2020年秋八年级语文上册第四单元第15课散文二篇教案新人教版

1、散文二篇课 题15散文二篇课型新授课教学目标.掌握本课中的常用生字和词语。. 了解散文的写作特色和语言魅力。.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。重点难点.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。.体会作者言简意赅的语言特色。策略方法朗读法、师友合作探究法。教具准备教学课件教学时数2课时课前导学. 了解严文井、罗素的有美资料。.自学生字词：兴味（xing）洗港（di）卑世（w后）土婴（r 3g）牛犊（du）茸毛（rmg）消逝（shi）繁殖（f）蔓延（mcn）凋谢（di B）遏制（6）濒临（bin）俯瞰（km）深渊（yum）星辰（ch）教学流程第一课时教学环节教学内容

2、教师活动学生活动交流感知一、导入新课，检查预习.作者以及背景资料。.生字、生词的读音和释义。二、读课文，整体感知默读课文，并思考卜列问题本文题目为“永久的生命”，如何理解？.导入新课：生命是何等精彩，人 生没有唯一的答案，每个人都以自 己的方式度过自己的一生，我们如 何来度过？下面，我们一起来倾听 两位大师关于生命意义的思考，看 看能给我们带来怎样的启示。.组织全班交流预习内容。.学生交流作者的写作背景和 生平。.师友互相检查基础知识掌握 情况。.自主思考，然后全班交流。研读共品三、研读课文：.本文可以分为几层？每一层讲了什么？.分析本文主旨。教师适时引导1.师友讨论明确：可用课文原 句，也可

3、用自己的话概括教师选点精讲，进行学法指导。2.全班交流。总结提高四、课堂总结.师友归纳，总结知识：.总结收获，点拨提升。 五、布置作业：.抄写课后生字词.思考课后阅读提示。教师点评，作重点强调。教师总结提升。师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友第二课时教学环节教学内容教师活动学生活动交流感知一、复习导入：回顾上节内 容，引入本节课内容。二、明确本节课学习目标提出问题，导入新课师友回顾交流研读共品三、探究学习.通读课文，请问答作者一 生的三大追求是什么？.感悟精彩句子：这三种感 情就像飓风一样，在深深的 苦海上，肆意地把我吹来吹 去，吹到濒临绝望的边缘。.分析文章主旨 本文的

4、主旨是什么？抒发了作者怎样的感情？教师适时引导教师选点精讲，进行学法指导。师友讨论共品。全班交流师友交流，不明白的地方可以 请教其他师友互助释疑四、交流疑点，互相解答。五、 全班交流，解决疑难。掌握学情，及时解惑。师友父流，解决不了的问题在 班上提出。巩固拓展六、迁移拓展.感受真实，说服力强。欲扬先抑，起伏有致.层次分明，条理清晰。用教师出示问题，适时引导师友相互讨论谈感受。全班交流，加深对课文的理解。词准确，饱含深情。总结提高七、课堂总结.师友归纳，总结知识。.总结收获，点拨提升。八、布置作业：请试着设一下你的人生旅 途，以“我少年时期的追求 是什么？中年时期的追求是 什么？老年时期的追求是什 么？”为题，写一篇随笔。教师总结提升布置作业师友共同总结本课的知识点。师友谈收获。学生评选出最佳师友板书设计时间流逝可怜*.先抑后扬永久的生命生命创造新的生命感动生命的快乐和威势赞叹J赞美生命