2022年《只有一个地球》教案习题及答案

1、课程解读一、学习目标：1、感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动；2、在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形 象,抒发真情的写作方法；二、重点、难点：在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、 人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法；三、重点解读分析：学课文之前,让我们一起来看看这些资料：全球生态环境状况的几个数字 全球生态环境亮起红灯,表现在：23%的耕地面积严峻退化；50%的江河水流量削减或被严峻污染；25%的哺乳动物、 12%的鸟类濒临灭亡；1/4 人类所患疾病与环境恶化有关；1/3 土地面临沙漠化；80 个国家严峻缺水；

2、10 亿人口受到荒漠化威逼；我国生态环境状况的几个数字1999 年全国生态环境建设规划中指出,我国自然生态环境恶化的趋势仍没有遏制,主 要表现在： 水土流失日趋严峻；我国水土流失面积 367 万平方千米,约占全国总面积的 38%,全国平均每年新增水土流失面积 1 万平方千米； 荒漠化土地面积不断扩大；全国荒漠化土地面积已达 262 万平方千米, 并且每年仍 以 2460 平方千米的速度扩展； 大面积的森林被砍伐,自然植被遭到破坏,大大降低其防风固沙、蓄水保土、 涵养 水源、净化空气、爱护生物多样性等生态功能；毁林开垦、陡坡种植、围湖造田等加重了自 然灾难造成的缺失； 草地退化、沙化和盐碱化（以

3、下简称“ 三化” ）面积逐年增加；全国已有“ 三化”草地面积 1.35 亿公顷,约占草地总面积的1/3,并且每年仍在以200 万公顷的速度增加； 生物多样性受到严峻破坏；我国已有 10%15%的平均水平；15%20%的动植物种类受到威逼,高于世界同学们,看完以上资料之后,你的想法是什么呢？词语晶莹资源矿物赏赐滥用威逼晶莹：光亮而透亮；文中指地球的外表光亮而透亮；资源：生产资料或生活资料的自然来源；矿物： 地壳中存在的自然化合物和少数自然元素,具有相对固定的化学成分和性质；大部分是固态的（如,铁矿石）,有的是液态的（如,自然汞）或气态的（如,氦）；赏赐：原指帝王赐予赏赐,现泛指因同情而施舍；滥用

4、：胡乱或过度地使用；文中指胡乱或过度地使用化学品；威逼：用威力逼迫、恫吓,使人屈服；文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难,会 对人类的生存造成极大的危害,甚至最终使人类无法生存下去；四、整体概括内容,懂得课文：只有一个地球1、文路整理：课文层次分明、脉络清楚；可以分为四段；第一段（ 1）：从宇航员在太空眺望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍；其次段（ 24）从三个方面说明地球面临着资源枯竭的威逼；第三段（ 58）：用科学家讨论的成果证明人类目前无法移居到其次个适合的星球上；第四段（ 9）：人类应当细心爱护地球,爱护地球的生态环境；2、重点词句品读 是那样的漂亮壮丽,和气可亲；地球, 这

5、位人类的母亲,这个生命的摇篮,这是作者对地球的赞扬,突出了地球的可爱与漂亮,表达了作者对地球的喜爱之情；句 中将地球比作“ 母亲”“ 摇篮” ,说明白地球是人类及万物生存繁殖的地方,阐明白地球与 人类及万物生存的亲密联系；比如的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象,读起来极 富感染力；同茫茫宇宙相比,地球是微小 的；就犹如大海里的“ 微小”是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中,一叶扁舟般微小,由此可见,人类的活动范畴是特别有限的；从而说明白地球对于人类而 言是多么的宝贵,人类应当珍爱和爱护地球；人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,原来 是可以不断再生,长期给人

6、类作奉献的；“ 原来”是“ 原先、 从前” 的意思, 它精确地点明白可再生资源已遭受破坏,强调了“ 水资源、森林资源、生物资源、大气资源” 原先的可再生性,突出了现在的不行再生性,表达 了说明文语言的科学性、严谨性；结合前文“ 矿物资源” 的阐述,再一次证明白自然资 源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提示；科学家已经证明,至少在以地球为中心的40 万亿千米的范畴内,没有适合人类居住的其次个星球；这句话引用了科学家的讨论成果,“40 万亿千米” 直观地说明白范畴之大,大到人类根本无法到达；“ 至少” 一词强调了目前的讨论成果仍只限于这个范畴,“40 万亿千米”以外的情形仍不能确定,表达了说

7、明文的严谨性；同时,“ 至少” 是“ 最少” 的意思,又进 一步说明白距离的遥远,从而简洁有力地证明：目前仍找不到其次个适合人类居住的星球；易 于懂得,又让人信服；太可爱 了,同时又 太简单破裂 了！”“ 我们这个地球 这句话引用了宇航员的感叹,与前文照料,简洁、形象地概括了地球的特点,突出了保 护地球生态环境的重要性；说地球“ 可爱” ,是由于地球无私地哺育着人类,孕育着万物；而“ 破裂” 一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可懂得为因各种缘由造成 的对地球的损害,如,文中提到的资源枯竭的危机；这样表达不仅使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了爱护地球的紧迫性；3、本课回

8、忆“ 只有一个地球” ,这是1972 年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的洪亮口号,本文以此为题,采纳科学小品文（文艺性说明文）的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关学问,阐明白人类生存的地方“ 只有一个地球”的事实, 呼吁人类应当珍惜资源,爱护地球；用词严谨,表达生动：采纳了列数字、举例子等多种说明方法,以及比如、拟人等修 辞手法,表达了科学小品文语言的生动性与形象性；鹿和狼的故事1、文路整理：第一种：将课文分为四部分 第一部分叙述了凯巴伯森林中发生的鹿和狼的故事；其次部分讲鹿和狼与森林的关系；第三部分讲的是人们对鹿与狼的熟悉与现实相悖；第四部分总结全文,警告人们要敬重自然界的

9、生态平稳；其次种：将课文分为两部分1 至 6 自然段为第一部分,记叙了一个故事,7 至 9 自然段为其次部分,揭示了一些道理；2、重点词句品读 “20 世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林仍是松杉葱茏,朝气蓬勃；大约 有四千只鹿在林间出没；凶狠残酷的狼是鹿的大敌；”与下文的被破坏后的环境形成对比,感受爱护生态平稳的重 再现漂亮和谐的自然环境,要性；“ 枪声在森林中震荡；在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼；”感受狼的无可奈何和猎人的冷酷无情；小树吃光后又啃食大树 “ 十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,的树皮 一切能被鹿吃的食物都难逃厄运；森林中的绿色植被一每天在削

10、减,大地露出的 枯黄一每天在扩大； ” “ 整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘”让我们似乎看到了鹿的命运和整个大自然的命运,从而熟悉到罗斯福总统打算的严峻错 误,意识到爱护环境、爱护生态平稳的重要性；在对语言文字的品读中,道理不需要分析,不需要讲解,更不需要灌输,而是潜移默化,是润物细无声,是水到渠成；五、课外拓展：阅读大瀑布的葬礼一文；明白葬礼的过程及意义；预习导学一、预习新知我们下节课将要学习的内容是这片土地是神圣的*青山不老 ,请同学们做好预习；二、预习点拨 1、读熟课文,重点词语查字典懂得其意思；2、找出课文中你不懂得的内容,并用标记注明；3、画出课文中给你留下深刻印象的句

11、子；同步练习（答题时间： 30 分钟）习题精练一、从下面的词语中找出近义词和反义词：破坏枯竭眺望索取和气爱护断绝近观毁坏奉献亲切奉献近义词： _ 反义词： _ 二、指出以下句子使用了哪些说明方法？1、地球四周裹着一层薄薄的水蓝色“ 纱衣”；（）（）2、同茫茫宇宙相比,地球是微小的；（）3、地球是一个半径只有6300 多千米的星球； （）4、科学家们提出了很多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地；三、用恰当的关联词填空1、拿矿物资源来说,它（）上帝的赏赐, （）经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的；2、（）这些设想能实现, （）是遥远的事情；（）造成了一系列生3、（）人们随便毁坏自然资

12、源,不顾后果地滥用化学品,态灾难,给人类生存带来了严峻的威逼；四、按事情的进展次序排序：（）1986 年 9 月下旬,巴西总统菲格雷特也投身到这一行动中,他亲自主持了这个 为大瀑布举办的特别的葬礼；（） 20 世纪 80 岁月初,为了发电,瀑布上游建起一座世界上最大的水电站；（）塞特凯达斯瀑布是世界上流量最大的瀑布,特别是每年的汛期,气概更是雄壮 壮丽；据说在 30 千米外,瀑布的巨响仍清楚可闻；（）科学家们猜测,过不了多久,大瀑布将完全消逝；（）水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使大瀑布水源大减；（）菲格雷特总统用饱含深情的语调,号召大家行动起来,爱惜我们生存的地球,使大瀑布的悲剧不再重

13、演！（）而且, 四周的很多工厂用水毫无节制,再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐,水 土大量流失,大瀑布水量逐年削减；（）1986 年 8 月下旬,大批喜爱大自然的人集合在大瀑布的脚下,他们仿照当地 印第安人为他们的酋长举办葬礼的仪式,一起哀悼将要消逝的大瀑布；五、阅读短文,回答疑题：“ 秃头论证”哲学上有“ 秃头论证” 的理论,它包含有这样一个问题：一个人少一根头发能否造成秃 头回答说不能； 再少一根怎么样回答说仍是不能；这个问题始终重复下去,到后来,回答却是已成为秃头了,而这在一开头是遭到否定的；成为秃头的界限是头发一万根？一百根？十根？一根？一根也没有？无法确认；但可以 确定的是, 当头发仍剩

14、下一百根,十根时,人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了；突变是在人们不知不觉的渐变中发生的,当你惊觉时,事物的性质早已走到了反面；我们的环境变化也是如此,森林正在（）,能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情形即将发生；动物正在（）,能在动物园里见到狮虎豹象却再也见不到野兽的情形悄然来临；空气、水质正在（）,臭氧层空洞正在（） 或许,在 21 世纪 20、或 50、或 80 岁月,地球人蓦然回首,才体会到生活已万事全非；1、文中括号处应依次填入的词语是（）消亡恶化扩大A. 消亡削减扩大恶化B. 削减C. 恶化消亡削减扩大D. 消亡削减恶化扩大2、文中“ 秃头论证” 最初谈论的话题是什么？（不超过22 个字）3、本文所要阐述的道理就在文中,请找出来,写在下面；4、请你依据“ 秃头论证” 得出的结论,说明树木、森林以及生态环境之间的关系；人的生命似洪水在奔 流,不遇着岛屿、暗滴水穿石不是靠 力,而是由于不舍礁,难以激起漂亮