“好奇心”一声沉重的叹息

1、.*;“好奇心，一声沉重的叹息“好奇心是今年江苏语文高考的作文题，笔者认为这是江苏自高考主命题以来出得最好的作文题。该题充分考虑到学生是在特定的空间极紧张、极森严有人说是高考已“武装到了牙齿的高考考场，特定时间、要求一小时左右写一篇不少于800字的命题作文，没有故弄玄虚、故作高深地在审题上为难学生也有人认为，作文题出得越云里雾里便越有程度，题目既不带双关也没有寓意，没有设置审题障碍，更没有审题陷阱；且“好奇心人人都有或都有过，所有的学生都应该有话可说。更为难得的是，命题者力避作文的泛政治化和泛道德化的倾向，也不去刻意考学生的思辩才能，因此，学生无须为了作文过关而讲大话、假话、套话。这一作文题既

2、好写议论文，也好写记叙文。假如考生写议论文，那么观点、论据几乎都是现成的，剩下的就看各人表达的功夫了。也正因为如此，所以议论文要写得出彩就必须跳出群众化的圈子，这是相当不容易的。比方，“好奇心重要，这是大家都知道的，那么，你能不能再谈一谈这如此重要的好奇心是如何失去的，又该如何将它找回来，保护好它。再如，“好奇心重要，但好奇心并不等于成功，一个人真的要有所发现、有所成就，在有好奇心这紧要的第一步之外，还要有恒心定力及必要的知识储藏等。当然，我们还可以辩证地看好奇心，正如作文提示所言，“像影子一样地跟在好奇心的后面的不仅有“高尚、“惊喜、“快乐，还有“平庸、“烦恼。比方，学生早恋、恋网，以及成人

3、染上赌瘾、毒瘾，其原始动因往往便是那好奇心好奇心也是一把双刃剑。谈到好奇心的作用，许多学生首先想到的是自然科学领域按此思路很好说理也很好举例。比方，牛顿的好奇心在看到从树上掉下的苹果后，创立了著名的万有引力学说及成就、爱迪生的好奇心爱迪生孵小鸡的故事及成就，还有哥白尼等科学巨擘，无一不是有好奇心的人，而且他们的身后都有一个或几个有关好奇心的生动而感人的故事。但是，好奇心之于科学创造、开展的重要性是个常识性的道理，上述这些事例虽贴切、有力，却是十足的大路货，这样的作文很难写出新意，更不用说是出彩。不妨换个思路，比方，从鲁迅的?从百草园到三味书屋?入手，写一写旧教育对孩子好奇心的扼杀注意，不要把锋

4、芒对准寿镜吾先生，鲁迅要批判的是那个教育制度，而不是他的老师，然后再联络一下实际，这方面学生应该是有真情实感，有许多话要说的。还可以写得再深化一些。鲁迅在小说?狂人日记?中，借狂人之口对两千多年的封建制度发出了“从来如此，便对么？的诘问，这其实跟他小时候的好奇心是相通的有好奇心就会对自然现象、社会问题有所考虑，就不会丧失可贵的探究和疑心的精神。推而广之，一个社会只要不缺失好奇心，这个社会就有了活力，就不会死水一潭；一个民族只要不丢掉好奇心，这个民族就有希望，就不会沉沦下去；一个人“保持住了好奇心，他的大脑就不会变成别人的跑马场，就不会被别有用心的人当猴耍当枪使被工具化。从秦暴政时陈胜“王侯将相

5、宁有种乎？的惊天一问，到辛亥革命时“革命军中马前卒们推翻封建帝制的呐喊与行动，再到文革完毕时，胡福明们对“两个但凡的大胆质疑，人的觉悟以及由此引发的社会变革都离不开好奇心来提供原始动力。其实，这个作文题更合适写记叙文哪个学生没有跟好奇心有关的故事呢？而且写记叙文更容易写出个性来，更能表达一个人文字表达的真实功夫。但是由于十多年的封闭教育，导致学生长期与现实生活隔绝，加之作文应试、作文训练等因素的影响，如今能写好记叙文的学生尤其是高中生越来越少了。再那么，就“好奇心这一作文题而言，许多学生的好奇心因为没有得到应有的保护而早已湮灭，所以，要写题为好奇心的记叙文就要去写童年。这样写假如写不出童真、童趣便难以防止幼稚化，同时，儿童好奇心的故事也容易雷同、撞车，真的能写出个性的人不会太多。因此，虽说“文体自选，但真正选择写记叙文的考生估计不会很多。在笔者监考的考场里，写记叙文的学生就不到13。作为选拔考试的作文题，既要让考生人人有话可说，又要有明显的区分度。在这方面，“好奇心这样的作文题就做得较好：入题快的考生多但入题深的考生少，感到好写的考生多但真正能写好的考生少；各人思想深度不同、对生活的关注和感悟程度不一样，作文的差异会很大。不知