2022年中考化学复习基础训练卷身边的化学物质（word版有答案）

1、2022年中考化学复习基础训练卷身边的化学物质一、选择题1下列关于氧气性质的描述，正确的是A氧气的密度比空气略大B氧气极易溶于水C氧气可以燃烧D氧气能与所有的物质发生化学反应2.两支试管中各注入5ml滴有石蕊试液的蒸馏水，通入CO2气体，然后将一只试管加热，另一支试管中撒入少量活性炭，其颜色变化分别为：红紫无；紫红紫；紫红无；无红无，其中正确的是ABCD3.下列关于CO2 实验室制法的说法中，不正确的是（ ）A制CO2的药品B 发生装置C收集装置D 验满4电解水实验如图，下列说法正确的是A试管1中得到的气体为O2B产生氢气与氧气的质量比为2：1C可用带火星的木条检验生成的氢气D该实验可说明水由

2、氢元素和氧元素组成5.水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是（ ）A通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质B吸附池内常用活性炭吸附色素和异味C自来水厂投入明矾进行消毒D硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度6.实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是A反应都需要催化剂B反应基本类型都是分解反应C所用药品的状态相同D收集的方法不相同7.比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B

3、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类8.小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析错误的是（ ） A.生成氧气的速度加快了B.产生的氧气质量增加了C.反应中高锰酸钾起催化作用 D.反应过程中，试管中的固体种类最多5种，最少3种9.下图装置中哪些可以控制反应的发生和停止 （ ） A. B. C. D.10通常条件下水的沸点是100。压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连

4、接好装置，再将液体 A滴入试管中，打开夹子，试管内的水立刻沸腾。则液体A和物质B的组合可能是序 号ABCD液体A双氧水水石灰水稀盐酸物质B二氧化锰氧气二氧化碳大理石AABBCCDD11某无色气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反应，则该气体可以选用的收集方法是（ ）A向上排空气法B向下排空气法C排水法或向上排空气法D排水法12如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2与CO2 。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是A将带火星的木条放入中，若复燃，则存放的是O2B向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2C将点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存

5、放的是CO2D根据瓶倒置，可判断瓶存放的是H213下图为初中化学常见气体的发生与收集装置有关这些装置的说法不正确的是A装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D装置可以用于收集氧气，也可以用于实验室收集二氧化碳14. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ） A.加热一定质量的碳酸氢铵固体 B.镁在氧气中燃烧 C.等质量、等浓度的双氧水完全分解 D.加热一定质量的高锰酸钾固体15.用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如下图。分析正确的是（ ） A.反应结束时能收集

6、到（a-b）g氧气 B.P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾 C.在氯酸钾分解过程中氯元素质量始终不变 D.在 0t2时段，MnO2在固体混合物中的质量分数不断增大 二、非选择题16把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_；（2）能供呼吸，支持燃烧的物质有_；（3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_；（4）某物质在空气燃烧能产生大量白烟，该白烟是_。17.每年的3月22日是“世界水日”水在生产、生活中应用广泛。（1）水_（填“属于”或“不属于）六大基本营养素；（2）生活中常用_的方法来降低

7、水的硬度；（3）电解水的实验说明水是由_组成的；（4）我国淡水资源短缺，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法_。18小华对“人体呼入的空气和呼出的气体”进行探究，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体，进行如图所示的两个实验。（1）实验1的现象是：甲瓶中木条继续燃烧，乙瓶中木条熄灭，说明_；（2）实验2的现象是_，说明呼出气体中二氧化碳含量大空气中二氧化碳含量。19小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）图1：仪器a的名称是 ，给试管预热的操作是 ，发生反应的化学方程式是 。（2）图2：当气体从b

8、端进c端出时，可收集到的一种气体是 （写名称）。（3）图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待 时，插入集气瓶中。20水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：（1）图1是电解水的简单示意图，在实验过程中，试管A中产生的气体化学式是_，试管B中产生的气体化学式是_，检验B试管中气体的方法是_。电池的_（填“正极”或“负极”）与试管A中的电极相连，电解水实验说明水是由_组成的，得出该结论的理论依据是_。（2）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧怀中。先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图2所示装置进行过滤，请回答下列问题：装置图中标号仪器c的名称_，图中还缺少的一种

9、仪器是_，其作用是_。加明矾的作用是_。过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是_（写出一点即可）。（3）某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_，区分硬水和软水用_，请你说出生活中使硬水转化成软化的一种常用方法_。21.某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。（1）装置B中仪器的名称是_。（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为_，发生装置是_（填字母序号）。（3）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的_（填“m”或“n”）端通入。（4）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体

10、的方法是_。22.下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式_；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是_。（3）实验室制取CO2应选择的装置组合为_，选择此发生装置的突出优点是_；检验CO2是否收集满的操作为_。（4）上图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集H2，则H2从_端进入；若用排水法收集H2，将装置装满水，则H2从_端进入。23.中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。请回答下列问题。(1)自然界中CO2的来源有_(任写一点)，大气中的CO2过多

11、会引起_效应增强。(2)“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一、用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2，可达到消耗CO2的目的，写出该反应的化学方程式_。重庆合川实验基地通过如图技术将CO2压入地下实现CO2的封存。此封存技术可行的依据是_。(3)若CO2能合理利用，将会是一种重要的原料。CO2与H2在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为，X的化学式为_。CO2可用于食品保鲜，实验测得气体中的CO2体积分数与溶液pH的关系如图所示：a 气体中CO2体积分数增大时，造成图示变化的主要原因是溶液中_的浓度增大(填化学式)。b 智能化食品包装通过颜色变化显示包装内CO2气体含量的变化

12、。举出一种可通过颜色变化用于该智能化包装的物质_。24.某研究性学习小组做“探究100mL 溶液导电性”实验，如图所示。观察到灯泡发光，烧杯中电极处产生大量气泡此外还发现一个异常的现象：石墨电极附近出现浑浊现象。 （1）灯泡发光，说明 在水中会解离出_（填一种离子符号即可）等离子。 （2）烧杯中与电源正极相连的石墨电极处产生的气体是_。 （3）（提出问题）什么原因导致出现浑浊现象？ （猜想与假设）猜想1：由于 溶液通电后，水的减少导致溶质析出。猜想2：由于 溶液通电后放热，使溶液温度升高导致溶质析出。（设计实验）请设计实验验证猜想1不成立实验操作实验现象_。_。为确定猜想2是否合理，取_mL相

13、同浓度的 溶液于烧杯中，加热至电解实验时的温度，没有明显的浑浊现象出现，说明猜想2_（选填“成立”或“不成立”）。（4）（深入探究）当把石墨电极换成铂电极，重复 溶液导电性实验时，烧杯中没有出现浑浊现象，请分析其可能的原因： 。 取少量浑浊的液体于试管中，向其中滴加稀盐酸，观察到白色浑浊物消失，有少量气泡产生，写出该现象中涉及的反应的化学方程式： 。2022年中考化学复习基础训练卷身边的化学物质参考答案一、选择题1下列关于氧气性质的描述，正确的是A氧气的密度比空气略大B氧气极易溶于水C氧气可以燃烧D氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】A2.两支试管中各注入5ml滴有石蕊试液的蒸馏水，通入CO

14、2气体，然后将一只试管加热，另一支试管中撒入少量活性炭，其颜色变化分别为：红紫无；紫红紫；紫红无；无红无，其中正确的是ABCD【答案】C3.下列关于CO2 实验室制法的说法中，不正确的是（ ）A制CO2的药品B 发生装置C收集装置D 验满【答案】D4电解水实验如图，下列说法正确的是A试管1中得到的气体为O2B产生氢气与氧气的质量比为2：1C可用带火星的木条检验生成的氢气D该实验可说明水由氢元素和氧元素组成【答案】D5.水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是（ ）A通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质B吸附池内常用活性炭吸附色素和异味C自来水厂投入明矾进行

15、消毒D硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度【答案】C6.实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是A反应都需要催化剂B反应基本类型都是分解反应C所用药品的状态相同D收集的方法不相同【答案】C7.比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类【

16、答案】D8.小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析错误的是（ ） A.生成氧气的速度加快了B.产生的氧气质量增加了C.反应中高锰酸钾起催化作用 D.反应过程中，试管中的固体种类最多5种，最少3种【答案】 C 9.下图装置中哪些可以控制反应的发生和停止 （ ） A. B. C. D.【答案】 D 10通常条件下水的沸点是100。压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置，再将液体 A滴入试管中，打开夹子，试管内的水立刻沸腾。则液体A和物质B的组合可能是序 号ABCD液体A双氧水水石灰水稀盐酸物质B二氧

17、化锰氧气二氧化碳大理石AABBCCDD【答案】C11某无色气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反应，则该气体可以选用的收集方法是（ ）A向上排空气法B向下排空气法C排水法或向上排空气法D排水法【答案】D12如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2与CO2 。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是A将带火星的木条放入中，若复燃，则存放的是O2B向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2C将点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D根据瓶倒置，可判断瓶存放的是H2【答案】B13下图为初中化学常见气体的发生与收集装置有关这些装置的说法不正确

18、的是A装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D装置可以用于收集氧气，也可以用于实验室收集二氧化碳【答案】D14. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ） A.加热一定质量的碳酸氢铵固体 B.镁在氧气中燃烧 C.等质量、等浓度的双氧水完全分解 D.加热一定质量的高锰酸钾固体【答案】 B 15.用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如下图。分析正确的是（ ） A.反应结束时能收集到（a-b）g氧气 B.P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾 C.在氯酸钾分解过程中氯元素质量

19、始终不变 D.在 0t2时段，MnO2在固体混合物中的质量分数不断增大 【答案】 C 二、非选择题16把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_；（2）能供呼吸，支持燃烧的物质有_；（3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_；（4）某物质在空气燃烧能产生大量白烟，该白烟是_。【答案】（1）稀有气体（2）氧气（3）二氧化碳（4）五氧化二磷17.每年的3月22日是“世界水日”水在生产、生活中应用广泛。（1）水_（填“属于”或“不属于）六大基本营养素；（2）生活中常用_的方法来降低水的硬度；（

20、3）电解水的实验说明水是由_组成的；（4）我国淡水资源短缺，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法_。【答案】（1）属于；（2） 煮沸；（3）氢、氧两种元素 ；（4）淘米水浇花（合理即可） 18小华对“人体呼入的空气和呼出的气体”进行探究，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体，进行如图所示的两个实验。（1）实验1的现象是：甲瓶中木条继续燃烧，乙瓶中木条熄灭，说明_；（2）实验2的现象是_，说明呼出气体中二氧化碳含量大空气中二氧化碳含量。【答案】（1）呼出气体中氧气含量比空气中含量低（2）滴入呼出气体中石灰水变浑浊，滴入空气中的石灰水无明显现象19小红和同学们完成了实验

21、室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）图1：仪器a的名称是 ，给试管预热的操作是 ，发生反应的化学方程式是 。（2）图2：当气体从b端进c端出时，可收集到的一种气体是 （写名称）。（3）图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待 时，插入集气瓶中。【答案】（1）铁架台；使酒精灯指的火焰在试管底部下方来回移动；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）二氧化碳（或氧气等）； （3）火柴快燃尽。20水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：（1）图1是电解水的简单示意图，在实验过程中，试管A中产生的气体化学式是_，

22、试管B中产生的气体化学式是_，检验B试管中气体的方法是_。电池的_（填“正极”或“负极”）与试管A中的电极相连，电解水实验说明水是由_组成的，得出该结论的理论依据是_。（2）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧怀中。先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图2所示装置进行过滤，请回答下列问题：装置图中标号仪器c的名称_，图中还缺少的一种仪器是_，其作用是_。加明矾的作用是_。过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是_（写出一点即可）。（3）某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_，区分硬水和软水用_，请你说出生活中使硬水转化成软化的一种常用方法_。【答案】 将带火星的木条伸入试管，若木条复

23、燃，则是氧气 负极 氢元素和氧元素 化学反应前后元素的种类不变 漏斗 玻璃棒 引流 吸附杂质使其沉降 滤纸破损（液面高于滤纸边缘或盛接液体的烧杯不干净） 吸附性 肥皂水 煮沸 21.某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。（1）装置B中仪器的名称是_。（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为_，发生装置是_（填字母序号）。（3）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的_（填“m”或“n”）端通入。（4）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_。【答案】（1）试管 （2） A （

24、3）m （4）将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃 22.下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式_；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是_。（3）实验室制取CO2应选择的装置组合为_，选择此发生装置的突出优点是_；检验CO2是否收集满的操作为_。（4）上图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集H2，则H2从_端进入；若用排水法收集H2，将装置装满水，则H2从_端进入。【答案】（1）酒精灯 （2） 吸收二氧化硫减少污染 （3）BC 可以控制反应速率 把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明满了 （4）b b 23.中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。请回答下列问题。(1)自然界中CO2的来源有_(任写一点)，大气中的CO2过多会引起_效应增强。(2)“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一、用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2，可达到消耗CO2的目的，写出该反应的化学方程式_。重庆合川实验基地通过如图技术将CO2压入地下实现CO2的封存。此封存技术可行的依据是_。(3)若CO2能合理利用，将会是一种重