义务书课程设计义务书的内容：标题；知技术参数和设计要求；任务量；任务方案；指点教师与教学主管部门签字。课程设计义务书的格式因课程设计类型不同、课程不同而不同，详细格式由指点各门课程设计的教师担任制定。纸幅大小为A4纸。课程设计义务书装订于设计计算阐明书封面之后，目录页之前。三课程设计图纸及阐明书对工程技

4、术类的课程设计，普通要完成A0幅图纸2张，详图4张，设计计算阐明书1份不少于5000字。要求：设计计算阐明书：计算准确、文字照射、书写工整；图纸：图面布置合理、正确明晰、符合制图规范及有关规定，用工程字注文。四课程设计选题1.课程设计的内容应属课程范围，课程设计的选题应能满足课程设计的教学目的与要求，能使学生得到较全面的综合训练；2.课程设计的标题应尽能够有适用背景，由指点教师选定，也可选择模拟性质的标题；3.课程设计标题的难度和任务量应适宜学生的知识和才干情况，使学生在规定的时间内既任务量丰满，又经过努力才干完成。五对学生的根本要求1.要有勤于思索、刻苦研讨的学习精神和严肃仔细、一丝不苟、有

5、错必改、精益求精的任务态度，要敢于创新，勇于实际，留意培育创新认识和工程认识；2.课程根本实际和根本知识扎实，概念清楚，设计计算正确，构造设计合理，实验数据可靠，软件程序运转良好，绘图符合规范，阐明书撰写规范；3.严厉遵守纪律，按规定时间完成各项学习义务。六课程设计检查1.整个课程设计过程中，指点教师要随时对学生的课程设计任务进展情况和设计质量进展检查，发现问题及时处理，对艰苦问题要及时向有关部门反映；2.课程设计检查要着重检查学生能否按设计义务书完成全部任务；仔细审查学生的设计图纸能否合格，实验结果和程序运转能否正确；仔细审查设计计算阐明书撰写能否规范等。七设计计算阐明书撰写要求1.阐明书格

6、式阐明书手写、打印均可，手写要用一致的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字、A4纸，上下左右各留25mm。2.阐明书构造及要求1封面封面包括：标题、学校、班级、学生签字、指点教师签字及时间年、月、日；2目录目录要层次明晰，要给出标题及页次，目录的最后一项为哪一项无序号的“参考文献资料；3正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练照射，插图简明，书写整洁；4参考文献资料参考文献必需是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序陈列。各类文献的书写格式如下：图书类的参考文献：序号，作者名，书名，版次，出版单位，出版年，援用部分起止页码；翻

7、译图书类的参考文献：序号，作者名，书名，译者，版次出版单位，出版年，援用部分起止页码；期刊类的参考文献：序号，作者名，文集名，期刊名，年，卷期，援用部分起止页码。八成果评定与时间安排课程设计终了后，由指点教师按照有关规定评定学生的课程设计成果。课程设计的成果分为：优秀、良好、及格，不及格四个等级。优秀比例普通不超越总人数的20。时间安排：课程设计建议安排在第四学期以后，每门课程安排1.52周时间。九指点教师1.课程设计的指点教师普通由本课程的授课教师中级以上技术职称担任。每位指点教师指点课程设计的人数，因课程不同而异，普通以15人左右为宜；2.指点教师担任选择课程设计标题，拟定义务书，制定指点

8、方案并向学生下达设计义务书；3.指点教师要仔细检查学生的任务进度和质量，耐心细致地进展指点，及时解答和处置学生提出的问题；4.指点教师担任审查学生完成的设计资料与文件，确认学生的设计成果。二、消费实习消费实习是教学过程的重要组成部分，是学生对所学专业建立感性认识，稳定所学实际知识，培育专业技艺和实践任务才干的重要环节。消费实习普通安排在专业课学习之前，其目的是为继续学习专业课、施工课程，并为进展课程设计及毕业设计打下良好的根底。学生在实践任务中曾经做过的，并与消费实习之任务量相当的实践丈量或调查报告，持单位证明信，可以替代相关部分的消费实习，并获得相应学分。一消费实习的目的和义务 1.了解当前

9、水利水电工程建立的方针、政策以及水利工程规划、设计和施工方面的阅历，为下一步学习专业课、进展课程设计及毕业设计打下实际根底；2.结合已学过的课程，经过实际稳定并扩展知识面；3.经过主要工种施工工艺的现场观赏与学习，学习施工的根本知识，为学好工程施工及施工组织管理打下根底；4.经过现场实际和听报告，调查学习水利水电建立工人及技术员的优良质量，进一步培育学生热爱专业、献身于水利水电建立事业的志向。二消费实习内容及时间 消费实习为3学分，实习时间约为3周，建议安排在第四学期后进展。实习开场前，由实习指点教师落实实习义务，并结合工地实践，制定。实习工程包括现场调查、听报告、观赏(包括阅读资料和讨论)、

10、现场教学、写实习报告等。 详细内容如下：1.听报告(包括阅读资料)：思想教育，规划、设计、施工、管理及其它有关内容；2.工程观赏：枢纽布置、主要建筑物、典型细部构造和大型施工设备等；3.工种操作：混凝土工、木工、钢筋工、灌浆工、质量检查及实验室任务等；4.现场教学：砂石系统，混凝土拌和系统，混凝土浇筑工艺，土石方的挖、运、填等；5.实习报告：工程概略、设计、施工阅历、工种操作的内容与领会，实习的收获和建议等。三实习要求 1.经过听报告和观赏，学生应了解：1本枢纽所在河流的规划情况及水利枢纽在国民经济中的位置和作用；2坝型及枢纽布置的方案比较，组成建筑物的构外型式及主要轮廓尺寸确定；3主要建筑物

11、的施工方法，施工导流方案与施工进度的安排；4工地的施工管理。2.经过现场教学，学生应了解：1主要建筑物的设计方法及细部构造；2从砂石料开采、运输、混凝土制备到浇筑的一整套工艺过程及相应方法；3土石方开挖、运输及填筑过程的施工方法；4爆破、灌浆等工种施工工艺、方法和设备；5大型施工机械设备的用途及作业组织。3.经过工地调查，学生应对本人关怀的问题掌握更多的资料，有更深化的了解。四实习成果及成果评定消费实习的最后成果是按的要求，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及实习中的表现，并经过调查由指点教师按优、良、合格、不合格四级制评定成果。三、毕业设计一毕业实习毕业实习是毕业设计的重要环

12、节之一，将对毕业设计的质量产生直接影响，是毕业生走向社会、提高全面素质的必经阶段，必需仔细对待。由于本专业教学方案中没有对毕业实习的学分要求，各电大分校可根据毕业设计选题及毕业设计义务书的要求酌情安排毕业实习，毕业实习时间建议安排12周，在毕业设计中占12学分。1.毕业实习的目的1培育学生独立进展资料搜集和处理问题的才干，开阔学生的眼界及思绪，为毕业设计搜集资料及酝酿设计方案；2加强学生的劳动观念，鼓励学生的敬业、创业精神；提升学生的世界观、人生观、价值观。2.毕业实习的组织与内容1各办学单位应根据毕业实习的要求，制定毕业实习方案、确定指点教师、选择实习地点、学生分组，进展实习过程的管理等。2

13、毕业实习的内容包括：毕业实习的目的与要求；实习的组织指点；实习时间的安排；实习地点的安排；实习内容；实习的方法与步骤；实习报告总结与考核等。毕业实习前，指点教师应将实习要求、实习方案发给学生。3.指点教师的职责1执行毕业实习方案，做好实习前有关预备任务；2仔细指点学生实习，严厉要求，不得放任自流；3指点学生完成毕业实习报告总结，批阅实习报告总结，评定实习成果并写出评语。4.毕业实习安排1毕业实习普通安排在第六学期毕业设计前，实习时间为12周。2毕业实习的方式有以下几种方式：集中实习：由指点教师带队，集中进展实习；委托实习：对实习条件较好、指点力量较强的实习单位，可委托实习单位全面指点，教学点派

14、教师巡回指点，协助做好学生的思想任务和技术指点；回学生所在地有关单位实行实习：允许部分学生本人联络与所学专业相关的实习点进展针对性实习。5.实习成果考核毕业实习成果考核采取等级评分制，分别为优、良、及格、不及格四等次，指点教师应根据学生在毕业实习中的表现及完成义务的数量和质量，给予相应的成果。二毕业设计1.毕业设计的性质与义务 1毕业设计是在完成其它实际教学环节的根底上，经过对有代表性的已建或在建工程的资料分析，结合消费实践，进展水利水电工程或农田水利工程设计，提高专业根本技艺及任务才干的一项指点性实际环节，是完成电大开放教育水利水电工程专业培育目的的最后一项实际性教学环节；2毕业设计的根本义

15、务是培育学生综合运用根底实际知识和专业知识处理工程设计问题的才干，掌握工程设计原那么、设计方法和设计步骤；培育学生擅长运用设计图册、国家规范规范和规程，提高设计计算、专业绘图及编写设计文件等根本技艺；提高学生分析问题、处理问题、独立任务的才干；3经过毕业设计，还可以全面调查和了解学生在校期间的学习质量，从而发现教学中存在的问题，为进一步进展教学改革提供根据。4学生参与毕业设计任务之前，必需修完全部课程(或获得规定的学分)，毕业设计安排在第六学期，时间为10周，10学分。2.毕业设计的总体要求 1毕业设计要求学生在指点教师的指点下，独立完成所承当的设计课题的全部内容，并且做到：掌握设计原那么、设

16、计方法、设计步骤和设计规范的运用；搜集和查询有关技术资料；对工程设计方案进展选择和分析；按规定绘制设计图；撰写毕业设计阐明书和计算书(或毕业设计论文)；学生在规定的时间内完成毕业设计后必需参与毕业设计争辩。2毕业设计的教学方法毕业设计的教学普通采取指点教师布置详细的设计义务，由学生本人独立完成设计。可将学生分为多个设计组，每组1015人，每组一个设计标题，但一个标题中可拟定不同的参数组合，每23人进展一种参数组合的设计。3学生在规定时间内，必需独立完成毕业设计任务，并提交如下成果：设计图45张，普通包括枢纽布置、主体构造部分、施工组织等。设计图建议用计算机绘制，条件不具备时也可用手工绘制；阐明

17、书原那么上不少于2万字(计算书等附件不计在内)。设计阐明书的建议编写格式为：a.标题应尽能够简约、贴切、准确；b.目录分层次列出设计阐明书各组成部分的标题及其页码；c.摘要用400500字概括涉及内容和成果，分别用中英文编写；d.前言包括设计的目的、意义、背景等；e.正文主要阐明设计条件、数据资料来源、方案选定、所选用的计算方法、根据的规范和规程、计算假定、各种方案的计算结果及其比较等。3.毕业设计选题 1毕业设计标题普通以实践工程为背景，根据本专业的特点，选题方向为水工建筑物、水电站建筑物、机电设备及自动化和农田水利工程等；2每个学生应根据毕业设计义务书规定的标题，在指点教师的指点下较全面地

18、处理设计中的假设干问题，每位学生的偏重点不同，其深度应根据教学大纲的要求和毕业设计义务书的详细规定确定；3毕业设计的详细内容根据上述几个方向选取，学生也可根据本人所从事的任务选择专项研讨作为毕业设计内容，但需求有指点教师对其进展详细指点，并撰写毕业论文。特别阐明：普通情况下不提倡学生选择论文类标题。3毕业设计的课题选择类型重力坝枢纽毕业设计；土石坝枢纽毕业设计；拱坝枢纽毕业设计；坝后式水电站毕业设计；节水灌溉工程设计；某水电厂机电设备初步设计；水闸设计；渡槽设计；施工组织设计；工程概预算设计。4.毕业设计的组织及成果评定 1毕业设计义务书是毕业设计的详细根据。指点教师必需在此项任务开场前阅读并

19、领会本细那么和毕业设计大纲的含义，根据本细那么和毕业设计大纲制定并下达毕业设计义务书。2毕业设计在教师指点下由学生独立进展。学生接到毕业设计义务书后要仔细阅读，熟习原始资料并明确本人的义务在毕业设计过程中，指点教师对学生应严厉要求，启发诱导，全面担任。3指点委员会或指点小组应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时处理存在的问题。4学生完成毕业设计后，指点教师应仔细仔细的评阅毕业设计的阐明书，其中包括检查审阅其计算书，计算公式能否正确，数据能否合理正确，能否按照现有关规范、规范设计，图纸规划能否合理正确明晰，能否符合制图规范，表示能否完好，齐全，那些部位不合理有误，能否矫正错误，能否到达施工图要求

20、等，阐明书的各部分包括目录、前言、正文、参考文献、附录能否完好，给出指点教师评阅成果及评语。5.毕业争辩1学生完成毕业设计后，经指点教师评阅，并给出评语和平常成果，方可进展争辩。2争辩委员会由本专业中级以上职称57人组成，其中高级职称不少于两人，争辩小组成员报新疆电大审核、备案。3争辩时间为30分钟。设计情况引见10分钟、根本问题5分钟和追加问题15分钟。6.成果评定毕业设计成果按优、良、及格、不及格四级分制评定。毕业设计成果的评定要综合思索学生的才干程度、设计质量及争辩的情况。毕业设计成果采用构造评分方法，先按百分制评分，然后折算成四级分。构造评分方法方式为：式中Y毕业设计成果X1指点教师的

21、评分Xi争辩小组每位教师的评分不含指点教师n争辩小组人数。 7. 毕业设计评分规范根据学生完成要求的毕业设计的实做内容进展成果评定。成果评定按以下规范评定。优85分及以上a.全面完成毕业实做义务，能正确综合运用本专业的根底实际，结合消费实践分析和处理毕业实作中的问题。b.能正确掌握毕业实作计算方法，步骤清楚，简练正确。c.图面清楚整洁，能很好地表达设计意图，符合国家制图规范。良75-84分a.全面完成毕业实做义务，能综合运用本专业的根底实际知识，结合消费实践分析和处理毕业实作中的问题。b.能正确掌握毕业实作中的计算方法，步骤清楚。c.图面清楚整洁，能表达毕业实作意图，符合国家制图规范。及格60

22、-74分a.根本完成毕业实做义务，在运用根本实际知识处理毕业实作问题时，没有原那么性的错误。b.根本上能掌握毕业实作计算方法，没有艰苦错误。c.图面较清楚整洁，有些地方表达不够明确，根本上符合国家制图规范。不及格60分以下a.没有完成毕业实做义务。b.在实作计算中有严重错误。c.图纸不整洁，表达不清楚，不符合国家制图规范。四、成果确认一消费实习成果：各教学点评定，地州电大审核，新疆电大确认。二课程设计成果：各教学点评定，地州电大分校审核，新疆电大终审确认。三毕业设计成果：教学点和电大分校共同评定，新疆电大终审，报请中央电大确认。五、实施要求及教学质量监控1.为保证以上各项实际性教学环节得到详细

23、落实，要求不具备承当以上各项实际性教学环节实施条件的试点办学单位应与有承当才干的当地高校或建筑行业的相关单位签署协作协议，建立本人的实际环节教学基地。2.各试点办学单位应成立由主管教学的担任人和具有中、高级以上职称本专业教师、指点教师或工程技术人员组成的指点委员会或指点小组，担任处置各项实际性教学环节实施过程中的一切有关事宜，并根据本实施细那么，根据当地的实践情况，制定本专业实际性教学环节的详细实施细那么，上报新疆电大审核。3.毕业设计论文任务开场前，各试点办学单位需将毕业设计论文指委会指点小组组成情况、毕业设计论文初步选题和毕业设计论文指点教师情况在规定的时间内报新疆电大，经审核赞同后方可进

24、展此项任务。各试点办学单位需将指点教师的学历证明、职称证明以及相关职业证书的复印件存档备查。4.毕业设计论文的中期检查按照毕业设计论文进度方案表对毕业设计论文进展中期检查。中期检查要对前面的设计义务能否按方案完成、设计中计算部分能否合理正确进展检查，以保证后期设计的顺利完成。5.毕业设计论文争辩前二周，各试点办学单位必需进展毕业设计论文争辩申报，经新疆电大审核赞同后，在中央电大认可的争辩主持人的主持下进展毕业设计论文争辩任务。6.本专业实际性教学环节由各电大分校一致安排，相对集中进展。要求必需严厉按照本专业的教学方案和实习大纲、课程设计大纲和毕业设计大纲进展。各电大分校应对本专业实际性教学环节的任务进展