2021年《村晚》古诗三首课件

1、古诗三首1村 晚第1页，共18页。村晚作者：雷震第2页，共18页。学习目标1.会认本课1个生字。2.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。(重点)3.体会作者诗中牧童无忧无虑、悠闲自在的情致及对悠然恬静的农村生活的向往之情。 (难点)第3页，共18页。请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示第4页，共18页。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况第5页，共18页。 寒我会认漪 y第6页，共18页。青漪泛起涟漪 y漪寒漪 第7页，共18页。【陂】【寒漪】【腔】【信口】随口。池岸。曲调。理解词语试着把词语和意思连起

2、来！让人感到寒意的水中波纹。第8页，共18页。 村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 第9页，共18页。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。前两句诗描绘了一幅怎样的画面？ 绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳下，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。第10页，共18页。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。“横”改为“骑”可以吗？ 不好。因为“横”坐不是规规矩矩地坐着，

3、表现了牧童的天真顽皮之态。“骑”则没有这种效果。第11页，共18页。 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这是课后第2题哦！ 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。第12页，共18页。三首诗中的孩子给你留下了什么印象？ 第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。？讨论交流：第13页，共18页。根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。这是课后小练笔哦！稚子弄冰 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方

4、。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。 稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一面举起锣，一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰！ 小练笔第14页，共18页。草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪 横牛背 信口吹课文结构村晚幽雅美丽景色美丽悠闲自在无忧无虑第15页，共18页。村晚通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图，表

5、现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。课文主旨第16页，共18页。 我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，让我们感受到乡村儿童的可爱无忧。 课堂小结第17页，共18页。14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。1 、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。3 、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。3 、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。10 、花用尽全力，才在一年中盛放一次，美艳，而短暂，就像青春，不同的是，花有很多个一年，我们却只有

6、一个一辈子。8 、站在时光的彼岸，回看此岸的光阴，茫茫人海，每一场遇见，都是一次美丽。2 、弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。6 、如果不想被打倒，只有增加自身的重量。4 、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。10 、光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。7 、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。12 、成你做了什么，而要问你为别人做了什么。4 、别人能做到的事，我一定也能做到。4 、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。7 、体贴他人的感情。嘲笑，必得不偿失，还可能造成意料不到的伤害。9 、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。7 、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。7 、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。20 、这就是人生，你不想改变它，那么它就会改变你。18 、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。13 、你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快