历史应该如何去学

1、1单历史应该如何去学? 首先，任何科目的学习都没有捷径，只能说要找适合自己的方法，对于历史人物和时间记不住并不是记忆力的问题，可能有两个原因，一是记忆方法不对造成了忘记比较快，二是在记忆中不够用心，在回忆的时候总处于模糊状态。要想改善记忆可从以下几方面着手：1.上课一定要认真听，历史也是需要理解的，了解历史的背景会增加我们的认知感，这样对我们课后的记忆会很有帮助。2.在背诵历史的时候一定要顺着历史来记忆，历史的发展都是有时间顺序的，尤其是关于历史的发展时间，可以自制一张时间表，平时也多看看，积累的越多，脑海的印象就会越深。3.背历史的时候可以去自己剖析一下并不需要去背它，只要拿这书想一想例如在

2、背一场战争时去想想它发生的原因，这样就可以连上上一个历史事件；同样想想战争带来的影响，这样又可以连上下一阶段的历史背景会发现它们之间的一种必然联系，这样脑海中可以将历史的时间线很好的连贯起来这样背书不仅快而且分析思考能力有很大的锻炼。 4.要培养研究历史的兴趣，只有兴趣上来了，学习才能深入“你心”，心不在焉的背诵只能浪费时间，不会有太大的学习效果。总之学习没有最好的方法，只有最适合。，端正的态度一定会让你的学习更上一层楼，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中

3、。（3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况本次考试，我校七年级三个班，平均67.2分，在十二家学校联考中居第一，较期中考试有较大进步。三、学生答题质量分析1、优点（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力增强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略

4、高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。2、存在问题（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。（2）同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。（3）读图类的知识掌握不到位，如综合分析题34题，对材料一的两幅图不能进行正确的判断，不能由汉阳铁厂想到洋务运动。（4）分析能力有待进一步提高。如34题第二问，戊戌变法起到的作用？很多学生回答的是内容，这反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。（5）复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，特别是6、8、11、13、21错误率高、材料题31（4），主要原因是学生在复习过程中不扎实，没有真正地理解，只是死记硬背。四、改进措施1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。2、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。3、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。5、对学生加强书面表达