3《老人与海》课件16张 2021-2022学年人教版高中语文必修3

1、老人与海The Old Man and the Sea作者简介欧内斯特海明威（18991961），美国现代作家,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家,因写一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷的精神状态作品太阳照常升起，被称为“迷惘的一代”的代表作家，1954年获得诺贝尔文学奖。1917年,海明威担任星报见习记者。严格的新闻写作训练，为形成他简洁、明快、活泼的写作语言打下了坚实的基础。海明威的代表作有长篇小说永别了,武器丧钟为谁而鸣太阳照常升起。1952年海明威的中篇小说老人与海出版，塑造了以桑地亚哥为代表的“可以把他消灭,但就是才打不败他”的“硬汉形象”。主要内容老人与海的主

2、人公桑地亚哥是位“背运”的老人,他连续84天没有捕到鱼,第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。然而归航途中,马林鱼却被鲨鱼吃掉。课文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。这是一条巨大的鲭鲨，生来就游得跟海里速度最快的鱼一般快鲨鱼在海里翻滚过来。老头儿看见它的眼珠已经没有生气了，但是它又翻滚了一下，滚得自己给绳子缠了两道。老头儿知道它是死定了“它咬去了大约40磅。”老头儿高声说。他想:它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。第一次搏斗对手数量武器结局鲭鲨一条鱼叉鲭鲨被杀死，大鱼被吃掉大约40磅“Galano”他高声说。他看见第

3、二条鱼的鳍随着第一条鱼的鳍冒上来，根据那褐色的三角形的鳍和那摆来摆去的尾巴，他认出这是两条铲鼻鲨他拿起了上面绑着刀子的桨老头儿又把桨翻了一个身，把刀放在鲨鱼的两颚中间，想把它的嘴撬开。他把刀子绞了又绞，当鲨鱼嘴一松滑下去的时候，他说:“去，去，Galano。”“它们准是把它吃掉四分之一，而且吃的净是好肉。”他大声说，“我真盼望这是一场梦，但愿我根本没有把这钓上来。”第二次搏斗对手数量武器结局铲鼻鲨两条绑着刀子的桨两条铲鼻鲨被杀死，大鱼被吃掉四分之一下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子里去。但是鲨鱼一打滚就往后猛地一挣，那把刀子喀嚓一声折断了。老

4、头儿只管去掌他的舵，连看也不看那条大鲨鱼，它慢慢地沉到水里去，最初不是原来那么大，然后渐渐小下去，末了只有一丁点儿了。第三次搏斗对手数量武器结局犁头鲨一条绑着刀子的桨犁头鲨被杀死，刀子被折断两条都是“Galano”。他把短棍高高地举起，起劲儿捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。鲨鱼又闭上嘴就给老头儿揍了一棍，他把那根棍子举到不能再高的地方,结结实实地揍了它一下。这一回他觉得他已经打中了脑盖骨，于是又朝同一个部位打去，鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上滑下去了。他不愿再朝那条死鱼看一眼。他知道它的半个身子都给咬烂了。在他跟鲨鱼格斗的时候，太阳已经落下去了。第四次搏斗对手数量武器结局铲鼻

5、鲨两条短棍两条铲鼻鲨受重创，大鱼半个身子被咬烂可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。他们是成群结队来的凡是他能够感觉到的，听到的，他就不顾一切地用棍棒劈去最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去他听到舵把折断的声音，再用那裂开的浆把往鲨鱼身上戳去那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。第五次搏斗对手数量武器结局鲨鱼成群结队棍棒、舵把、浆把大鱼只剩下残骸。老人被打败了（一）根据故事情节，分析人物形象问题:老人是在什么状况下与鲨鱼搏斗的?鲨鱼是怎样的情景?小说为何极力描写鲨鱼的凶残?这位老人看上去极其消瘦，并且憔

6、悴。脖颈上有很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了深深的伤疤。 老人与海第一章 老人年迈体衰 精疲力竭没有食物 身体受伤缺乏武器 孤立无援 鲨鱼凶残强悍接二连三成群结队 作用:二者构成了鲜明的对比,衬托老人。 形象:坚毅、智慧、勇敢，“硬汉”形象。(二)根据典型细节，分析人物形象精读:第一条鲭鲨出现时:鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候,它就从下面水深的地方蹿上来。它游得那么快,什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。语言:这段描写没有一个比喻句，也没有多少形容词，使用清新洗练的叙述文字和反复

7、锤炼的日常用语，避免使用过多的描写手法,简短、准确生动，体现了海明威小说语言的“电报式的风格“形象:鲨鱼的迅猛、不羁，衬托老人的勇敢。(二)根据典型细节，分析人物形象精读:第二次出现两条铲鼻鲨时:两条鲨鱼一道儿来到跟前,他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时,他把短棍高高地举起,使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。语言:这段描写多用动词，鲜明生动,通过简单、迅速的动作表达感情。形象:经验丰富、机智、勇敢、沉着(三)根据内心独白,分析人物形

8、象一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。形象:自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感。不向命运低头的英雄,捍卫了“人的灵魂的尊严”。分析人物形象(一)根据故事情节,分析人物形象。(二)根据典型细节,分析人物形象。(三)根据内心独白,分析人物形象。硬汉形象（桑地亚哥）:有勇气、有毅力、有智慧,不放弃、不妥协、不服输,百折不挠、坚强不屈，勇于面对暴力和死亡!探讨主旨问题:在你看来,桑地亚哥是成功了还是失败了?失败:老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。成功:因为他不屈服于命运,无论在怎么艰苦的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争,捍卫了人的灵魂的尊严。探讨主旨问题:小说塑造的这一硬汉形象有没有更深刻的哲学含义呢?小说中大海象征着人生舞台、生活的困境等,鲨鱼象征着厄运、挫折和生命中的对手。那一句“人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”，是主人公的内心独白,也是作者海明威的思想观与价值观的反映,更是小说的核心精神。这也是这篇小说能给予我们的人生启示。总结延伸鲁迅先生中国人失掉自信力了吗中说“我们