26一面五星红旗

1、26.一面五星红旗学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。3、使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。重、难点预测重点：理解面包店老板态度的变化难点：学习用外在动作表达内心情感的方法学前准备我能画出令我感动的句子。我能搜集与课文相关的资料知识链接有关国旗的相关知识有关国旗的故事学前准备让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的。搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料）诵读歌颂春天的诗歌和文章。学时安排2课时学习过程预习要求：1、我能识记、书

2、写生字词。我能把课文2、多读几遍，做到正确、流利。一、巧妙导入，铺设情感基调1多媒体出示一面鲜艳的五星红旗，引导学生明白五星红旗的象征意义。今天，就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事教师相机板书课题，引导学生深情朗读课题。二、检查预习，体会课文主旨1、检查生字词 2、概述课文的主要内容。 3、小组合作学习：把你画出的感受最深的句子读给小组的同学听。三、再读课文，探究故事起因和结果1.学生自由读第1-3自然段。2.思考：“我”遭遇到了怎样的变故？“我”的处境怎样？3.学生自读自悟后，小组交流，然后全班汇报、补充。（“我”在漂流时落入激流中，

3、处境十分艰难，一无所有，只有脖子上的那面五星红旗与“我”相伴。）4.指名读课文第11.12自然段，思考：是谁把“我”送进了医院，并付了药费？四、课堂小结 当“我”一个人流落到异国他乡时，那位面包店的老板为什么肯出手相救？他为什么愿意帮“我”付药费呢？这其中的原因，下节课我们再一起学习吧。五、 整理学案第二课时学习过程预习要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，受到爱国主义教育。一、复习导入1.指名朗读课文。2.说说“我”当时的处境怎样。二、合作学习，理解内容（一）从外国老板的态度变化入手，明确学习重点1.让我们先把目光投向这位面包店的老板。自由读课文第四至十自然段，划出写老

4、板语言、动作、神态的句子，理解感悟2说说从这些描写中你体会到了什么。3师：读了这两句话，你有什么疑问？4师：是啊，到底是什么让这位外国老板前后的态度发生了这么巨大的变化？这节课我们就来探讨一下。讨论交流（二）研读我是怎么对待国旗的句子1自由读课文四至十自然段，找出我是怎么对待国旗的句子。2指名读句子：3再次自由读这三句话，边读边感受，这些感人的句子里蕴藏着中国留学生一颗怎样的心？4.认真品读这三句话，特别是哪些词让你感受到留学生那颗炽热的爱国旗，爱国家的心，做上记号。交流感悟：第一句：联系上文理解我犹豫什么？慢慢：写出了我对国旗的爱护第二句：给凝视换个词，看、注视）凝视是怎么样地看？你们读懂了

5、中国留学生的这一凝视，你们是否也读懂了他的心？在句子下面写上心里想着：（）指名说。师：课文虽没有写出留学生想说的话和他心里的想法，但我们却可以从留学生的神情、动作看出他的想法。第三句：引导学生从摇摇头、吃力、趔趔趄趄等词语谈自己的感受。师：摇摇头意味着什么？中国留学生是在什么情况下摇摇头的？联系第三自然段感受我在漂流活动中失事后的艰难处境。（）学生读第三自然段，并画出相关语句。（）汇报读，着重指导学生朗读醒来的时候到走进一家面包店一句，从中感受我漂流失事后的艰难处境。师：他已经饿了好几天，连穿大衣都显得很吃力，可他仍然拿着鲜艳的国旗，拒绝了外国老板。他这一轻轻地摇头，却深深震撼了我们所有人的心

6、啊！朗读句子。感悟我断然拒绝面包店老板提出的用面包换国旗的要求，以维护国旗的神圣与尊严。朗读悟情。（）感悟句子。师：当面包店老板惊奇地发现我脖子上的五星红旗后，我是怎样做的？（教师相机用多媒体出示句子：我犹豫了一下依然是那么鲜艳。）再读句子体会表达作用。（）感悟句子。师：当面包店老板告诉我可以用五星红旗换面包时，我的反应又怎样？（出示我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。）（）感悟句子。师：当我断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后，结果怎样？（教师相机用多媒体出示句子：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）就在

7、我极度饥饿、疲劳，非常需要帮助的时候，依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求，大家从中体会到了什么？师小结：三、拓展课文，升华爱国真情1教师引读“我”对待国旗的三个句子。现在知道是什么改变了老板的态度吗？指名说。因为“我”的爱国情意感动了老板。2从面包店老板截然转变的态度中，感悟爱国真情。3、从面包店老板截然转变的态度中，你们感受到了什么？评价一下面包店老板是一个怎样的人？教师小结：是啊，中国留学生用自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重，让我们每一个人都记住，只有热爱自己国家的人才会赢得别人的尊敬。4从熟知的故事中，感悟爱国真情。师：文中的“我”用自己平

8、凡而伟大的举动，维护了国旗的尊严，维护了祖国的尊严，因为作者热爱祖国，爱护国旗，使面包店的老板态度发生了根本性的转变，并赢得了他的称赞。同学们还知道哪些关于国旗的故事，说出来让大家听一听。（学生交流）四、拓展延伸师：通过学习，我们又提高了对国旗的认识，又增进了对国旗的感情。同学们，当我们面对鲜艳的五星红旗，心中升腾的是怎样一种情感？你又将怎样用自己的实际行动维护国旗的尊严，维护祖国的尊严？五、作业1.整理学案2.有感情地朗读课文。3.把你喜欢的句子摘抄下来。板书设计26.一面五星红旗一面五星红旗 老板 “我 敬佩、赞叹 教学反思：首先,因为教案仓促修改,自己对教案不熟,所以就更谈不上灵活应变,只是一味的想要顺教案,再加上本身的紧张,又出现了一些遗忘,于是使自己的课上得十分的累!一些细节的处理都变得一团糟. 其次,是自己在调控课堂教学发展中，语言机智有待锤炼.自己不仅抓不住学生问题的实质进行有效的课堂生成，而且问题琐碎，一些 “以教定学”式的问题扼制了学生的发展