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文档简介

人教新课标五年级数学下册分数的意义分数的产生在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。一个饼1212平均分2份1212一个物体 平均分 分数平均分你能举例说明生活中的吗?141414每个小正方形是这个大正方形的14谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪41谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪41一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成假设干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。“1“1“1“1“1一个物体一种图形一个计量单位“1单位许多物体组成的一个整体1 是把单位“1平均分成_份，表示这样 _份的数。53532把一个长方形平均分成5份,每份是 ,单位“1是 一个长方形一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 12一堆糖，平均分成3份， 2份是这堆糖的 2334 一堆糖，平均分成4份， 3份是这堆糖的56 一堆糖，平均分成6份， 5份是这堆糖的猜一猜共有几根香蕉？15猜一猜共有几根香蕉？27猜一猜共有几根香蕉？38 1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的。 81 2、把6米长的绳子分成7段，每段占全长的。 3、任何一个物体组成的整体都可以看成

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