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文档简介

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级八教学形式综合教 师常万朝单 位林州七中课题名称至爱亲情学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。学生基础知识较差，学习积极性较差。学生是高分低能。主要学习障碍是阅读能力和解题能力差。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。掌握字词，理解中心，爱国爱家爱父母。教学过程学生展示字词学生读自己搜集的诗词学生读，背合作探究阅读题教师点拨教师评价板书设计至爱亲情作业或预习写一篇关于父爱或母爱的文章自我评价满意组长评议或同行评议（可选多人）：良好 评议一单位：林州七中 姓名：军明 日期：10.28

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