全国卷第40题针对性训练

1、全国卷第40题针对性训练1. （25分）阅读材料，完成下列要求。材料一在历史中，儒学一直在发展与创新。 唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排 斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在原 道中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传 之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟 轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈 开了宋代“新儒学”的先河。摘编自卞孝萱等韩愈评传材料二 19世纪末，康有为撰写新学伪经考孔子改制考二书，认为汉代以来儒者奉为经典的周礼 左传等书，是汉

2、代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导 致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政” 。他主张回归孔子所编定的诗 经礼记等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，春秋便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释春秋，认为春秋公羊传中的“三世”说为：“始于据乱（世），立君主；中于升平（世），为立宪，君民共主； 终至太平（世），为民主。”摘编自张海鹏等编中国近代史（1）结合材料一及所学知识， 指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。 （10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。（8分）（3）我们应

3、当以什么样的态度对待孔子与儒学？ （7分）【必做历史题】40题：（1）2. （25分）阅读材料，完成下列要求。“舜做了天子材料一孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”据孟子材料二 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们

4、安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果他不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的 正义为借口而任意践踏法律， 社会秩序将混乱不堪， 城邦将无法存在。 最终他选择在弟 子面前饮下毒药，从容赴死。 摘编自（古希腊）柏拉图苏格拉底的申辩等（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。（10分）（2）根据材料并结合所学知识， 说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。（15 分）【必做历史题】40题：）)（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 宋应星（1587约1666年）

5、青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士2考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名， 转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一 书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书 ， 不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“ 17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。摘编自潘吉星宋应星评传等 材料二 牛顿（16431722年）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的自然哲学的数学原

6、理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很 快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法 国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。摘编自詹姆斯？格雷克牛顿传等（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（15分）（2）根据材料一

7、、二并结合所学知识， 分析指出二人科技成果命运不同的原因。（10分）【必做历史题】40题:（1）(2)（25分）阅读材料，完成下列要求。东北地区出现材料一 清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁,“沃野千里，有土无人”的状况。清廷把东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京。吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。往来须持有官 方颁发的路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠 之掘捕有禁”。从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区时

8、开时禁。摘编自葛剑雄主编中国移民史等 材料二 1689年的中俄尼布楚条约，划定了清朝与俄国的东段边界，但直至 19世 纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足1万人。第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订暧辉条约和北京条约，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设 学堂、建市镇。仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜（群）集，流民居户不下十有余万” 。1904年，清政府全面开放东北各边荒地；1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。1908年，仅奉天一省人口已达 1100万人。1911年，清政府制定了 东三省

9、移民安边章程。摘编自白寿彝总主编 中国通史（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。（12分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。（13分）（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利” ，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。 明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如瀛涯胜览

10、星槎胜览西洋番国志等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非 等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在筹海图编中明确 提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海 禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。摘编自白寿彝总主编中国通史等 材料二 鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系， 通商口岸不断增加。魏源认为海运“优 于河运者有四利：禾国、禾民、利官、利商” 。18421846年，茶出口增长一倍，丝的 出口增长将近五倍；18461856年，茶出口又增长 55%,丝的出口增长三倍多。海关税 收从1861年的490余

11、万两增加到1902年的3000余万两。1866年，左宗棠创办福州船 政局，附设福州船政学堂。1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号 下水。1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行 “商战”。1904 TOC o 1-5 h z 年，张骞上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民 500万人。摘编自许涤新、吴承明主编中国资本主义发展史等(1)根据材料一并结合所学

12、知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。(15【必做历史题】40题：(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国 先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。 北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。 虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1

13、917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等 材料二 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际， 正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣 之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920 年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有 得着幸福，倒反带来许多灾难。 好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。 那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失

14、望。影子是谁？ 就是这位科学先生。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来 我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产， 哀哀欲绝的喊救命， 等着你来超拔他哩！ 我们在天的祖宗、 三大圣（孔子、老子、墨子） 和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。”摘编自李喜所、兀青梁启超传等（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。 （8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。（17分）【必做历史题】40题:全国卷第40题针对性训练参考答案（25 分）（1）不同之处：孔孟思想是

15、仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。（5分） TOC o 1-5 h z 发展：更加重视论语 孟子，重视思辨，强调个人的修养与完善。（5分）（2）回归原典、回归孔孟，否定后人的附会、杜撰之说，主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。（8分）（3）应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。（7分）（25 分）（1）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。（5分）苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。（5分）（2）社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权

16、威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。（6分）古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。（6分）历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。（3分）（25 分）（1）特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪 神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。（2） 士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提

17、供了认识世界的新方法。（25 分）（1）清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；由自发移民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐渐扩大；从非法移居到合法定居、生产。（12分）（2）缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东北地区的管理；促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；有助于抵御列强侵略；促进东北开发。（13 分）(25 分)(1)从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济文化交流为主，和平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。(2)主要变化：在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用；海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；通商口岸增加，

18、海外贸易拓展；对海洋重要 性的认识逐步深入；海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量； 海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。(25 分)(1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提 出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论 传播。(8分)(2)态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。(6分)态度：质疑“以科学为中心的西方文明”。评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思想。(11分)全国卷第40题解题指导一、解题指导.带着问题读材料。.审设问，构建答题思路。(1)根据定向词，确定答案来源。材料+所学知识：答案一般在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合(2)通过限定词，确定答案的时间、空间和角度。(3)根据定法词，确定答题基本思路。又为学定法词(行为动词)既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查, 生正确解题提供思路和方法。(4)利用定位词，确定材料解析题的类型(1)、(2)是异同比较类，(3) 是