6.2集体生活成就我教学课件(共20张)

1、第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第二框 集体生活成就我*第1页，共20页。一:在集体中涵养品格*第2页，共20页。不同的角色 不同的职责1.我是班长，我要2.我是小组长，我要 3.我是课代表，我要4.我是 ，我要通过回答上面的问题，你能得出什么结论？*第3页，共20页。点拨：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力为什么说集体生活可以培养我们负责任的态度和能力?*第4页，共20页。【走进生活】人与人之间的文明交往有哪些要求？人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等

2、 人际交往的基本能力：表达能力、理解能力、解决问题能力*第5页，共20页。点拨：（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；（2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力?*第6页，共20页。我的进步责任意识人际交往品德修养意志品质能力培养请根据在集体生活中的经历，填写“我的进步”表格*第7页，共20页。思考：在集体生活中，你能取得这些进步说明了什么？1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。2、可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中为什么可以涵养品格?*

3、第8页，共20页。二:在集体中发展个性*第9页，共20页。说说他（她）的优点请说说你所在小组（班级）同学的优点，并向他们学习，以完善、丰富自己的个性。说说我的优点及不足：请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足，提出改进的计划。*第10页，共20页。怎样在集体中发展个性?1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。2.每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。3. 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。*第11页，共20页。【微点拨】只

4、要有了良好班风和校风的熏陶,我们一定会形成高尚的道德品质。点拨:观点错误。良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件。要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力。*第12页，共20页。1、在集体中_。2、在集体中_。涵养品格发展个性“集体生活成就我”的表现是什么?*第13页，共20页。集体生活成就我在集体中涵养品格在集体中发展个性1培养我们负责任的态度和能力2培养人际交往的基本态度和能力1.集体生活为我们搭建平台2包容他人的不同，学习他人的优点3积极参与共同活动，把握机遇，自主发展*第14页，共20页。 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大

5、思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 高尔基*第15页，共20页。1.下列能证明“集体生活成就我”的有（ ）我们在集体中涵养品格我们在集体中发展个性我们在集体中培养人际交往能力我们在集体中完善人格A、 B、 C、 D、D*第16页，共20页。2.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（）A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我A*第17页，共20页。3.下列选项中，能够正确体现在集体中发

6、展个性的有（） 甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A. B. C. D.B*第18页，共20页。4.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（） A:在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B:我们要有热爱集体 C:每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 D:个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 D*第19页，共20页。5、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认