小班综合活动

1、小班综合活动 甜甜的水 活动目标： 1.感受与同伴分享的快乐。 2.尝试在韵律活动中用肢体动作表现棒棒糖的“溶化”。 3.理解故事内容，知道糖在水里可以溶化。活动准备： 1.有关故事图片 2.彩色大棒棒糖一根 3.透明的盒子 4幼儿水杯活动过程： 一.引入，出示事物棒棒糖，激发幼儿活动兴趣。 提问：1.宝贝们看今天老师给你们带来了什么？（棒棒糖）2.棒棒糖有吃过吗？今天老师就要和你们一起玩玩，一起吃吃，想不想和老师一起玩？3.棒棒糖你们都有吃过，这棒棒糖吃起来怎样的？（甜甜的），你们看看棒棒糖是什么颜色的？（五颜六色的）4.五颜六色的棒棒糖，我们来猜猜它是什么水果味道的？你是从哪里看出来的？5

2、.甜甜的棒棒糖，五颜六色的棒棒糖有各种各样的水果味道。 我们来看看小熊也有一根棒棒糖，看看它的棒棒糖是什么样子的？ 二.利用挂图讲述“甜甜的水”，帮助幼儿理解故事，知道糖可以在水里“溶化”的特性。出示挂图1.教师边操作图片，边讲故事。小熊也有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖，它独自来到河边，拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问：“小熊你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，小螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问：“小熊你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹游走了。 小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，小乌

3、龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问：“小熊你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟也游走了。小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友也没有，它觉得好孤单。嗨，要是河里的朋友和一起吃一定很热闹。于是，它叫了起来，小鱼，小鱼，小鱼没有来。小螃蟹，小螃蟹，小螃蟹没有来。小乌龟，小乌龟，小乌龟也没有来。小熊难过极了。 提问：1.小动物们为什么都游走了，为什么叫它们都没有来呢？2.你们有什么办法让河里的朋友尝到棒棒糖的味道？（把棒棒糖放进河里）棒棒糖放进河里了，河水就变的怎么样，变成什么味道了？（变甜了）3.棒棒糖放进水里真的会变甜吗？4.我们来试试，老师这里有盒子水，也有棒棒糖，我把棒棒糖放进水里

4、，水就变甜了吗？想想棒棒糖怎样让水变甜呢？它会怎样？（会化掉，会溶化，水就变甜了）。三.韵律活动，尝试用肢体动作表现棒棒糖在水里的“溶化”。1.有什么办法让棒棒糖溶化的快些，动脑筋想想。（可以转，还可以搅拌）棒棒糖在水里一边搅拌，一边转，好像唱歌跳舞一样，它在唱什么歌呢？我们来听听，王老师唱给你们听。（我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖咿呀咿呀哟。）你们一唱歌它就溶化了，我们一起来唱。（唱两遍）2.棒棒糖说光唱歌是不够的，还要跳舞呢？我们教教它一边唱歌，一边跳舞。棒棒糖就会溶化的快点。跳什么舞呢？宝贝们和老师一起来跳舞给它看，怎么跳的，刚才老师是怎样跳的，（跳一遍）看看棒棒糖溶化了没有

5、？你们猜猜，水变甜了吗？刚才是老师教它跳的，我来尝尝，变甜了吗？（变甜了）现在我把尝到的这个甜贴在黑板上。3.谁想来尝尝，想尝的小朋友要教棒棒糖一个舞蹈动作。（请两名幼儿）你教的动作不能和老师的动作一样。4.现在我们自己教自己做动作，找个空地，不要靠的太近，不要挤到小朋友。（跳两遍）5.你们教棒棒糖跳了这么多舞蹈动作，你们猜猜这个水变成几个甜了，原来已经有三个了，现在有几个了？（有5个，有6个，有8个.）6.水变的这么甜了，那我们现在来看看河里的朋友怎么了.看棒棒糖在河里跳舞呢？跳的都是我们小朋友教给它的舞蹈。棒棒糖在水里溶化了，河水就变甜了。那河里的水变甜了，谁就来了，猜猜谁来了，我们一起来叫叫它们。（小鱼 小螃蟹 小乌龟都来了）它们都来了和小熊又成为了好朋友。7.所以我们有东西吃的时候要大家一起分享，刚才我们看到河里的水变甜了，盒子的水也变甜了，你们想尝尝吗？ 四.品尝糖水每个小朋友都有一个口杯，出去的时候要小心点，不要推挤，好吗？那现在我们一起出去品尝糖水吧。 五.户外活动 舞蹈创编 宝贝们看老师这里还有一根棒棒糖，它也想学