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文档简介
1、教诲处范文之名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选方案 一、指导思想为充分调动广大老师的工作积极性,提高教育教学水平,实现我校“打造名校,培养高素养优秀人才”的办学目的,建立一支师德高尚、业务精良、才能过硬的师资队伍,特制订本方案。二、评选条件(一)名师根本要求:1、遵纪守法,爱岗敬业,师德高尚,为人师表,擅长团结,乐于奉献,勇挑重担;2、担任班主任或行政治理工作5年以上;3、具备本科以上(含本科)学历,高级职称,专业功底深沉,教学根本功扎实,能深入理解本学科新课程标准和高考大纲,对教材处理有独到见解;4、曾获县级以上(含县级)教育教学类综合荣誉;5、曾培养出北大、清华或具有保送资历或高考加
2、分的学生;6、全校老师评议,满意率达80% 以上。教学、科研才能要求:1、教学才能强,在本校至少上过三届高三且教学业绩突出,具备指导中青年骨干老师的才能,在本学科中享有较高的声誉;2、有教育教学类专著或在市级以上(含市级)刊物中发表论文、省级以上(含省级)获奖论文累计达5篇以上;近三年教育教学科研业绩要求:1、年度教学业绩考核均为一等,在同年级同学科中成绩优良;2、是省级以上(含省级)课题的核心成员或参与了国家级课题的研究工作;3、在市级以上(含市级)教育教学期刊中发表或省级以上(含省级)教研部门组织的教育教学论文、课件评比中获奖2篇次以上;或在教学类竞赛中获市一等以上奖项;注:同等条件下教学
3、业绩突出者优先。(二)学科带头人1、遵纪守法,爱岗敬业,师德高尚,为人师表,擅长团结,乐于奉献,勇挑重担;2、具备本科以上(含本科)学历,中级以上职称,教龄6年以上,曾获县级以上(含县级)教育教学类综合荣誉;3、专业功底深沉,教学根本功扎实,能深入理解本学科新课程标准、高考大纲和教材。在本校至少已完成一轮高中循环教学工作;4、具备指导中青年骨干老师的才能,上好示范课;5、带头执行教学常规,教学业绩明显,近3年教学业绩考核均为一等,或有突出奉献;6、近3年主持了1个市级以上(含市级)课题或参与了省级课题的研究工作;7、近3年在市级以上(含市级)教育教学期刊中发表或市级以上(含市级)教研部门组织的
4、教育教学论文、课件评比中获奖2篇次以上;或在教学类竞赛中获市二等以上奖项;8、全体老师评议,满意率达80% 以上;注:同等条件下担任班主任者优先,教学业绩突出者优先。(三)骨干老师1、遵纪守法,爱岗敬业,师德高尚,为人师表,擅长团结,乐于奉献,勇挑重担;2、具备本科以上(含本科)学历,教龄5年以上(含5年),曾获校级以上(含校级)荣誉;3、有良好的专业功底和扎实的教学根本功,能精确理解和独立处理本学科教材,在本校至少已完成一轮高中循环教学工作;4、带头执行教学常规,近3年教学业绩考核均为一等或有突出奉献;5、近3年参与了1个市级以上(含市级)课题研究工作;6、近3年在论文、课件、优质课、说课等
5、评比活动中获市级二等以上(含二等)奖励2篇(次)以上;注:同等条件下担任班主任者优先,教学业绩突出者优先。(四)教坛新秀1、遵纪守法,爱岗敬业,师德高尚,为人师表,擅长团结,乐于奉献,勇挑重担;2、具备本科以上(含本科)学历,教龄5年以内;3、有良好的专业功底和教学根本功,能较精确地理解教材和较好地处理教材;4、近三年的教学业绩考核至少一个一等;5、近三年参与了1个市级以上(含市级)课题研究工作;6、近三年在论文、课件、优质课、说课等评比活动中曾获市级二等以上(含二等)奖励;注:同等条件下担任班主任者优先,教学业绩突出者优先。三、评选程序1、对照条件由个人申报;2、由教科室、教务处负责有关材料的核对,挑选出入围人员名单;3、学校讨论确定初选人员名单;4、公示初选人员名单;5、学校讨论确定正式名单。四、待遇1、进展宣传,张贴“荣耀榜”;2、名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀连续三年分别享受学校年津贴1000元、400元、300元、200元。(附:省学科带头人享受学校年津贴1200元,省骨干老师1000元;市学科带头人800元,骨干老师400元)注:以上津贴不重复计发,以最高津贴发放。五、评选和治理方法(一)每三年评选一届;(二)教科室对已获各类称号的老师分类归档并进展年度考核,考核内容如下:年度教学论文市级以上一篇;年度示范课(教坛新秀上汇报课)一节;年
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