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文档简介

1、8.静夜思宁静的夜晚,一轮明月高高地悬挂在夜空。当你抬头望着天上的明月,你会想些什么呢?不如先来看看大诗人李白的想法吧。结构图示字词全解思(s)字义:怀念。想。思考。思路。组词:思想 思考 思念 沉思造句:我知道这首诗的意思。思考字词全解床(chung)字义:床铺。组词:木床 起床 床头造句:我母亲早上六点钟起床。床字词全解前(qin)字义:指空间,人脸所向的一方,在正面的,跟“后”相对。组词:前面 前头 前门造句:妈妈跑到我前面去了。成语一往无前名列前茅勇往直前前所未有字词全解光(gung)字义:光线。景物。明亮。组词:阳光 光明 灯光 火光造句:太阳放射出万丈光芒。灯光字词全解低(d)字义

2、:(头)向下垂。组词:低头 高低 低年级造句:写字时,头不能太低了。低头字词全解故(g)字义:原来的,从前的,旧的。缘故,原因。故意,有意。所以,因此。组词:故乡 故土 故事 事故造句:湖北是我的故乡。故宫字词全解乡(xing)字义:家乡。 农村。组词:乡村 乡下 故乡 家乡造句:放假了,我要回到乡下去。乡村词语运用近义词:思想反义词:前后举头低头课文主题中心思想:全诗描述了诗人在宁静的月夜的所见所想,表现了诗人思念家乡的思想感情。【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like / I dont like 这两个句型结构难度不大,加

3、之学生在三上第五单元已学过句型:Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.这两组句型。因此,在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some ? Have some Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1. 知识目标:(1) 能够听、说、认、读单词grapes。(2) 能够听懂并会说句型I like 及I dont like ,并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标:能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont

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