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文档简介

1、汉语拼音 R 一年级上册一、创设情境、激趣导入上中下j一群小鸡去散步，母鸡妈妈跟后头，叽叽叽叽真热闹，原来捉住小虫虫。二、看图学拼音q上中下彩旗一排排，迎着轻风摆，让我数数看，青橙黄绿蓝。上中下x西瓜甜，西瓜圆，小熊嘴馋吃得欢，甜甜的瓜瓤肚里填，瓜皮做个娃娃脸。ji ( )j ij j j j qi ( )q iqqqqxi ( )xxxx ix读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。声母 jq xj-ju-quq-xux-小见到j、q、x,脱掉小帽敬个礼。j j j jq q q qx x x x猜猜我是谁x j q q j x找找好朋友j(ju j) q(qu q)x(x

2、u x) jijiqiqi xixiqi xijijixi下juqu洗qixu服鸡衣三、游戏评价比一比，看谁最聪明？1、填空：左下半圆（ ），左上半圆（ ）；右下半圆（ ），右上半圆（ ）。d d dq q qb b bp p p2、判断对与错（对的打“”，错的“X”）：qijx/ xqc q( )( )( )( )x课文朗读j q xxiqq x j q j x ji qi xi 学习知识要善于思考，思考，再思考。 爱因斯坦1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2根据学生回答，课件随机出示：A他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，

3、摊主是怎么想的？）B他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？）C“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。4文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？5作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？五、联系课文内容，续写一个片段可是迟了！我已经走进他家的后院，看见

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