大班安全优秀教案及教学反思《尖利的东西我不碰》_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班安全优秀教案及教学反思尖利的东西我不碰大班平安优秀教案及教学反思尖利的东西我不碰 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。 活动预备： 若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等 活动过程： 一、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 师： 1在小伴侣的桌上摆放着些什么东西? 2、它叫什么名字，在生活中有什么用处? 3、它们有什么共同的地方? 4、它们为什么要设计成这个样子? 5、你还知道哪些尖利的物品? 幼：让幼儿分组争论并依次回答老师刚才提问的问题。 老师小结：在我们生活中，有些东西有着

2、尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;但尖利的东西却简单伤人。 二、幼儿相互沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 1、你在生活中用过哪些尖利的东西? 2、它有没有对你造成损害? 3、为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 三、争论正确使用尖利物品的方法。 1、这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢? (以小组为单位，派代表起来讲一讲) 幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿b：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇

3、到其他小伴侣的眼睛。 幼儿c：筷子也不能遇到别人。 2、师：这些小伴侣说的都特别棒，我们要付出行动，不往学校带尖利的物品。 四、老师进行小结。 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。 教学反思： 在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观看回答问题不够深化，比较焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，老师不应当局限在活动内容中赶忙反对幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐蔽的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的嬉戏环节设计应当

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