大班健康米袋公园教案反思

1、Word - 22 -大班健康米袋公园教案反思 1、大班健康米袋公园教案反思 幼儿园大班健康优秀教案：米袋公园 .2022年06月23日 12:15:58 ：浙江省杭州市拱墅区康桥镇幼儿园 张高颖 活动领域： 健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，由于所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，老师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别宠爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的嬉戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳动嬉戏整理而成的。 活动目标： 1、探究并实践多种利用米袋进行跳动练习的方法。 2、练习双

2、脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的力量及动作的协调力量。 3、体验嬉戏带来的乐趣及成就感，学会遵守嬉戏规章。 4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。 5、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张环境创设：“是小小建筑师，一起建筑度假村” 一、预备活动建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧! 老师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步等热身运动二、米袋的玩法造度假村要有许多东西，可是今日我们只有一种材料这是什么? 我们可以拿它做什么呢? 幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋三、山村图1、出示山村设计图这是度

3、假山村的设计图，我们要造那些东西? 2、幼儿对今日的任务有肯定的了解，老师引导幼儿依据先后有步骤的进行四、米袋山庄1、米袋变绿茵小道练习双脚跳米袋的哪一面像草地? 草地能用脚踩吗? 让我们跳过绿草地吧。 要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。 幼儿练习左右跳2、米袋变假山练习跨跳怎样让米袋立起来变成一座假山? 怎样过假山? 试试把几座小山连起来，怎么跳过去? 你能跨过几个小假山? 幼儿可自由探究米袋变假山的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，立于地面)3、米袋变石头练习单脚跳怎么样把米袋变成小石头? 石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上

4、你能连续跳过几个石头? 幼儿可自由探究米袋变石头的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，折小)要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头4、米袋运砖练习提袋跳造房子要用很多砖头，假如我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。 怎么样把米袋变成小袋鼠? 幼儿可自由探究米袋变袋鼠的方法，老师视状况给以指导(钻进袋子)要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。 五、分组建筑并“游玩”山村小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。 幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人预备好运砖袋让我们再运一些砖头到山村幼儿依据自己组搭建的山村，依据

5、路线，将砖头运到目的地。 六、结束让我们去邀请其他小伴侣也来玩玩我们的度假村吧! 孩子平常对于米袋的玩法就特别的多，但都以自发为主，缺少肯定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了肯定的嬉戏思路和情境，孩子在嬉戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么同时，变废为宝的材料，也让孩子在嬉戏中潜移默化的树立了节省能源、废物利用的环保意识。 整个活动孩子始终沉静在开心的嬉戏中，从内容上看特别的丰富，老师通过“建筑度假村”的情境，让孩子在嬉戏中有了目标和思路，同时也培育了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建筑的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满意了孩子的成就感，

6、尤其是最终孩子通过小组合作顺当的完成了度假村的建筑，孩子们都表现出了异样的兴奋和满意，都争先恐后的要来试试自己建筑的路线。同时在该教学活动中老师没有遗忘对孩子应当把握的基本跳动动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，老师都进行了精确的要求，并加上标准的示范，并赐予孩子充分的练习，让孩子在嬉戏中进展了跳动的技能。 活动反思 对于大班的孩子来说，简洁的跳动已经不能满意他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步熬炼他们的下肢力气呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地进展了他们的跳动力量;提高孩子参加熬炼的乐观性。器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在

7、不同水平上得到全面进展。 2、大班健康教案爱护牙齿教案反思 活动名称：爱护牙齿活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等活动过程： 一、创设情境，引入主题小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么? 小结：看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学

8、习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢? 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深化争论，全面护牙小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意? 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌

9、出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 活动反思： 爱护牙齿这一课的教学主要要关心同学熟悉牙齿的重要性，增加同学爱牙，护齿的意识，让同学把握正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。 现在学校低班级同学中，牙病问题是同学中普遍存在的问题，大多数同学没有把握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识把握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教育，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱

10、护牙齿和把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。 3、大班健康活动教案：健康总动员教案(附教学反思) 活动意图： 为了提高幼儿参加爱好，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。 2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。 3、培育竞争意识和合作精神。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 活动场地 活动过程： (一)预备部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)

11、变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身预备。 (二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。 (1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。 (2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。 (3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。 (4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。 (5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。 (6)提高动作难度练习，在把握好助跑的基础上，逐步

12、加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。 (7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，巩固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。 (三)结束部分(约3分钟)支配放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来结束本次活动。 活动反思： 活动始终以幼儿的爱好为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。 4、大班健康活动教案：做一个健康的娃娃教案(附教

13、学反思) 活动设计背景 有的幼儿常常感冒或生病请假。 活动目标 1、让幼儿懂得健康对人很重要，增加做健康娃娃的意识。 2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样做才有利于健康。 活动预备 1、运动员获奖图片若干张。 2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。 活动过程 1、 出示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。 2、 在幼儿看图上，老师加以引导，让幼儿明白运动员的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的

14、身体，才有可能为国争光。 3、 组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体，才能坚持上班做好工作。 4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个健康的娃娃。 教学反思 活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。 健康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。健康的娃娃能和伴侣好好

15、地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。 5、大班健康活动米袋乐教案反思 活动目标 1、练习双脚立定向前跳，学习左右交替行进跳的新技能。 2、能运用生活中的物品与他人合作探究多种难度的跳动动作。 3、共享玩米袋的不同方法，感受跳动运动的乐趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备 1、材料预备：单色米袋人手一个(活动中的米袋共有四种颜色)、音乐。 2、场地预备：地面上画有彩点标记作为运动路线示意图，彩点的四种颜色与米袋的颜色全都。 活动过程 一、开头部分 以韵律活动进行热身。 1、音乐起，老师和

16、幼儿拿着卷成棒子的米袋进场。 师幼随音乐做各种动作如“骑马挥鞭”等，进行活动前的热身预备。 2、听音乐做操。 二、基本部分 1、幼儿自由探究米袋的玩法并与同伴共享阅历 (1)幼儿自由探究米袋的玩法。 师：“请小伴侣把卷着的鞭子绽开看看，这是什么?”(米袋)“它平常是用来装什么的?” 幼儿说出米袋平常主要是用来装米的。有的幼儿说家中的米袋是重复使用的，也用来装面或装豆子、花生等农作物。 师：“米袋的本事可大了，除了装米和其他东西，还可以跟我们做嬉戏，今日老师看看小伴侣能不能用你的脚和米袋做嬉戏，请你找一个宽敞的地方，试一试吧。” 幼儿探究米袋的玩法，老师巡回观看、引导。 (2)幼儿与同伴共享阅历

17、。 师：“请小伴侣回到紫色的线上站好。你是怎么用米袋来玩嬉戏的?玩给大家看看。” 个别幼儿示范将米袋踢着玩、爬着玩，跳着玩等等。老师将幼儿玩法进行归类和提升。 刚才你们都用脚跟米袋玩了许多嬉戏，真好! 2、学习双脚立定向前跳的方法。 (1)利用米袋的长方形短边，横跳米袋。 幼儿依据地面的彩点标记，站成四队预备进行跳动练习。 师：“小伴侣看看我们地板上有红、黄、蓝、绿颜色的圆点，小伴侣找跟米袋颜色一样的圆点，坐下来休息一下。” 幼儿休息，老师利用此段时间检查幼儿摆放米袋的状况，关心幼儿巩固对颜色的认知等力量。 利用三字诀，启发幼儿在横放的米袋前学习双脚立定向前跳。 师：“今日老师要带你们去草原的

18、对面去寻宝，要经过许多的水沟，有短的水沟，也有长水沟。我们要先学会过水沟的本事才能拿到宝贝，想去吗?瞧瞧，现在米袋变成了小水沟，怎么跳过去?”(个别幼儿尝试跳。) 同伴示范，老师将双脚立定向前跳的动作要领归纳成三字诀，进行指导讲解，便于幼儿记忆：“双脚开、膝盖弯、手臂甩、向前跳、落地轻。” 幼儿把握三字诀后进行个别练习，老师观看幼儿运动时消失的问题目并准时指导。 幼儿站成四路队合作进行有序的跳动练习。 师：“现在请小伴侣站到红色的起点线外，面对老师，排成四路纵队。 小水沟变得更多了，你能跳过去吗?用我们刚才学会的双脚立定向前跳的方法跳过小水沟。按标记的箭头方向跑回到队里。” 师示范，并提示幼儿

19、跳完米袋后，从有标记的一边跑回到队伍里。 (2)利用米袋的长方形边，竖跳米袋。 启发幼儿竖跳米袋。 师：“米袋横着跳过去的，还可以怎么跳?” 启发幼儿挪动米袋的摆放位置，利用米袋的长边进行竖跳。 幼儿个别练习(尝试竖跳)。 师：“哦，有小伴侣发觉米袋也可以竖放着跳，竖跳比横跳距离长，需要跳得更远，所以难度更大了，大家一起来试试看。” 幼儿分成四组进行难度大些的跳动练习。 师：“ 现在小水沟变得又长又多了，再试试看，跳完了从有标记的一边跑回到原来的队伍里。” 幼儿站成四路纵队合作进行有序的跳动练习。 3、探究双脚并拢左右行进向前跳。 (1)师：“好的，你们真棒，都跳过小水沟了，那我们还可以让小水

20、沟变得更长、跳得更远吗?”(启发幼儿将米袋连起来摆放。)“怎么跳?”(幼儿想方法，老师引出左右行进跳。) 个别幼儿试跳。 (2)老师用三字诀讲解、示范动作要领：“双脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来，跳过去。” (3)幼儿把握动作要领后进行分队练习。 师将米袋边成两条“长水沟”。幼儿在新的米袋“长水沟”线路上巩固双脚并拢左右行进向前跳的动作技能。 师：“现在我们遇到了两条拐弯的水沟，它们一样长吗?”(左边长、右边短)“你想跳过长的水沟，还是短的水沟，请你站到它的起点前，试试看。” 幼儿进行练习左右交替行进跳。 4、嬉戏：“钻山洞”调整上下肢动作。 师：“哇!我们跳过了小水沟、长水沟还有拐弯的

21、水沟，经过了重重的困难，你们真棒!再经过一个小山洞就到我们的目的地了，请小伴侣拿一个米袋找一位好伴侣，两个米袋叠在一起搭起长长的山洞”。 师带幼儿钻山洞。(出山洞)师：“哇!下雨啦!”(师双手举高，脚尖立起向前走)“雨停啦!”收起米袋。 三、结束放松。 (1)幼儿随音乐舞动;拍打肩膀、大腿和手臂，放松重点练习部位。 (2)拿宝贝，活动结束。 活动反思 对于大班的孩子来说，简洁的跳动已经不能满意他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步熬炼他们的下肢力气呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地进展了他们的跳动力量;提高孩子参加熬炼的乐观性。器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求

22、，促进每个幼儿在不同水平上得到全面进展。 6、大班健康米袋公园教案 【活动领域】 健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，由于所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，老师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别宠爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的嬉戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳动嬉戏整理而成的。 【活动目标】 1、探究并实践多种利用米袋进行跳动练习的方法。 2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的力量及动作的协调力量。 3、体验嬉戏带来的乐趣及成就感，学会遵守嬉戏规章。 4、学习掌握自

23、己的心情，难受或痛苦时不哭。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 【活动预备】 人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张 【环境创设】 是小小建筑师，一起建筑度假村” 一、预备活动 建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧! 老师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步等热身运动 二、米袋的玩法 造度假村要有许多东西，可是今日我们只有一种材料这是什么? 我们可以拿它做什么呢? 幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋 三、山村图 1、出示山村设计图 这是度假山村的设计图，我们要造那些东西? 2、幼儿对今日的任务有肯定的了解，老师引导幼儿依据先后有步骤的进行 四、米袋山庄 1、米袋变绿茵小道练

24、习双脚跳 米袋的哪一面像草地? 草地能用脚踩吗? 让我们跳过绿草地吧。 要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子 把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。 幼儿练习左右跳 2、米袋变假山练习跨跳 怎样让米袋立起来变成一座假山? 怎样过假山? 试试把几座小山连起来，怎么跳过去? 你能跨过几个小假山? 幼儿可自由探究米袋变假山的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，立于地面) 3、米袋变石头练习单脚跳 怎么样把米袋变成小石头? 石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上 你能连续跳过几个石头? 幼儿可自由探究米袋变石头的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，折小) 要求：保持身体平衡，尽量不

25、让另一个脚落地，连续跳过几个石头 4、米袋运砖练习提袋跳 造房子要用很多砖头，假如我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。 怎么样把米袋变成小袋鼠? 幼儿可自由探究米袋变袋鼠的方法，老师视状况给以指导(钻进袋子) 要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。 五、分组建筑并“游玩”山村 小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。 幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人预备好运砖袋 让我们再运一些砖头到山村 幼儿依据自己组搭建的山村，依据路线，将砖头运到目的地。 7、大班健康米袋公园教案反思 幼儿园大班健康优秀教案：米袋公园 .2022年06

26、月23日 12:15:58 ：浙江省杭州市拱墅区康桥镇幼儿园 张高颖 活动领域： 健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，由于所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，老师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别宠爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的嬉戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳动嬉戏整理而成的。 活动目标： 1、探究并实践多种利用米袋进行跳动练习的方法。 2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的力量及动作的协调力量。 3、体验嬉戏带来的乐趣及成就感，学会遵守嬉戏规章。 4、了解五官的作

27、用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。 5、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张环境创设：“是小小建筑师，一起建筑度假村” 一、预备活动建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧! 老师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步等热身运动二、米袋的玩法造度假村要有许多东西，可是今日我们只有一种材料这是什么? 我们可以拿它做什么呢? 幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋三、山村图1、出示山村设计图这是度假山村的设计图，我们要造那些东西? 2、幼儿对今日的任务有肯定的了解，老师引导幼儿依据先后有步骤的进行四、米袋山庄1、米袋变绿茵小道练习双脚跳米袋的哪一面像草地? 草地能用脚踩吗? 让我们跳过绿草地吧。 要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。 幼儿练习左右跳2、米袋变假山练习跨跳怎样让米袋立起来变成一座假山? 怎样过假山? 试试把几座小山连起来，怎么跳过去? 你能跨过几个小假山? 幼儿可自由探究米袋变假山的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，立于地面)3、米袋变石头练习单脚跳怎么样把米袋变成小石头? 石头小，下面是条小河，所以我们