2020年小学语文教师工作计划

1、2020小学语文教师工作计划2020小学语文教师工作计划2020小学语文教师工作计划 范文1 一、在思想方面 坚决维护和遵守学校的各 项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其 是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学 生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相 处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团 结协作的大家庭。对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更 不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生， 决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现 和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会， 帮助学生树立信心，矫

2、正不良的行为习惯。在工作中要有“四 心、 即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱 和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本耿工作。在生活工作中要关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重 要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 本学期，我担任六年级语文教学工作。在工作中，我要注意 转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生 之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师 生关系。与此同时，还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新 认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方 法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展 变化，变盲目配合为协作教

3、育。二、在个人教学工作方面 不断学习，不断充实和完善 自己。因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品 德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。向 老教师学，向优秀教师学。教师肩负着教书育人的双重任务, 要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要 广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己 的头脑。三、备课方面 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵 地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分 钟能够发挥其的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年 龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课 前认真备课。在工作中，一定做到课前再备课，备教材、备

4、学生，保证 课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的 轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素， 所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学 习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及 改进方法。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课 程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了 能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望, 无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学 习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀, 尽快提高教学水平。总的来说，在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样 贯彻和实行自己的计划

5、，而这份计划同时又是我的工作目 标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要 严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，做到无 愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！ 2020小学语文教师 工作计划范文2 、班级情况分析 本班共有学生 49人，其中男生21人，女生28人。本班多数学生的语文基 础知识还可以，有少数学生语文基础较差，需要教师给以最 基本的指导。学习纪律还算较好，有的学生上课时回答问题 不够积极，在作业书写上不够工整。二、教材分析 本册教材精选课文，共八个主题单元, 体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一 组教材，体现了循环往复逐步提高的训练过程。三、教学目的

6、要求 1、能利用汉语拼音识字，学习普 通话。2、培养独立识字的能力，学习生字，能读准子音，认清字 形。了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3、能联系上下文，结合生活实际或理解词语意思，特别是 含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中 运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用 的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指 定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理 解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联 系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表 达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会

7、作者的思想感 情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提 出自己的想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独 立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据 需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究形 本学期课外阅读不少于20万字。5、口语交际 、能用普通话清楚明白地讲述一件事情, 讨论问题能讲清自己的意思。、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表 自己的意见。、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。6、写作能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和 乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在 观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真

8、情实感 的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练 习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人 交换修改，40分钟能完成不少于500字作文。7、实践活动 、对自己身边的、大家共同关注的问题, 学习是非善恶。、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析， 学习活动计划和活动总结。8、写字 、硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。 、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。四、教学措施1、要以课标为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差。2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对 词句的理解，积累和运用的训练，把三

9、者有机地整合起来。3、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作 学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能 力，让学生学到读书、作文的方法。4、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性, 鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思 考、学会读书。5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交 际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全 面进步。6、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。7、加强写字的指导，特别是钢笔字的书写。特别要做好以下几点：1加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后 进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了

10、解关心学 生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展 情况。2、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教, 在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。3、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和 家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访 一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓 两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上 的班集体。2020小学语文教师工作计划范文3 又是一个学期的开 始，本学期我继续担任本年级语文教学工作，我将本着“学生 是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程 理念展开各项教学工作，计划

11、如下：一、指导识方法，培养识能力小学教材生量大，集 中识性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识方法，让 学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识教 学。.用熟换、加偏旁法识。将熟与所学生联系起来，利用熟 学生，既复习了熟，又学习了生，既找到了它们的联系，又 区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。.用会意、形声法分析合体。利用型规律、造特点识，学 生就会用这种方法识记很多同类型的生。学习会意，教师只 教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人 翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会 很很好。二、重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一

12、项重要的阅读基本功。现在我们所使 用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情 趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。 古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效 的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学 思想，以“初读质疑一再读理解一精读品味一熟读成诵”为基 本思路设计教学程序，选择教学方法。三、重能力，抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程 中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因 此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学 生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生 之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大

13、实践面，把“口语 交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际” 教学活动中可设计去“百货商店买东西的情境，还可模仿电 视节目形式举办“实话实说，“焦点访谈”等节目，讨论学生 最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展 以达到“口语交际”训练的要求。2020小学语文教师工作计划范文4我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教 学此文的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作, 教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改， 改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜 移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。一、个人分析1.优势

14、：、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力， 同时不断激励学生的自信。、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利 用网络资源，达到信息的重组和优化。2.不足：语文教师专业素养不够。、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到 所有学生的积极性。二、目标及措施 发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学 理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自 己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识, 并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思, 坚持写教学随笔，提高自己的理论层次 1、多读书，提 升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书

15、是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有 关教育的书籍同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化 为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命, 把”学习与思考”真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的 课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的 教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法 等与同组教师交流学习。3、加强教育教学此文研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激 发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计 每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分

16、析课堂和班级 管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来 能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循”以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。在 教育教学此文工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让 孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅 助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰 写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践， 成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争 在三年内形成一定的科研成果。四、教育教学此文方面 树立依法治教的办学理

17、念，全 面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的 终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各 种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提 升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风 格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新 教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培 养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活 力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到 灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质 量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和 培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验

18、。尽量把每一 节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一 定领域内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成 为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自 己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。五、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对 自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学 内容的选择及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的 教师向“科研型”的教师转型。1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行, 做到身正为师，学高为范。2、在自己

19、的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思, 从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和 自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。六、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺 术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞 赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教 学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现 代学生发展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学此文的研究者。积极 参加各类的教育教学此文活动，提高自己的理论水平，不断 的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，

20、结合教学实践实现 创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。 充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书 笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展 示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发 现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生 终生学习的习惯。七、多总结 定期对自己的教育教学此文工作进行总 结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同 学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的 很愉快。不过新的学期开始了，该收起心好好学习

21、了。2020小学语文教师工作计划范文5 新的学期即将开始 了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量, 我做教学计划如下：一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课 为 了上好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识 的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂

22、上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同 时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的 课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病, 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上 讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、做好课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅 导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好 学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进

23、生努力做到从友善开始，从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。三、提高自身的业务水平积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览 群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学 内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将 更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提 高自己的教育教学水平。2020小学语文教师工作计划范文61、课标对本册讲义的要求1、进修风俗。连续把握精确的读写姿式，并

24、养成风俗。连续培养留心查看的风俗；能够有选择地涉猎课外册本；培养读书做暗号的风俗。连续培养写日记的风俗；能够做到倾慕图书，并养成风俗。连续把握精确的朗读方法，培养朗读的乐趣，养成精良的 朗读、背诵的风俗。连续培养课外涉猎的乐趣，养成勤的风俗。连续培养用心听他人讲话的风俗；能够当众说话，声音清脆、立场风雅；养成倾慕学惯用品的风俗连续进修写钢笔字的精确姿式和方法，并养成风俗；培养预习课文的风俗。连续进修写毛笔字的精确姿式和方法，并养成风俗。连续培养当真结束功课的风俗；学会利用东西书，并养成风俗。连续培养本身点窜作文和经过议定多种渠道进修语文的风 俗。连续培养勤于汇集资料和不懂就问的风俗。培养行万里

25、路、读万卷书和在实践中应用所学语文的风俗。2、汉语拼音。连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音救助识字、 涉猎进修、平凡话。3、识字写字。精确认读147个生字。能够按笔划次序精确默写生字125个，能够按字的布局把 字誓写规矩、写均匀。连续学惯用钢笔誉写，写得精确、规矩、整齐。连续操练写毛笔字，知道各种类别汉字的间架布局及笔划 特点。4、白话交际。能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件大略的事, 能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或查看事物后，用平凡话说一段意思完好、联贯 的话。能就所听所读的内容，用平凡话答复题目，做到语句完好, 意思联贯。能当众说话，做到语句比较通畅，有规矩。乐于参加

26、评论辩论题目，勇于自动讲话，阐明白本身的意 思。5、涉猎。连续进修精确、纯熟、有感情地朗读课文。能背诵指定的 课文。能复述课文。会分角色朗读课文。连续进修默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能关联说话环境和糊口生涯实际，明白经常使用词语的意 思。能凭借说话笔墨明白课文内容，想象课文所刻画的情境， 知道课文的、大意。2020小学语文教师工作计划范文7新学期伊始，为了实施有效课堂，打造高效课堂，更好地完成教学本职工作， 特制定计划如下：一、指导思想 以小学语文课程标准为指导，以学 校快乐童年健康成长教研主题为指导，思想上高度重视 督导及学校教务部门的检查，积极参与学校的各项活动。二、具体工作

27、及措施 1、快乐为主 以快乐童年 健康成长教研主题为指导，重视学生身心健康成长，通过 教学渠道，培养学生乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质。(1)结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育， 引导学生树立正确人生观。(2)打造快乐课堂，提问面向全体，难易适度，在语文实践 活动中积极探讨落实“三个一”的教学经验。(3)建立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表 扬为主，进行赏识教育。(4)快乐作业。根据学生学习能力，因人而异，自主选择梯 度作业，多读少写，鼓励学生多读书，多关心国家大事。2、严格要求 认真贯彻教师职业道德规范，以名师 为榜样，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的话不说,

28、 遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱每名学生，不体 罚，不放弃，做家长信赖，学生喜欢，领导放心的教师。3、注重质量教学中以“提高常规教学和学生行为规范”为重点，提高教育教学管理质量。加强备课。在自主备课的基础上参与集体备课，分析学情, 学习课标教参，用好教材，精心设计每节课内容。积极学习。认真听课反思，参与教师博客的交流学习，充 实自己。充分准备。课前根据教材制作课件，合理运用多媒体，辅 助教学，打造实效精品课堂。严格规范，学生的坐姿，书写，知识的掌握、校本课程大 学、古诗诵读等都进行严格规范。4、加强研究以语文“三个一”为突破口，加强自身的学术研究，多学习理论，指导教学实践。课堂上落实基

29、础知识，学生为主体，充分预习，课上讲解, 质疑，教师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分 钟演讲指导，期末评选“口才星研究快乐作文情景。结合生活，教师创设情景，激发兴趣, 快乐作文，每次习作评选出“佳句美文佳作，指导学生创 建个人文集，上传家长阅读，激发习作自豪感。随时反思总 结经验，学期末撰写论文。学无止境，没有最好，只有更好。踏踏实实做事，坦坦荡 荡做人，兢兢业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得 家长的信赖，学生的喜欢，同行的尊重，快乐工作，享受生 活！ 2020小学语文教师工作计划范文8 、指导思想:本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓 课堂教学为重点，以干事创业

30、、放开手脚抓质量为突破口， 以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素 养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学, 为我校语文教学成绩的全面提高而努力。二、工作目标：进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主 题的方法，特色教学落实得更好。完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分 利用多媒体进行语文教学的能力。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读 水平，丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。树立发展观念，提高教学质量。采取一切

31、可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学 生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高 素质的一代新人。三、工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课 程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点 的组织专题性学习。2、继续加强研究新课改下的课堂创新，这学期我们也要走 出校门，借鉴他山之石，研究小学语文精读课，略读课，写 作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课 标准。3、继续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时 也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成 部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活 动等。4、继续加强大阅读，课内指导，

32、课外阅读，提高学生的阅 读水平，丰富学生的语言积累。5、结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科 评价方案，进一步推进小学语文教学常规的改革创新. 四、工作措施：,狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学 习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极 引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思 维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、 朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课 文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的 训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师 一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提

33、高 学生的阅读能力和写作水平。.加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学 阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有 全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学, 预防出现教学的疏漏。.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览 群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成 任务，切实提高学生的语文综合素养。.语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅 读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水， 而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴 趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感 化学生，让学生喜欢你，从而喜

34、欢你所教的语文课。.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，切 实搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力 做好接力棒的传递工作。.加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习 惯。周记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、 所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析 读后感、 心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。（对 于周记的批改，对五十人以下的学生，教师每周要批班级人 数的三分之一，对五十人以上的学生，教师每周要批班级人 数的四分之一。这样轮流批改，让每位学生都能得到批改。） 对于二年级学生，可以开始学写周记，尽量每周一个。.加大阅读教学力度。

35、对讲读课文，教师一定要指导学生学 会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，教师 不讲，由本级部的语文教师根据考试时阅读题的模式，发挥 集体的智慧，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进行整 合，作为本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生 独立完成，然后教师集体订正，以此训练学生的阅读能力。 教师不要再写详细的教案，只把训练题目附上，即可作为本 课的教案。.加大作文教学与批改力度。学校要求每一名语文教师每学 期要上一节写作或讲评公开课，并且将上课日期上报教导 处，教导处做好记录，并要求语文组所有成员进行听课，并 做好听课和评课准备。同时，语文教师对每一单元的作文教 学，要求学生的作文

36、人人过关。学生的作文要求两周之内完 成，学校教导处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。 如：三、五、七等周的周一至周五时间检查。对不按学校要 求工作的教师，教研组长先与该老师进行意见交换，督促其 马上完成。如两天后再检查，还没有完成任务，学校将通报 批评。同时要扩大学生阅读量，增加课外阅读作业，开设课 外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作 文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使 每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。.同上一节课活动专题化，根据我校语文教学中作文教学 是一个难点的问题,本期语文组继续进行“作文教学有效性的 活动同一年级教师同上一节作文课的研究专

37、题的活动。我 们计划在9-11月期间上完，每位教师必须听，“同上一节课” 活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点， 各位教师再根据各班的实际情况，上出自己的作文风格，让 大家取长补短。.续落实每周、每月的周记和月记，鼓励教师们在每个月 的月记中，写写自己在教学中鲜活的案例。.于朗读教学，希望每位教师在备课之时要备朗读。注重 学生的朗读能力。2020小学语文教师工作计划范文9一、指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展，提倡个性培养。 坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为 主体的读书计划，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作 文教学和写字教学，全面提高语文教学质

38、量。二、班级情况分析：本班共有学生57人，其中男生30人，女生27人。语文水 平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣 比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自 主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听 讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生 不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外 阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言 表达能力弱，不太善于表达自己的思想;学生的独立阅读能力 及写作能力有待于进一步提高。三、教材分析：按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟, 民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精

39、神，难忘小 学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供 了 10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综 合复习”。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个 专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活 动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10 篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三 册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际及习作回顾与拓 展”四部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有 思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资 料袋”或“阅读链接全册安排“资料袋”三次，安排

40、“阅读链 接”五次。“口语交际及习作”依然作为一个独立的栏目，在有 的单元中提供多个角度供教师和学生选择。”回顾与拓展”由 三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成 语故事，”，趣味语文，“课外书屋，穿插安排，不再设“展示台”栏 目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋” 安排了一次。四、教学目标：(-)识字与写字教学 本册教材没有安排识字，要求会 写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学 生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学 生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提 高独立识字和理解词语的能力。（二）阅读教学1、精读

41、课文的教学（1）指导朗读、默读。（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住重点句段，引导学生加深理解。（4）积累语言，鼓励运用。2、略读课文的教学 一是内容上，理解要求要低于精 读课文，一般是“粗知文章大意“，只要抓住重点、难点，帮 助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方 法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的 知识与方法，自己把课文读懂。（三）口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。交 际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交 际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对 等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心

42、中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业 技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不 能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好 口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上, 要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学 生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。（四）习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是 “口语交际习作”中安排了 5次习作，二是结合课文的学习, 安排了 6次小练笔。（五）综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。阅 读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。 本单元有一些活动必须在课外完成。（六）古诗词背诵本册教

43、材在最后一组一“综合性学牙后面，安排了 10首古诗词背诵，包括7首古诗。（七）综合复习 本册教材最后安排了“综合复习”，这既 是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一 种复习思路和复习方法。五、教学措施：1、认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。2、搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测 学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点 和教学重点。3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。4、做好培优补差工作，大力提高中等生。5、向40分钟要质量，做到精讲多练。6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战 术。2020小学语文教师工作计划范文10 一、学生情况

44、分 析 六年级班共有学生39人。大部分学生学习态度端正, 思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学 听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其 微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章 优秀的学生仅占30%左右，而与等几位学生是语文学 习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。二、教材简要分析 本册共有课文28篇，每组教材的 编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日 积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程；体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学 会80个。要求学会的在精读课文中安排，在课后的方格和 书后的生表中表明。生和

45、多音均随课文注音。生用圆括号， 多音用方括号。”导读“预习积累运用和选读课文中出现 的生一律不注音，以培养学生查典的能力和习惯。三、教学落实措施 、激发学生学习兴趣，提高学生语 文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学 科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创 新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习 方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让 学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中 享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中， 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课, 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又 不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同