2021-2022学年湖南怀化洪江市五年级上学期期末语文试卷（人教版）

1、2021-2022学年湖南怀化洪江市五上期末语文试卷（人教版）拼写读拼音,写词语。kng ki mng y bo yu qng ch jin lu b shu zh f mio xio 填空查字典，按要求填空。“披”按部首查字法可先查部首 ，再查 画；按音序查字法应先查 ，再查 。它在字典里的解释有：分开；打开，散开；盖或搭在肩背上。在“披肩”这个词中，它应取第 种解释。在“披头散发”这个词中，它应取第 种解释。填空请用“_”画出词语中的错别字并在横线上改正。知己知比 不昔代价 不可思义 不知所错 捶头丧气 宁死不曲 选择填空选择正确的关联词语填空。不但而且虽然但是不是而是无论都(1) 她 聪

2、明伶俐、美丽动人， 有一副美妙的歌喉。(2) 老兄误解了，我 不想吃， 不敢吃。(3) 你们到什么地方，我 会保护你们的。(4) 儿子 牺牲了， 儿子的英勇，人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰，他重赏了阿肯。按要求写句子写出下列句子使用的修辞手法。(1) 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 (2) 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 (3) 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。 (4) 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 按要求写句子按要求完成句子。(1) 我们不能不遵纪守法。（改为肯定句）(2) 一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕足死死地

3、缠住克勒松。（缩句）(3) 我断定他今天大概不会来了。（修改病句）(4) 不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上。（改为“被”字句）(5) 这样一条多灾多难的祸河，难道能成为中华民族的“摇篮”吗？（改为陈述句）默写句子诗词默写。(1) ，家祭无忘告乃翁。(2) 山外青山楼外楼， 。(3) 先天下之忧而忧， 。(4) ，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家，代表作有 (5) 孔明借箭中，孔明是指 。口语交际谈谈你的想法。 随着通讯技术的飞速发展，手机成为越来越普及的通讯工具。其带来的方便、快捷以及时尚，更是受到学生们的青睐。然而，在这个特殊的消费群体中，小学生也开始使用了手机，

4、到底小学生该不该带手机呢？这正成为老师、家长和同学普遍关注的一个话题。请你也来谈谈自己的看法。阅读文章,回答问题课内阅读。隐姓埋名三十年（节选） 1964 年 10 月 16 日，中华人民共和国第十五个国庆节后半个月，刚刚平静的中华大地又沸腾起来。中国第一颗原子弹爆炸成功了！饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？ 在举国欢庆的日子里，王承书也抑制不住心头激动，不禁热泪满面。为了祖国国力增强，为了中华儿女扬眉吐气，虽然她为之付出极大牺牲，但做出了卓越贡献，是不折不扣的功臣；虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是心甘情愿继续隐匿自己的姓

5、名，继续为祖囯核武器硏制工作默默奉献。(1) 从画“ ”的句子中找出一对意思相反的词语写下来。(2) 仿写词语。不折不扣 (3) 王承书能做到隐姓埋名三十年的动力是什么？(4) 读完短文，你觉得王承书是一个怎样的人？阅读文章,回答问题课外阅读。穿透灵魂的微笑 非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营教人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，毎一次拉扯无疑是一

6、种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做岀表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救岀她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 死神虽然可以夺去人的生命，但是永远夺不去生死关头那“V”字

7、所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚强不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。(1) 在文中括号内选择合适的词，打上“”。(2) 根据意思，在文中找词语。i 一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。ii 浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。(3) “V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 。(4) 读一读题目，为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。写作“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经

8、历的一次尝试，把题目那是一次 的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的调理。字数在 400 字左右，文中一律不出现真实的人名和校名。答案1. 【答案】慷慨；名誉；保佑；清澈；简陋；匕首；嘱咐；渺小2. 【答案】扌；5；P；pi；【解析】本题考查的是学生查阅字典的能力。“披”的部首是“扌”，因此按部首查字法应先查部首“扌”除去部首还剩“皮”，有 5 画；“披”的拼音是p，因此按音序查字法应先查 P，再查pi；在“披肩”一词中，“披”的意思是盖或搭在肩背上。披头散发：形容头发长而散乱。披：分开。3. 【答案】知己知比（彼）；不昔代价（惜）；不可思义（议）；不知所错

9、（措）；捶头丧气（垂）；宁死不曲（屈）。4. 【答案】(1) 不但；而且(2) 不是；而是(3) 无论；都(4) 虽然；但是【解析】(1) 本题考查了关联词语的运用。“聪明伶俐、美丽动人”与“有一副美妙的歌喉”之间是递进关系，故选择“不但而且”。(2) “不想吃”与“不敢吃”之间是并列关系，故选择“不是而是”。(3) “你们到什么地方”与“会保护你们的”之间是条件关系，故选择“无论都”。(4) “儿子牺牲了”与“儿子的英勇，人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰”之间是转折关系，故选择“虽然但是”。5. 【答案】(1) 拟人(2) 排比(3) 比喻(4) 反问【解析】(1) 本题考查学生对常用修

10、辞手法的掌握情况。第一小题中作者把“它”当作人来写，写“它”给自己解闷，运用了拟人的修辞手法。(2) 在这个句子中，三个短句结构相同，意思密切相关，语气一致，并且整齐排列在一起，因此这个句子使用了排比的修辞手法。(3) 第三小题把“眼神”比作了“深深的潭水”，运用了比喻的修辞手法。(4) 这句话用疑问的形式表达了确定的意思，语气强烈，运用了反问的修辞手法。6. 【答案】(1) 我们得遵纪守法。(2) 章鱼用腕足缠住克勒松。(3) 我断定他今天不会来了。(4) 不巧的是，一滴盐酸被一个助手不慎溅到紫罗兰上。(5) 这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。【解析】(1) 本题考查双重否

11、定句改肯定句，在修改时把双重否定词改为肯定词即可。本题中把双重否定词“不能不”改为肯定词“得”即可，所以将句子改为：我们得遵纪守法。(2) 本题考查了缩句。去掉修饰词“一条巨大的”“正”“它那八条长长的”“死死地”，保留主干，缩到最简，即：章鱼用腕足缠住克勒松。(3) 本题考查学生对病句的修改能力，一股修改病句的几个步骤是：读句子理句意；査找病因，确定病症；改句子保原意。本句的病因为前后矛盾，“断定”和“大概”语义矛盾，删去“大概”即可。所以将句子改为：我断定他今天不会来了。(4) 本题考查把字句改被字句，在改被字句时，将接受动作的对象提到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字，

12、表示被动。因此将“一滴盐酸”提到“一个助手”前面，然后再在“一个助手”前面加一个“被”字。所以将句子改写为：不巧的是，一滴盐酸被一个助手不慎溅到紫罗兰上。(5) 本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。不需要改动的内容照抄，不能漏字、写错字。因此这个句子可改写为：这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。7. 【答案】(1) 王师北定中原日(2) 西湖歌舞几时休(3) 后天下之乐而乐(4) 鲁迅；狂人日记(5) 诸葛亮【解析】(

13、2) 本题考查对名句名篇的补充默写能力，属于直接型默写，结合上下句的提示默写即可。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的题临安邸，注意“歌”和“舞”的写法。(4) 本题考查学生对文学常识的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意积累和识记。鲁迅，原名周树人，他的代表作主要有呐喊彷徨朝花夕拾野草等。(5) 本题考查学生对文学常识的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意积累和识记。诸葛亮，字孔明，号卧龙。孔明借箭讲的就是诸葛亮草船借箭的事。8. 【答案】示例一：小学生不应该带手机。手机辐射能力很强，长时间使用手机，会对我们的身体健康极为不利；学生上课使用手机影响正常的教学秩序；容易引起同学间相

14、互攀比，造成不良风气。示例二：应该带手机。学生带手机进校园，能与父母保持联系，减少父母的忧虑；合理利用手机查询资料，有助于学习进步。（表明观点，言之有理即可）【解析】本题考查学生的分析能力以及语言组织的能力。认为应该带手机可以从手机给学习带来的帮助以及方便与家里联系的角度进行分析；认为不应该带手机可以从学生自制力差，手机给学生学习带来的不利影响的角度进行分析。9. 【答案】(1) 平静沸腾。(2) 不依不饶；不偏不倚(3) 为了祖国国力增强，为了中华儿女扬眉吐气。(4) 一个为了祖国默默付出不求回报的人。【解析】(1) 本题考查了反义词。平静：没有不安或动荡。沸腾：比喻情绪高涨，喧嚣嘈杂。故句

15、中“平静”与“沸腾”互为反义词。(2) 本题考查仿写词语。“不折不扣”是 ABAC 式词语，此类词语还有：不依不饶、不偏不倚、不慌不忙、不紧不慢，等等。(3) 本题考查信息筛选的能力。由句子“为了祖国国力増强，为了中华儿女扬眉吐气，虽然她为之付岀极大牺牲，但做出了卓越贡献，是不折不扣的功臣”可知答案。(4) 本题考查了人物形象。通读短文可知，王承书为祖国做出了这样大的贡献，仍然隐姓埋名，说明她不图名利，不计较得失，为了祖国默默付出不求回报。10. 【答案】(1) 劫难；伤害；坚信；淹没。(2) i 一筹莫展ii 遍体鳞伤(3) 胜利；她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形，被泥石流淹没(4

16、) 小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。（言之有理即可）【解析】(1) 本题考查了选词填空。劫难：泛指灾难，灾祸。困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。根据语境选择“劫难”。伤害：使受到损害。危害：危险灾害。根据语境选择“伤害”。坚信：坚决相信，毫无疑问。相信：互相信赖，信仼。根据语境选择“坚信”。淹没；沉溺；浸没。掩盖：遮蔽，遮盖：掩护。根据语境选择“淹没”。(2) i 本题考查对词语含义的理解。由“及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。”可推知一筹莫展意思是：一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。ii 由“因为对遍体鳞伤的她来讲，每

17、一次拉扯无疑是一种更大的伤害。”可推知遍体鳞伤意思是：浑身受伤，受伤很重。(3) 本题考查了句子筛选和分析理解能力。结合“两臂做出表示胜利的V字形。”可知“V”字形代表“胜利”。结合“在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着V字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。”可知“庄严而又悲惨的一幕”是指她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形，被泥石流淹没。(4) 本题考查了信息筛选和理解能力。结合“世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。”可知小女孩在生命边缘的那令人震撼的坚强意志，能够坦然面对死亡，给我们带来了希望。让我们

18、坚信在苦难中微笑着，高扬信念旗帜的伟大的灵魂。11. 【答案】那是一次难忘的尝试 很多事情会随着时间的流逝而忘记，但在我的记忆深处，有一件事却让我久久难以忘怀。 从小，我就对滑板特别感兴趣。每当看到哥哥姐姐们自如地滑着滑板时，我就特别羡慕，也很想学这个本领。有一天，妈妈给我买回来一辆崭新的滑板，红色的车身，中间还夹杂着漂亮的花纹。我高兴地一蹦三尺高，请求妈妈陪我下去学滑板。 来到小区门口，放下滑板，我有点犹豫了。妈妈鼓励我：“大胆一点，什么事情都要尝试。”我鼓了勇气，胆战心惊地站上滑板。哪知我双腿还没站稳，就摔了个四脚朝天。我不甘心，再一次跨上去。但是滑板像个调皮的孩子，没等我站稳，又把我甩得远远的。我很生气。把它狠狠地扔到了墙角。它靠着墙角，可怜巴巴的样子，好像受了很大的委屈似的。我摸着腿上的伤口，好久都没理它。过了一会儿，伤口没那么疼了，看着滑板那垂头丧气的样子，我又心软了。我走过去。小心翼翼地扶起它，继续练习起来。 我将右脚跨上滑板，左脚在地上轻踩几下后快速跨上去，两脚不停地前后摆动，尽量保持身体平衡。虽然动作还有点僵硬，腿紧绷着，手紧握着，但我终于能滑上一段路了。这时，我心里比吃了蜜还甜