洪恩幼儿教育机构整体课程介绍

1、科技引领，整体设计洪恩幼儿教育机构整体课程规划方案北京洪恩教育科技股份有限公司公司简介：北京洪恩教育科技股份有限公司是一家以学前教育软件研发为主业的高新 技术企业，致力于婴幼儿多学科课程研究、电子笔 +有声读物、纸质有声读物、 益智玩教具的研发生产和销售。洪恩公司有一支独特的研发教学和商业管理团队。多年来，公司不断提升自 主创新能力，已经掌握拥有自主知识产权的核心技术， 建立了工程技术研究中心、 课程主导中心、 多媒体技术中心等创新机构， 成功自主研发了几百种优质教育科 技产品。洪恩教育、洪恩幼教、洪恩软件均为国内具有知名度、美誉度的品牌。 洪恩公司以开天辟地 、万事无忧为代表的多媒体教学软件

2、，让中国几 百万个家庭学会电脑，从大中学生到白发老人，有口皆碑。以Mini Teddy洪恩小小幼儿英语、Hello Teddy洪恩幼儿英语为代表的 交互式教育动画片，让中国几千万幼儿学好英语，并且在 CCTV-1 CCTV少儿频 道和国内省市电视台连续多年播放教学。以“小小朗读者”、“朗读者”点读笔为代表的有声读物系列产品，让中国上 万所幼儿园、培训学校的老师和儿童分享高科技带来的教学品质提升。以“家园社 ?体验学习中心”为代表的教学实验示范基地，不断研究创新和 实验各学科课程，为中国儿童源源不断输出更好的学习方法和教育解决方案。洪恩公司与众多科研院所的知名专家教授结成战略合作伙伴，在承担国家

3、、 省市级科研项目、人才培训等市场转化方面进行了全领域合作和大量科普工作， 是全国信息技术人才培养基地、国家信息实用人才职业技能培训基地。多年来，洪恩公司提供的产品和服务已经出口到十几个国家。 利用自有品牌、 自主知识产权和自主营销， 洪恩已经向成为跨国企业和国际知名品牌迈出坚实的 一大步。洪恩公司几乎囊括国内所有教育科技大奖和荣誉。 包括中国优秀民营企业科 技企业奖、中国教育软件第一品牌、国家重点新产品计划、北京市火炬计划、中 国教育学会 “十一五” 科研规划优秀成果一等奖、 自主知识产权创新与应用试点 企业。董事长池宇峰个人荣获“中国软件行业十大杰出青年” 、首届“中关村十 大优秀创业者”

4、、“北京市优秀青年企业家”等一系列称号。洪恩公司经营宗旨是：感恩国家、回报社会、善待员工；保持高新视野，丰 富产业信息，革新技术产品， 更新教学服务； 做管理规范、公正透明、包容分享、 勤勉专注、长青主业的学习型教育科技企业。公司理念： 提升部分教师素养，改变部分孩子命运！公司宗旨：以教材为载体，努力做好教学服务；以教学为载体，努力做好教育服务；以 幼教市场为载体，努力推动中国幼教事业健康发展！洪恩幼儿教育机构整体课程介绍什么是洪恩幼儿教育机构整体课程？提供教材、教师用书、教学材料、教学课件、测评资料、亲子手册、教师培训等整体服务，全面解决园所和培训机构在教学上的后顾之忧； 每种类型的课程都全

5、面培养 8 大智能，对儿童智力和潜能进行整体开发，尤 其强调故事、绘画、音乐、舞蹈等过去长期被忽视的能力。洪恩整体课程有哪些优势？科学设计，遵从天性孩子都活泼，好动，好奇心强，爱表现，易受挫折，接受能力强，爱模仿 遵从而不是违背这些天性，是我们课程设计的基础。幼儿大脑发育速度快，个体差异大，受环境的影响比成人要大得多。在教材 和课程中设计中充分照顾了这些差异，提供了绘本、动画故事、表演、操作材料 等多种学习手段，以幼儿容易理解也容易产生兴趣的方式，展开教学。多元开发，艺术表现洪恩整体课程以学科为主线， 注重多元智能的开发， 以艺术形式来呈现课程。 教材采用绘本形式， 辅以精心制作的动画故事，

6、使幼儿沉浸在一个个优美的故事 场景中。课程中采用了大量音乐、舞蹈、绘画、手工制作等艺术元素，从小就培 养孩子的艺术品味。随着社会的发展， 生活水平普遍提高， 社会对设计、艺术等需求将急速上升。 在未来，艺术品味和艺术能力将是极为重要的竞争力。 人对艺术的感受与创造能 力，是需要从小就培养的。全套体系，教学方便洪恩提供教材、教师用书、课件、师资培训等全套服务，教材本身的设计也 十分人性化，如果辅以点读笔、动画片、思维龙操作板等教学工具，教学会更加 轻松，而且效果很好。 教育机构可以根据自身特点选择不同档次的套装， 在洪恩 强有力的教学支持下，开展各种特色课程，增强自己的竞争力。波噜噜儿童美语Bo

7、looloo and the Green Dust课程简介：本套课程整合洪恩十六年来优秀英语课程体系的优点，通过歌曲、游 戏、故事、故事表演等形式，对 38 岁的儿童进行英语启蒙教育，激 发学习兴趣，培养英语语感，初步形成英语思维。以多种教学法为引 导，老师好教、学生易学、学语言的同时更注重对孩子情商的培养， 是一套以英语为教学形式的综合素质课程。教育理念：一个目的：达到英语语言学习和综合素质培养的完美结合 两种环境：同时为孩子营造学校学习环境和家庭学习环境 三个步骤： 1. 趣味、情景导入 -IN PUT2. 情境活动练习 -PRACTICE3. 成果展现 -OUT PUT四大教法 : 游戏

8、教学法、情境建构式教学法、亲子互动教学法、项目 参与式教学法五“感”培养：语感、乐感、成就感、参与感、喜悦感 多种潜能激发： 语言运用能力 +表达能力 想象力 +创造力 沟通能力 +交际能力 思考能力 +解决问题能力 乐观、积极、自信的个性养成核心优势：英文思维无意识养成 语言学习与性格塑造同步养成 立体学习成果展示 专业教育软件应用十六年洪恩品牌积淀 英美外教全程伴随学习 全方位英文环境熏陶 科学趣味的课程设置 课程特色：Child-centeredRole Play&K LearningCommunicative SkillsComprehensive Development 主题式学习法

9、 多维重现式学习法课程设置 ： 总共 6 个级别，每周 4 课时， 23 年完成。产品配备： 学生用书、活动手册、学习 DVD歌曲CD学生用书CD活动手册CD亲子学习材料包、小单词卡学习成果 ：48 个与儿童生活密切相关会话主题。48 个可展演的英文故事。48 个幽默故事漫画。48 个与主题相关的亲子手工活动。48 首极富故事情节的英语歌谣或歌曲。 300500个灵活运用的句型。600 多个脱口而出的英文单词。Hello Teddy 升级版学科定位倡导科技引领幼儿英语教育的理念， 为幼儿园及培训学校提供适宜的 儿童英语课程和产品，同时提供系统的教育教学服务。研发理念 语言能力：提供适合孩子年龄

10、段的英语内容，提高英语的听说能力。 学习兴趣：利用各种活动，调动孩子的积极性，培养孩子学习英语的 兴趣。情商培养：产品和课程中渗透情商教育的内容，树立孩子学习英语的 自信心学习成果315 个词汇305 个常用句子48 个英文故事96 首经典英文儿歌和歌谣48 个教学主题 产品配套 幼儿用书、单词图卡、活动手册、软件光盘、教师用书、教师卡片、 教师指导光盘、教师大书、多媒体教学课件课程特色内容科学权威，专业系统化。版式新颖，风格国际化 课程互动性强，英语可操作化 资源配备完善，教学轻松化 秉承 365 教学法，教学过程标准化 标准评量，家园沟通实效化。 多媒体辅助教学，教学手段先进化。 Dram

11、a 戏剧教学方案提供，园所特色鲜明化-洪恩早期阅读整体课程课程目标：激发阅读兴趣，获得审美体验； 养成阅读习惯，积累口语、书面语言词汇； 掌握阅读技能，丰富知识经验。课程描述依据早期阅读与幼儿园集体教学特点而编写的全方位阅读课程。本课程里包含拥有齐全的教材体系、教学体系、培训体系、服务体系 课程一共分为6个级别，适合3 6岁幼儿使用。课程特点：让孩子在阅读活动中享受三美-图画美、文字美、阅读过程美！ 幼儿图画书中图画多元风格、文学体裁多种形式；故事内容围绕幼儿的生活经验设计，注重幼儿语言能力、行为规范以 及情感品德的培养。图画书设计主要遵循以下三大原则：适龄性教育性趣味性教学产品设计人性化，满

12、足幼儿园一线教学便利。 突破集体阅读活动教学瓶颈，实现阅读教学成果展示。课程初级配备幼儿教材系列：4本故事图画书1张动画光盘1套小字卡指偶教师参考系列：1本教学指导用书8本图画大书8张教学挂图1套大字卡1张教学光盘洪恩幼儿音乐教材开发背景对于全国范围内的幼儿教育机构来说， 音乐艺术类教育课程在幼儿发 展阶段占有很重要的地位，幼儿园教师及幼教工作者一直以来也在不 断寻找各种更多更好的方式来进行教学。教材是汇总了公司历年来的 音乐产品和市场多方面的反馈需求，推出的一套适合幼儿发展、方便 教师操作、实用性比较强的音乐舞蹈产品。教材体系与配备教师用书、教师指导大书、教师指导光盘、幼儿用书、活动手册、幼

13、儿音乐剧表演折页、软件光盘教材基本内容与特色针对孩子的年龄特点、接受能力、学习方式等，借鉴奥尔夫、达克罗 兹、柯达伊、铃木等音乐教学理念，与幼儿园五大领域有机结合，以 艺术综合性的教育方式为媒介，在幼儿成长的关键阶段，促进德、智、 体、美的全面发展。教材内容科学权威、专业丰富，课程生活化，互动性强，依据幼儿日 常生活经验展开主题式教学，全方位培养幼儿各方面的能力。教学配备完善，充分利用各种教学资源，通过多种教学手段辅助教学， 大大提高了幼儿的学习兴趣。教学形式多样化，通过节奏朗诵、身体乐器、音乐游戏、歌唱、律动、 绘画、小型音乐剧、演奏乐器等多种形式，让幼儿主动参与，在音乐 活动中获得全面性的

14、发展。教学辅助科技化，教学资源中采用点读、视频、动画等科技手段，使 教学更生动、更高效。教学资源多元化，提供真人示范的律动和课例实录光盘，同时为教师 提供详细的特色教学环节、音乐游戏指导，配备齐全的教具、学具和 常规乐器，让教师看得明白，教得轻松。全新打造的洪恩幼儿音乐舞蹈教学培训服务体系，让教师简单上手， 快速进阶，开阔视野，帮助幼儿园打造属于自己园所的高水平师资队 伍和特色幼儿音乐教学。洪恩幼儿画世界产品定义是适用于 3-6 岁孩子的幼儿园整体美术课程开发背景洪恩创意美术 已在市场上销售近两年， 根据幼儿园与用户的反馈， 其教材产品存在一定的问题， 所以在此基础上重新研发了一套更加适 合幼

15、儿园集体教学的美术产品。产品功能培养幼儿学习美术的兴趣 充分发挥幼儿的艺术创造力 融入科学、阅读、数学逻辑思维与美术创作于一体，内容丰富 配套材料包为方便教师准备和幼儿操作产品特色绘画、手工和欣赏整合为一体 内容详尽实用独特的创意飞跃三级跳教学法 主题性故事性突出市场需求目前市场需求的是插画精美、美术工具和材料丰富、重动手操作 DIY 系列的幼儿美术教材以及方便幼儿、教师、家长使用的材料。 本套产品主要面向 3-6 岁的幼儿，用于幼儿园创意美术课程、艺术培 训、特色课程教材以及家庭用幼儿美术教材。本套产品迎合了市场需求，增加了材料包的配备，并配套有详细的操 作步骤说明，使产品不论在幼儿园还是家

16、庭都能较方便使用。本套教 材内容丰富，形式新颖，大大提高了美术课程的创意度和趣味程度， 更适合幼儿的年龄特点和兴趣点。洪恩幼儿整体科学实验室系列科学启蒙教育的现状“科学”是幼儿园五大领域之一，幼儿园有开展幼儿科学启蒙教育及 相关课程安排的需求。幼儿园缺乏系统的教材教具、 师资水平较低、 欠缺相关师资培养体系， 导致幼儿园的科学启蒙教育课程一直没有得到有效的开展。课程特色“洪恩幼儿科学”是依据美国哈佛大学加德纳博士的“多元智能理论 和瑞士心理学家皮亚“认知发展理论” ，根据幼儿的年龄特点和认知 发展能力，倾力于帮助幼儿完成自主、自发的学习过程的一套创新课 程。“洪恩幼儿科学实验课程”针对群体是中

17、大班幼儿。课程分为四个阶 段，共 16 个探索主题。内容涉及声学、力学、光学、电学、磁力学、 生物、天文等自然学科。近 80 种产品， 100多个小实验。让幼儿亲自 参与到实验的过程中来，通过自身的操作、探索学习认识到日常的科 学现象，用简单、实用的小实验来解释各种科学理论。课程选取了孩子日常生活中常见的、能动手操作的科学实验，专门设 计了一套既富有挑战性又能够自主操作的实验材料，引导、培养孩子 的科学探索精神和能力，引导孩子从创造性地使用材料到发明创造的 转变。课题体系学生套装：学生用书、操作材料 教师套装：教师用书、教师ppt、课例光盘 产品特色每节课每个孩子配备一套相应的实验操作材料。多

18、种导入方式。 试错反思环节。 系统全面的建构操作。 循序渐进的学习模式。市场前景幼儿园引进任何一套新的课程都是出于提升幼儿园办学特色和办学 质量、提升老师的整体教学水平、取得良好社会效益等因素的考虑。洪恩幼儿整体科学实验室就是这样的一套符合幼儿发展需要和幼 儿园发展需求的课程。Super Teddy 波噜噜国际幼儿英语教材介绍：Super Teddy波噜噜国际幼儿英语是专门面幼儿英语教学设计的一 套高级儿童口语教材。它超越现行国内教材，专注培养儿童的英语口 语表达和交际能力，采用“声学刺激法” ，通过音乐韵律、表演等丰 富形式，让孩子们对英语产生浓厚兴趣和巨大信心，并提供给孩子们 无限的英语表

19、演舞台，让孩子们主动用英语展示自我。教材特色：口语特色教材：地道英语张口就说，日常口语对答如流，英文故事边 演边讲！展示效果极强：充分调动孩子们的表演天性，全程表演式教学，孩子 可在家庭舞台上表演， 期末每个学生都可连续用英文 表演 30 分钟！全程英语操教学：国内首次实现，全部教学内容均配有教学英语操！ 老师轻松教，学生喜欢学。边说英语边做操！全程教学视频指导：为老师提供全程视频教学指导，每节课配有实操 教学光盘，详细到每一步教学及教具准备等。面向中高端国际化幼儿园、幼儿培训机构。学习效果：每学期期末每个学生都可以不间断地用英语表达 3到 5分钟！ 400个词汇， 288个常用句子， 48个

20、英文故事， 96首经典英文儿歌和 歌谣。教材构成： 全套教材包含六个级别，分别是大、中、小班。每个级别分为幼儿套 装和教师套装。幼儿套装：精装学生用书 +魔术单词卡 +游戏手册 +神奇贴纸 +家庭互动 故事书+表演指偶+动画VCD+听力CD/磁带 教学套装：教室英语环境套装 +教学闪卡 /故事卡+立体拼装表演舞台 + 全程教学示范光盘 +教师百宝箱洪恩幼儿生活数学整体课程产品介绍产品定位：针对幼儿园 3-6 岁幼儿的一套生活化、情景化、游戏化的数学思维整体训练课程。产品概述：洪恩幼儿生活数学 是洪恩公司最新推出的一套集动手操作、 情景体验、 思维训练及数学 基础为一体的绘本式数学教材。 该套教

21、材创造性地将蒙台梭利教学体系中的操作性和弗赖登 塔尔教学体系中的体验性有机融合在一起，通过上千个趣味游戏、 儿歌律动、动画欣赏、手 指表演、情景习题等符合幼儿生理特点的数学活动， 让幼儿认识数学， 理解数学， 爱上数学。产品特色：多种题型感染，同步艺术熏陶； 生活化场景体验，故事化情境理解； 左脑右脑交叉训练，游戏操作相辅相成； 课堂师生探索层层递进，家庭亲子互动乐趣无穷。产品配备：幼儿系列（每学期） ：课堂活动册（ 1 本）、家庭游戏册（ 1 本）、学具包（ 1 套）、思维游戏板（ 1 套）、动画学习DVD光盘（1张）、教师系列（每学期） ：教师指导手册（1本）、动画教学DVD光盘（1张）、

22、游戏场景挂图（1套）、教具包（1套）、 课件（ 1 套）New Bravo 波噜噜国际少儿英语产品介绍： New Bravo 波噜噜国际少儿英语是一套针对全球非英语母语国家 儿童设计的国际化少儿英语培训教材，由洪恩教育开发。全套教材完 全依据非英语母语国家儿童学习习惯和特点， 系统培养学生的听、 说、 读、写四项技能，并着力强化“听说”能力。教材涵盖国家基础“新 课标”教学大纲的全部重点知识，并在课堂内容的基础上进行适当拔 高。产品特点 ：系统的认读体系特色的口语表达特色的表演板块与现行教学大纲接轨丰富的文化扩展知识产品配套：学生用书、活动手册、听力 VCD动画光盘、教师用书、教学挂图、 单词

23、卡、贴画、手偶、测试卷充分的媒体支持：CCTV-1广告支持洪恩教育官网全方位宣传支持教学、管理交流平台市场运作服务：学校教师团队建设方案学校市场团队建设方案学校管理制度建设方案学校校园文化建设方案学校品牌建设方案学校宣传方案完整的教师培训及方案独特的教学方法TPR教学法：难度分级教学法三维重现教学法 全语言学习法： 情景交际学习理念： Duty Report 表演模块 四步阶梯阅读法：KISA实用写作教学法:洪恩信息化特色课程介绍信息教学的定义 :以先进的信息技术为手段，综合 7 大学科的教学资源进行课程设计 依托先进的信息教学设备，优化多学科课程，实现信息化教学。 信息化特色课程 :以信息技

24、术为支撑，运用系统的方法，合理进行教学设计。 以信息技术为手段，科学地安排教学过程的各个环节和要素，优化教 学过程。以信息技术为平台，整合各学科教学资源，进行先进的信息课程开发 与推广。课程组成：iPod 课程点读笔课程思维龙课程 有声绘本课程 信息教学具备的条件 :Ipad :人影贴互动墙，Ipad影音全套设备，人人一台Ipad。 点读笔：攀点墙，主题探索区，人人一支点读笔。 思维龙:思维大书架，示范操作板，人人一块操作板 信息教学规划 :提供信息教学硬件配备方案 提供各个学科的教学重点课堂实例。 提供各个学科的教学示范课实例。 提供整套学科课程实施指导方案。提供学科教学推广方案。息教学课程

25、配备 :提供各个学科的教学重点课堂实例。提供各个学科的教学示范课实例。提供整套学科课程实施指导方案。信息课堂教学法 信息课堂游戏教学。信息课堂版块教学信息课堂思维互动教学法 信息课堂探索教学。点读笔课程儿童需要接触标准的语音，无论是普通话还是英语。儿童也需要语言环境， 浸润其中，“无意识”学习。最新的研究表明，孩子年龄越小，对语音的区分能 力越强；学习外语时，其大脑采用与处理母语语法一样的机制处理外语语法。尽早开展外语学习，可以取得事半功倍的效果。有声读物为孩子创造了一个良好的语言学习环境。 在园里上课，学到标准的 语言，回到家，还可用它复习。只要教师给家长适当的引导，家长很容易在家对 孩子进

26、行辅导。洪恩的产品本身就设计了大量亲子互动的环节， 通过故事、游戏、 歌曲、舞蹈表演等方式，培养孩子的综合能力，也巩固了所学的知识和技能。早期阅读经验对孩子的成长至关重要， 它不仅培养孩子的阅读习惯，还丰富 了孩子的生活经验，增加孩子的各种体验，并且提高艺术品味和想象力。但早期 阅读也面临孩子识字少的困难。使用点读笔，将传统图书变成可发声的有声读物，非常适合早期阅读的展开。 如果用传统的方法，孩子要阅读文字，需要先从识字开始，必须积累到一定数量 之后才能开始自主阅读。点读产品解决了这个问题，其发声原理和机制，完全符 合人的阅读过程一一阅读本身就是一个把文字转换成声音的过程。在我们小的时候，就幻

27、想有声有色的图书，今天这个愿望终于实现了。洪恩 的有声读物，吸收了大量优秀儿童绘本的精华，优美的画面和充满童趣的故事， 贴近儿童的生活经验，便于孩子理解，对孩子有很强的吸引力。无论中英文故事， 都米用地道而充满童真的配音，不仅教孩子标准的语言，也让孩子得到优美的艺 术享受。儿童学习另外一种语言不仅不会干扰母语的学习， 反而可以提高母语的能力。 （相关结论见经合组织编写的理解脑一一新的学习科学的诞生）。+点读笔教学：实现师资标准化。突破传统点读学习模式，实施带领性学习。合理的教学流程设置，锻炼幼儿探索性的主动思考能力。 科学的教学环节设置，培养幼儿的阅读习惯。iPad课程iPad是现代设计艺术和

28、信息科技发展的结晶，它的火爆不仅仅是产品的胜利，也是思维模式的胜利。传统的科技产品，设计上偏重于工程与技术方面的考虑，而在艺术上考虑得不多，设计人员的知识和技能也偏重于“左脑模式”。iPad把科技产品变成了能够打动人心的“艺术品”，而且还是与普通人贴近的“艺术品”，这是“右脑模式”的胜利。iPad最大的优势，在于丰富的应用软件。AppStore提供了一个软件销售平台，全世界的开发者都可以利用这个平台销售自己开发的软件。随着iPad、iPhone影响的扩大，世界各地优秀的开发人员在这个平台上发布了大量丰富多彩功能各异的应用，可以说它集中了全世界的智慧。其中有不少教育内容，是对传统图书的很好的补充

29、。课堂上使用iPad进行教学，让孩子接触到现代科技产品，享受到现代科技和设计给他 们带来的便利和独特的体验。洪恩的教材已经全部制作了iPad版本，便于教师展开教学，孩子也可以在iPad上自主学习，并与其他孩子方便地交流。像Hello Teddy洪恩幼儿英语、爱的小脚印这类以绘本形式体现的教材，很适合在 iPad上进行学习。它们在iPad上拥有鲜艳饱满的色彩， 更出色的音效，更方便的点读体验， 交互性也更好。随着技术的进步和网络费用的降低，它们还可以整合成一个学习网络，实现3A级（An yo ne、An ywhere、An ytime ）的交流式学习，这是一场真正的“学习的革命”。iPad是一款

30、电子产品，它源于电脑，又不同于一般的电脑。在一般人的印象里，它应该 是一款娱乐工具，这没错。但iPad应该也能够在教育领域发挥出巨大的作用。iPad在幼儿教育领域的用途，就在于它可以搭建一个很好的学习环境。当然，这需要相应的应用软件来配套。有人会问，让幼儿过早地接触电子产品，会不会有一定风险？风险总是存在的。然而，如果我们不让幼儿接触电子产品，面临的风险可能会更大。今天的孩子已完全被电子产品包围，让他们与电子产品隔离是不可能的。幼儿的特点，你越不让干的事，就越有好奇心，面临“电子封锁”的儿童以后网络成瘾的可能性更大。可行的做 法是，充分利用这些产品有利的一面，发挥其教育功能，同时让孩子学会控制

31、自己。在国内，优质的教育资源是非常缺乏的，家长们对此都有切身的体会，现在上一个好的幼儿园和小学、中学，多难啊。优质的教育产品也很缺乏，其中有技术含量能引领未来的就 更少了。洪恩利用自己多在技术和教育内容两方面的年积累，开发了有声图书，现在又开发了 iPad版的有声图书和课件，帮助幼儿教育机构搭建一个有声有色、精彩互动的教学环境，充分利用孩子的好奇心和求知欲，激发他们的创造力，培养合作精神。iPad带来的不仅仅是教学形式上的改变。教学内容、授课的方式、学习的方式、能够学 到的内容都发生了很大的变化。+ Ipad教学：用影、音、画打造全方位立体环境，极大地激发幼儿探索和学习的兴趣。丰富的游戏资源库

32、，为幼儿提供更为广泛的游戏互动空间。N+1授课模式，让教学更便捷、更便利。N的N次方=1,整合全学科海量教学资源，无限升级，打造自由移动教室。思维龙课程“思维龙”操作板发端于逻辑狗，秉承了德国人的严谨，再加上了洪恩人的创新。 自主设计的大量思维训练题， 应用了洪恩在儿童教育领域多年积累的经验，并且首次将数学之外的学科引入思维训练体系，培养孩子的多种能力。翻板对答案的方式也简单实用。思维龙整合了思维训练的多种题型，配合不同的绘画风格， 在思维训练中注重儿童艺术品味的培养，也增加了学习的趣味性。研究表明，大部分的思维错误，除了思维方式上的问题之外， 更多来自于感知的局限性。 在操作板上整合多个学科的课程， 有利于开拓孩子的眼界，增加孩子的感知经验，养成全面、 深入、多角度思考问题的习惯。主动探索，充分利用孩子的好奇心和好胜心，让孩子享受到成功的喜悦。思维训练，手脑结合，游戏性，交互性，自主性。防止死记硬背的教学方法，让孩子自主地建构数学和逻辑知识，这样的学习更为有效， 也更加持久。同时，由于孩子的大脑尚在发育过程中，大脑中负责抽象思维的顶叶部分发育和成熟都比较晚，孩子要掌握抽象的数学知识是极为困难的。思维龙的题型多是具象的、情景化的，有助于孩子理解和掌握。对于幼儿来说，养成良好的习惯比学习内容本身更重要。利用幼