习作：那次玩得真高兴

1、 部编版三年级上册语文 第八单元习作 那次玩得真高兴明确写作内容 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？你还记得玩的过程吗？我们要在脑海中像放电影一样回想一遍哦！在哪里玩？什么时候玩的？和谁一起玩？玩了什么？哪个环节最好玩？记事六要素地点时间人物校园、家里、野外、公园课堂上、课间、周末、假期同学、老师、家长讲故事、运动会、旅游起因经过结果事情的例：前一段时间，小方在学校玩了老鹰抓小鸡这个游戏，他那天玩得特别开心。他想要把这件事写下来，于是回想了一下并列出：时间：上周五地点：学校操场人物：老师和同学事件：老鹰抓小鸡起因经过结果表达高兴的心情习作例文 上周五，老师带我们去操场上做

2、“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰” 在跑来跑去，突然，“老鹰” 朝“小鸡”跑去，“老母鸡”挡住了“老鹰”。“小鸡”则跟在“老母鸡的后面，不让老鹰捉住。“老鹰”几次都没有成功，终于，它趁“老母鸡”不注意的时候，成功捉住了一只小鸡。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！ 那次玩得真高兴经过习作例文 上周五，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“

3、老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个， 紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。 那次玩得真高兴经过习作例文 “老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”， 就慌了手脚，向四处逃去。一只“小鸡”慢了一步，被“老鹰” 捉住了，就成了“老鹰”的“美餐”。这时，同学们不由得哈哈大笑起来。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！经过习作例文 上周五，老师带我们去操场上做“老

4、鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个， 紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。 那次玩得真高兴习作例文 “老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”， 就慌了手脚，向四处逃去。一只“小鸡”慢了一步，被“老鹰” 捉住了，就成了“老鹰”的“美餐”。这时，同学们不由得哈哈大笑起来。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！ 文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。小作者抓住了人物的动作、神态把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。例文点评方法总结 1.抓住印象最深或最高兴的一件事来写。 2.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。 3.抓住突出的人物