人教版一年级上册道德与法治教案(表格式)

1、开开心心上学去教学内容 开开心心上学去(第一课时)教学目标1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备图片教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入1.师自我介绍。2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。齐读课题导入课题“击鼓传花1.让我们来做一个小游。2.介绍游戏规那么学生游戏，传到的学生上台介绍自己交流假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎

2、么办？学生交流进行礼貌教育小结我们现在是一年级的小学生，希望每一位同学都能开开心心上学来。板书设计开开心心上学去开开心心上学来开开心心上学去教学内容 开开心心上学去(第二课时)教学目标1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备图片教学环节教师活动学生活动设计意图图片导入电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？学生交流导入新课课程表老师示范做课程表。学生动手制作、展示了解课程小结

3、现在我们知道了这学期要学的课程，知道了每天要用的课本有哪些，每天晚上要记得把第二天上课所用的书本换好啊引导学生养成晚上整理书包的好习惯板书设计开开心心上学去课程表教学反思：拉拉手，交朋友教学内容 拉拉手，交朋友(第一课时)教学目标1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、表达当一名小学生的愉快和自豪。教学重点体验集体生活的愉快。教学难点学习人际交往的初步知识和方法。教学准备小鼓、小红花教学环节教师活动学生活动设计意图歌曲导入播放?找朋友?学生齐唱激发兴趣我的新朋友1.猜谜语。2.介绍新书和文具。3.说说怎样保护自己的新朋友。学生猜谜语：铅笔盒、铅笔、橡皮擦学生交流引导学生爱惜学习工具制作

4、名片1.请同学们制作自己的名片，上面写上自己的爱好。2.找一找，有没有和自己一样爱好的小朋友1.学生制作名片2.全班交流引导学生学会介绍自己总结今天我们又认识好多好朋友，晚上回家，我自己认识到的好朋友介绍给自己的爸爸妈妈深化主题板书设计拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友教学内容 拉拉手，交朋友(第二课时)教学目标1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、表达当一名小学生的愉快和自豪。教学重点体验集体生活的愉快。教学难点学习人际交往的初步知识和方法。教学准备游戏教学环节教师活动学生活动设计意图歌曲导入播放?找朋友?学生齐唱激发兴趣谈话导入通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。好朋友在

5、一起喜欢做什么游戏啊？学生交流激发学习兴趣做游戏1.游戏：找朋友。播放音乐2.游戏：网小鱼和好朋友在一起做游戏，多快活啊！下面，老师还想教大家做一个新游戏 “网小鱼。学生做游戏： 被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。引导学生学会介绍自己总结和好朋友在一起是不是很开心呢？ 深化主题板书设计拉拉手，交朋友一起做游戏我认识您了教学内容 我认识您了(第一课时)教学目标1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的根本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点学习人际交往的根本技能教学难点学

6、习人际交往的根本技能教学环节教师活动学生活动设计意图认识自己班的教师1.我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？2、老师给同学们将形容人的一些特征。待会大家根据这些特征形容你认识的老师。3、小游戏你说我猜1.学生交流2.学生根据特征形容老师3.请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。引导学生用语言描述特征我还想认识学校中还有哪些老师关心同学们。学生讨论小结今天我们认识了很多老师，以后见到这些老师我们应该怎么做？学生交流：鞠躬问老师好引导学生尊重老师我认识您了教学内容 我认识您了(第二课时)教

7、学目标1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的根本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、同学之间要互相帮助。教学重点学习人际交往的根本技能教学难点学习人际交往的根本技能教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入上一节课我们又认识了几位新老师，还记得他们吗？学生回忆、交流回忆上节课内容该请谁来帮帮我请同学翻开书本观察第12页图，遇到这些事，可以请谁来帮助呢？学生汇报引导同学之间要互相帮助这样做对吗？1.请同学翻开书本观察第13页图：他们这样做对吗？为什么？2.遇到类似情况我该怎么做？学生观察图片，交流引导学生做一个文明有礼貌的人交流开学以来，与老师、同学时间发生了哪些有趣的故事呢？学生

8、交流引导学生用流利的语言描述事情板书设计我认识您了互相帮助教学反思：上学路上教学内容 上学路上(第一课时)教学目标1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规那么。2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规那么的意识。教学重点要引导学生看见交通信号灯时应如何应对。教学难点要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规那么的意识。教学准备图片、视频教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入今天早上,太阳公公露出笑脸,阳光照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边挥手一边跟妈妈说:“妈妈,再见,就这样,他走在了上学路上。激发兴趣不同的上学路1.孩子们,小东

9、在上学路上会走人行横道,看见红绿灯,经过狭窄的小巷,那你们在上学路上会经过哪些地方呢？2.为了平安到学校,在经过这些地方时我们应该怎么办呢? 1.学生交流2.学生先和同桌说一说,女生先说,男生听,然后交换总结在上学路上，我们要注意平安，不能在上学路上追逐打闹。引导学生上学路上注意平安板书设计上学路上注意平安上学路上教学内容 上学路上(第二课时)教学目标1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规那么。2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规那么的意识。教学重点要引导学生看见交通信号灯时应如何应对。教学难点要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规那么的意识。教学准备图片、视

10、频教学环节教师活动学生活动设计意图认识交通标志1.出示交通标识ppt2.你们认识这些交通标识码？学生认读认识交通标志读儿歌PPT出示儿歌：1教师领读学生跟读引导学生遵守交通规那么游戏我们一起来做一个游戏：?红灯绿灯小黄灯? 教师说明游戏规那么学生游戏在游戏中掌握交通规那么教学反思：我们的校园教学内容 我们的校园(第一课时)教学目标1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且教学难点学会利用学校中的任何设施来解

11、决自己学习、生活中的问题。教学准备水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入1.小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？喜欢我们的学校吗？为什么？ 2.今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 学生交流激发兴趣参观请同学们排好队，跟我一起来参观校园学生排队参观校园了解学校科室、设施交流刚刚我们都去过学校的那些地方场所，你对学校哪里印象深刻呢？学生交流加深学生印象，学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题我们的校园教学内容 我们的校园(第二课时)教学目标1、帮助学生初步认识学校

12、，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且教学难点学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入上一节课我们去过学校的好多地方，你还记得我们参观了哪些地方吗？学生交流激发兴趣我最喜欢的地方1.你对学校哪里印象深刻呢？2.你最喜欢哪些地方？学生交流引导学生喜爱学校画一画1.把你自己最喜欢的地方画下来吧2.谁来给我们展示一下自己画的地方1

13、.学生画图，并说明是哪里2.学生展示加深学生印象，深化主题 总结学校是我们的家，我们应该保护她教学反思：校园里的号令教学内容 校园里的号令(第一课时)教学目标1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教学难点了解并遵守学校的规那么和纪律、行为文明礼貌。教学准备上课铃、下课铃等音乐教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入1.同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这一节课我们就一起来了解了解激发学习兴趣铃声告诉我一、播放视频：上课铃响了1.你们看到了什么？听到了什么？2.铃声告诉了我们什么？听到了这样的铃声

14、，你们是怎么做的？3.为什么要这样做？二、你还在学校里听到过哪些铃声？学生观看视频并交流学生交流：下课铃、放学铃、防火、防震演练铃声。了解学校的铃声并能按照铃声所代表的要求做板书设计校园里的铃声铃声告诉我校园里的号令教学内容 校园里的号令(第二课时)教学目标1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教学难点了解并遵守学校的规那么和纪律、行为文明礼貌。教学准备视频、音乐教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入1.同学们，学校里除了播放上课、下课铃声外，还有哪些声音？学生交流升国旗、播送操、眼保健操激发

15、学习兴趣升国旗了播放升国旗视频：1.在升国旗时，我们应该怎么做呢？2.介绍升国旗时我们都应该肃立、端正、不能走动学生交流引导学生升国旗时要注意站立姿势，保持肃立保健节拍播放运发动进行曲1.听到这个声音我们要怎么做2.做操时我们要注意什么呢？学生交流：1.快速到操场集合，站好上操。2.动作做标准，听好节奏。了解做操时听好节奏，动作做标准。板书设计校园里的铃声升国旗 保健节拍教学反思：课间十分钟教学内容 课间十分钟(第一课时)教学目标1. 知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。2. 在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。教学重点合理地安排课间十分钟。教学难

16、点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规那么。教学准备教师准备多媒体课件。教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入1.同学们，刚刚课间你们都在哪儿，做了些什么？生交流激发兴趣课间活动1.课件出示：看看别的孩子在课间都在做些什么？2.在户外活动的同学你能说说你为什么喜欢户外的活动。 3讨论：是先上厕所还是先玩？。课间要上厕所、喝水生观看、交流2生交流：生讨论引导学生明白顺序的重要性游戏1.你们认为课间活动特别要注意什么？2.展开你想象，小组合作设计课间游戏。1.学生交流：平安、文明、健康小组设计游戏引导学生课间活动时注意平安、文明、健康板书设计课间十分钟平安、文明、健康课间十分钟教学内容

17、课间十分钟(第二课时)教学目标1. 知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。2. 在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。教学重点合理地安排课间十分钟。教学难点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规那么。教学准备学生设计好游戏教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入上一节课我们各组都设计了游戏，设计完成了吗？情景带入游戏1.谁来给我们介绍一下自己组的设计的游戏2.那我们就来参与到游戏中，看一看哪一组设计的游戏最好，能做到平安、健康、文明1.生交流2.生到操场上进行游戏。 一个组一个组展示自己设计的游戏引导学生在游戏中做到平安、文明、健康总结下课铃响了

18、，我们都喜欢到操场上做游戏，但首先我们一定要先做好下节课的准备，先去上厕所引导学生合理安排课间十分钟教学反思：上课了教学内容 上课了(第一课时)教学目标认知:1知道课堂纪律的根本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1愿意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为：1听到上课铃声立即进教室。2上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点上课守纪律的重要性。教学环节教师活动学生活动设计意图想一想1思考：同

19、学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不快乐，因此，课堂纪律大家都要遵守。学生交流通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。说一说播放PPT1.小组交流2小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：1停止一切活动。2安静、迅速、按顺序进教室。3在自己的座位上坐好。1小组交流：1上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？引导学生明白遵守课堂纪律的重要性总结上课前做好准备，上课时遵守纪律，这些都是很重要的哦。深化主题板书设计上课了遵

20、守课堂纪律上课了教学内容 上课了(第二课时)教学目标认知:1知道课堂纪律的根本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1愿意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为：1听到上课铃声立即进教室。2上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点上课认真听讲的重要性。教学环节教师活动学生活动设计意图回忆旧知上一节课我们都讲了哪些内容，还记得吗？学生回忆交流复习说一说在课堂上，我们除了要遵守课堂纪律，还要注意什么

21、呢？播放PPT1.小组交流2小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成认真听讲的好习惯。学生交流1上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？2如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？3观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？引导学生上课专心听讲议一议课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？。播放PPT1讨论2小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱

22、抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。1讨论：1为什么想发言时要先举手？2如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？引导学生答复下列问题要举手总结上课前做好准备，上课时遵守纪律，认真听讲，答复下列问题举手，这些都是良好的学习习惯，老师希望每一位同学都能做到。深化主题板书设计上课了认真听讲 举手答复下列问题教学反思：玩得真开心教学内容玩得真开心(第一课时)教材分析本课主要引导引导学生在家时进行健康、文明、平安、有创意的游戏活动。教学目标1.引导学生在家时进行健康、文明、平安、有创意的游戏活动2.享受在自然中玩耍的乐趣

23、，学会在创造中寻找乐趣3. 在公共场所游戏时，能顾及他人感受教学重点引导学生在家时进行健康、文明、平安、有创意的游戏活动教学难点享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入同学们，你们放学们都干什么呢？学生交流情景带入放学回家玩什么提问：1今天，我在学校2.我在家里喜欢玩学生交流引导学生回忆这样玩好吗出示ppt这样玩好吗？为什么小组讨论全班交流 通过实例让学生明白有些游戏不平安，不能玩小结我们怎样玩才开心呢？全班交流：围绕“平安、合理安排时间、不打搅别人展开总结本课主要内容板书设计玩得真开心健康 文明 平安玩得真开心教学内容玩得真开心(第二课时)教材分析

24、本课主要引导引导学生在家时进行健康、文明、平安、有创意的游戏活动。教学目标1.引导学生在家时进行健康、文明、平安、有创意的游戏活动2.享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣3. 在公共场所游戏时，能顾及他人感受教学重点引导学生在家时进行健康、文明、平安、有创意的游戏活动教学难点享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣教学准备自己的玩具教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天也来举办一场玩具交流会吧。玩具交流会划分展台2.请同学们按照小组的形式介绍成员的玩具3每个小组轮流到别的展台去交换玩具。1.学生以小组为单位布置展台2.介绍玩具3.交换玩具

25、通过交换让学生学会交流、沟通，学会分享小结玩具交流会很好玩，你收获了什么呢？全班交流：玩具交流会很好玩，我收获了总结本课主要内容板书设计玩得真开心玩具交流会吃饭有讲究教学内容吃饭有讲究 (第一课时)教材分析初步了解一些常见的食物，懂得均衡、健康、平安的饮食有利于自己的健康成长。教学目标1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。3.通过正确洗手，知道饭前要洗干净手的科学道理。教学重点通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。教学难点乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入讲故事：?小熊洗

26、手?听后说一说，你知道了什么?学生交流激发兴趣我会把手洗干净指名学生演示一下平时是怎么洗手的。播放视频：正确的洗手方法。教师示范，指导学生把手洗一洗。学生上台演示学生观看视频学生模仿洗手动作引导学生了解正确的洗手步骤我在餐桌上请学生把书翻到第41页。2.组织学生进行小组讨论。餐桌上，她都做了什么?3.你在日常生活中，也遇到过这样的情况吗?你可以给我们介绍一下当时的心情吗?4.你知道在餐桌上，都有哪些礼仪吗?在公共场所要注意些什么?学生翻书2.学生发言：帮助妈妈摆放碗筷,扶爷爷先上桌就餐,公共场所讲卫生,文明礼让。3.学生交流4学生交流：长辈应该先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺

27、子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣引导学生了解吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。总结面对餐桌上的一些习惯，我们要学会区分，对一些不良的习惯予以抵抗。深化主题板书设计吃饭有讲究健康 文明吃饭有讲究教学内容吃饭有讲究 (第二课时)教材分析初步了解一些常见的食物，懂得均衡、健康、平安的饮食有利于自己的健康成长。教学目标1.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。2.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。3.逐步养成良好的

28、饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学重点初步掌握选择搭配食物的根本方法，尝试在自己的生活中应用。教学难点认可良好的饮食好习惯有利于身体健康，关注自己的饮食习惯，愿意养成良好的饮食习惯。教学环节教师活动学生活动设计意图猜猜它是谁抓住食物的外形特点，口感等根本特征，组织学生猜一猜，生活中常见的蔬菜，主食，肉类等。学生猜激发兴趣合理搭配有营养1.明天的午餐你打算吃什么呢，请同学们自己搭配2.哪位同学展示自己搭配的午餐呢？3. 他们选择的共同点是什么?1.动手操作，选择食物放进餐盘里。 2展示3.学生交流： (有主食、有菜、有肉)引导学生合理搭配食物总结同学们，合理选择，适当搭配，从小养成饮

29、食好习惯，我们就能健康生活每一天。深化主题板书设计吃饭有讲究合理教学反思：别伤着自己教学内容 别伤着自己(第一课时)教材分析本课学习防范意外伤害的根本方法，进一步开展自我保护的意识与能力。教学目标1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的根本方法，进一步开展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点1、学习防范意外伤害的根本方法。2思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学难点进一步开展自我保护的意识与能力。教学准备学生自带一些处理常见小伤口的药品如创可贴、药棉、纱布、红药水教学环节教师活动学生活动设计意图

30、经验交流教师出示讨论题目：1是否曾经因为不小心而受伤？2在什么时候、什么地方受的伤？3受伤的经过是怎样的？4当时自己有什么感觉？请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。学生小组自由交流经验情景带入情境表演师提供情境：1.当自己受到意外伤害时，家人 2、你能说一说导致意外伤害的原因。3、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏平安意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量防止伤害。1.学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景。2.学生交流引导学生了解平安的重要性板书设计别伤着自己平安第一别伤着自

31、己教学内容 别伤着自己(第二课时)教材分析本课学习防范意外伤害的根本方法，进一步开展自我保护的意识与能力。教学目标1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的根本方法，进一步开展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点1、学习防范意外伤害的根本方法。2思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学难点进一步开展自我保护的意识与能力。教学准备学生自带一些处理常见小伤口的药品如创可贴、药棉、纱布、红药水教学环节教师活动学生活动设计意图判断分析1.教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。1学生在马路上踢球；2互相

32、争抢玩具；3用扫帚和伞打闹；2、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？学生小组自由讨论：以上情况怎样防止伤害？交流经验情景带入情境表演师提供情境：1乘车时车上车下 2课间活动时 3看见剪刀放在沙发上 4插电源时 5学生自己说出几种情境1.学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景。2.学生交流引导学生了解平安的重要性板书设计别伤着自己救护教学反思早睡早起教学内容早睡早起 (第一课时)教材分析本课主要让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些。教学目标1.通过活动，让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些；2.通过这些小目标的实现

33、，最终的目的是帮助学生养成良好习惯，过健康的生活。教学重点通过活动，让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些教学难点通过这些小目标的实现，最终的目的是帮助学生养成良好习惯，过健康的生活教学准备小闹钟一个。教学环节教师活动学生活动设计意图实物导入教师出示小闹钟1.小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？3.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！1.闹钟学生交流激发兴趣合作探究，体验快乐1.哪组同学给我们表演“我的一天。2.议一议：他们的时间安排得合理吗？3.小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！1

34、.小组合作表演“我的一天。2.学生交流引导学生配合、沟通，学会合理安排时间自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。深化主题板书设计早睡早起合理安排时间早睡早起教学内容早睡早起 (第二课时)教材分析本课主要让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些。教学目标1.通过活动，让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些；2.通过这些小目标的实现，最终的目的是帮助学生养成良好习惯，过健康的生活。教学重点通过活动，让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何

35、才能坚持做到这些教学难点通过这些小目标的实现，最终的目的是帮助学生养成良好习惯，过健康的生活教学准备小闹钟一个。教学环节教师活动学生活动设计意图几点睡，才适宜1.师：同学们，睡眠缺乏会有什么害处呢？大家讨论下。2.师小结：睡眠缺乏的害处不仅是上课睡觉，更重要的是对我们的生长发育还有很大的害处。请同学们看录像，看看医生博士是怎么说的。3播放视频1.学生讨论学生交流3.观看视频激发兴趣早点睡，按时起1.同学们，如果爸爸妈妈不在家，我们怎样早上按时起床呢？可以引导学生自己买闹钟，自己定时间，自己制作作息时间表2. 同学们，我们学会了规划我们做事的时间表，怎样才能坚持呢？我们是否可以设计一个表格，每天

36、对自己的睡眠情况，起床情况做一个记录？以此来管理好自己。1.学生交流。2.学生自由设计表格引导学会合理安排时间板书设计早睡早起合理安排时间教学反思：美丽的冬天教学内容 美丽的冬天(第一课时)教材分析本课意在让学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度教学目标1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重点体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教学难点体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情

37、享受冬天、找到快乐。教学准备图片、视频教学环节教师活动学生活动设计意图播放课件1.冬天可真是太美了！你从录像中看到了冬天的哪些景物？这些事物有什么特征？ 2.同学们想不想到大自然中去看看冬天？今天我们就来开展一次实践活动找冬天。学生自由交流情景带入活动指导，明确方法1、我们可以去哪些地方找冬天呢？ 2、我们可以通过哪些事物来找冬天呢？ 3、找到冬天后，你怎样把这些冬天的足迹记录下来？4.总结：同学们说得很好，下面就让我们一起制定一个?找冬天?的活动方案吧！1.自由交流田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方。讨论交流3.讨论交流画、写、唱、做标本、拍照等活动指导，明确方法制定方案，布置任务1、将

38、学生分组，安排活动地点。2、分工3、明确活动步骤。1.学生根据家庭住址，自由组合2.在老师指导下，进行小组分工，选出组长、记录人、成员。3.制定活动步骤学生学习制定方案小结好了，请同学们课后根据小组和爸爸妈妈一起去找冬天，并做好记录哦。板书设计一起找冬天发现冬天 感受自然美美丽的冬天教学内容 美丽的冬天(第二课时)教材分析本课意在让学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度教学目标1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重

39、点体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教学难点体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教学准备图片、视频教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入上节课老师布置了任务，看看你都在哪里找到了冬天？你找到的冬天是什么样了呢？情景带入展示校园里的冬天 菜地里的冬天 水果摊前 4.商店里各小组展示：1.院子里树木都是光秃秃的2. 几乎没有蔬菜，有也是在大棚里3.水果主要有苹果，软儿梨、冬果梨等等4. 许多秋天的服装在打折甩卖小组汇报，锻炼能力赞美冬天1.冬天有这么多的乐趣，你们能用自己的语言赞美冬天吗？2.同学们这么快乐的冬天你们想不想把它留住

40、了呀?那用哪些方法可以留住冬天呢？1.学生交流2.学生拿出画笔画冬天深化主题小结没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。板书设计寻找冬天展示冬天教学反思：健康过冬天教学内容健康过冬天 (第一课时)教材分析本课意在让学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。教学目标1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。教学难点能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格。教学准备学生准备：1画一幅冬天的图画，2与爸爸妈妈交流我们过冬的方

41、法。教师准备：1搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。2准备跳绳，毽子等体育器材。教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？2.同学们讨论一下冬天的特征3.出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。1.学生答复2.学生讨论：1天气寒冷，刮北风，有时会下雪。2植物的叶子落光了。3有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。4人们穿上了厚厚的棉衣激发兴趣出示情境图，引出课题1.师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？2.汇报交流1.学生小组讨论2全班交流：学生根据自己的经验说说自己的做法。引导学生根据自己的经验

42、说说自己的做法。体育锻炼1.教师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！有什么方法能够抵御寒冷呢？2.小结：因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。学生交流引导学生明白体育锻炼的重要性板书设计健康过冬天参加体育锻炼健康过冬天教学内容健康过冬天 (第二课时)教材分析本课意在让学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。教学目标1.了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式，体悟到自然变化对自己生

43、活的影响，学会积极面对这种影响。2.通过故事实例体会到人们之间的互相关心，相互保护。萌发爱朋友，爱家人的情感。教学重点了解冬季保健常识，学会保护自己的身体。教学难点知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。教学准备搜集有关的故事、图片、歌曲等制成课件教学环节教师活动学生活动设计意图情景激趣，导入新课1.师：上节课，我们一起讨论解决了如何才能度过寒冷的冬天，现在我们又遇到了新的问题。由于冬天天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。 2.师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？3全班交流1.学生交流答复2.学生小组讨论穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。饮食：天气寒冷，需要的能量和

44、热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类，等睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。运动：防止到人群拥挤公共场所，适当户外锻炼活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。激发兴趣温暖大搜索1.师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。 2.学生观察图片，说一说图片上的内容。学生观察图片，全班交流引导学生根据自己的经验说说自己的做法。小结我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。深化主题板书设计健康过冬天冬天有温暖快乐过新年 教学内容快乐过新年 (第一课时)教材分析学习新年祝福的恰当方式,开展人际交往能力。教学目标1.体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。2.学习新年祝福的恰当方式,开展人际交往能力。3.了解世界各国人民庆祝新年的方式。教学重点了解世界各国人民庆祝新年的方式教学难点体会元旦的意义，感受新年的喜庆气氛，让寒冷的冬天也变得温暖。教学准备图片教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境，了解元旦1.播放歌曲：?新年好?。 2.谁知道，歌曲里说的新年，指的是哪一天3.新年为什么也叫做“元旦呢? 教师讲解4.小结：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月