幼儿园健康中班教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 29 健康中班教案10篇正文（1）中班健康详案教案小公鸡和小熊含反思教学意图：幼儿时期是个体身心发展最为迅速的时期之一，不仅是智力开发的最佳时期，还是身体动作、运动能力发展的关键时期。为此开展了此次活动小公鸡和小熊。在体育活动或游戏中，幼儿逐步学会正确认识自己和同伴，在同伴的相互模仿、协调时，学会遵守游戏或活动的规则，与他人的友好相处，学会自己解决矛盾及控制自己的情绪行为。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。体育活动是培养幼儿良好意志品质的最佳途径，从而使幼儿的社会化进程得以加快。教学目标：1、学习单脚站立的动作，尝试在一定高度上单脚保持身体平

2、衡。2、能积极愉快的参与游戏活动，体验游戏的快乐。3、锻炼幼儿脚的力量，训练动作的协调和灵活。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学准备：1、4个易拉罐组成的树桩和幼儿人数相同。2、课前渗透公鸡单脚站立的知识经验。3、小公鸡胸卡，小熊头饰，小熊的家。教学过程：1、引出课题，激发兴趣。师：宝宝们天亮了快起床吧!喔喔喔师：我们先锻炼锻炼吧。小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)小公鸡喝水(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉虫子(跳跃运动)休息(放松运动)。2、学习单脚站立。(1)自由探索，分散练习。师：我们小公鸡的本领可真大，不仅能叫人们早早起，而且还会一种本领你们知道吗?师

3、：对啊，单脚站立就是一个脚站着!哪只小公鸡会单脚站立?幼儿自由探索、练习，教师巡回观察，个别指导，鼓励幼儿。教师小结：一个脚站立的时候一个抬着的腿要离地稍微高点，和另一条腿仅仅靠拢。(2)展示交流，集体练习。请3-4个孩子上，个别示范。师：现在我做裁判，看看你们单脚站立的本领棒不棒。根据幼儿的实际情况作出评价。如：这个宝宝两个腿靠的比较拢所以站得稳。集体练习。师：刚才那几只小公鸡的本领真大，现在我们一起试试，看看谁单脚站立的时间最长。师幼一起数数，看谁坚持的时间最长，控制在5个数字以内。(3)增加难度，继续练习。师：小公鸡们本领可真大，如果能把翅膀打开伸直，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲后靠

4、在另外一条腿上，一定会更神气的。教师边说边示范。教师提出要求：张开翅膀，抬头挺胸，小脚抬高，脚尖朝下，紧紧靠拢，用有力的一个脚站立。师：我们一起做个神气的小公鸡吧。幼儿再次练习，教师巡回指导。(也可以数5个数)3、游戏：小公鸡和小熊(1)师：我们小公鸡的本领都学会了，可以去找好朋友玩了。树林里的小熊一定在家，我们一起去找它玩吧。啊呀，小熊家的门还关着，一定还在睡觉呢，我们一起把它叫醒吧。师幼一起单脚站立，喔喔喔的叫(提醒幼儿要神气的站立)喔喔喔，小熊起床啦!(2)师：我们小公鸡站太低了，小熊一定没听见我们的叫声，快去找找有没有高点的地方可以让我们站。幼儿在附近寻找，找到易拉罐做成的树桩。(3)

5、自由练习在一定高度上单脚站立。师：小公鸡们眼睛真灵，找到了树桩，我们一起站到树桩上去试试看，一定要先站稳哦!幼儿自由练习在一定高度上单脚站立。要求：站的时候一定要两个脚一起先站好，然后一个脚慢慢抬起，身体要直直的才会神气。小公鸡们真能干，我们快点把树桩搬到小熊家门前，我们再叫次小熊吧，一定要神气点哦!幼儿站立在树桩上再次鸣叫，唤醒小熊，喔喔喔，小熊起床啦。(4)小熊从家里伸个懒腰走出，大家互相打招呼。4、游戏结束。师：小熊你好，见到你真开心，我们一起跳个舞庆祝一下吧。师幼一起听音乐做放松运动。教学反思：体育活动是一种自由性很强的活动，没有任何外的压力，参加者能轻松、自由地参加活动，把注意力集中

6、在活动过程的乐趣上，获得一种轻松愉快的游戏体验。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身体协调能力的运动性游戏等等。体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质。体育教学不同于其他学科的教学，师幼角色在体育活动中应表现为一种互为关系，体育教学是教师教与幼儿学共同参与的双边活动过程，在这一过程中，教师首先是一个学习者，同时又是一个协调者、促进者、引导者。教师应通过全面细致的观察，了解幼儿喜欢或不喜欢的活动内容和活动器材，并加以分析，寻找幼儿在活动中带有规律性的问题，更好的进行教学。也要注重活动中和活动后的总

7、结交流。师幼间的交流能使教师更全面、更清晰地了解幼儿的兴趣和需要，同时给能力强的幼儿展示才能的机会，激发其继续探索、不断提高的欲望，给能力弱的幼儿以鼓励和支持，帮助他们减压，用自己力所能及的方法进行锻炼，收获成功的喜悦。幼儿间的交流则能让他们互相学习，不断提高参与活动的积极性和动力。（2）中班健康公开课教案生水和饮用水活动目标1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带的快乐。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、显微镜若干台。2、带领幼儿参

8、观自水厂，了解水加工、处理的过程。活动过程(一)组织幼儿进行谈话活动：水从哪里我们喝的水是从哪里的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里，也可以从江、河、湖里得)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)(二)教师小结我们饮用的水是江河里的水，自水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。(三)了解水中的物质成分师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多

9、我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢?(四)教师小结自水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起就很安全了。（3）中班健康教案珍惜生命不做危险事含反思活动目标：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊

10、维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)2)引导幼儿与小熊维尼打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了。师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)4)我们听听到底发生了什么事?二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小

11、朋友之间互相玩的时候要特别当心让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能。师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小

12、朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里活动延伸布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。（4）中班健康教案抱球接力赛含反思活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中，特设计此活动方案。活

13、动目标1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带的快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。活动过程：1、准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你

14、的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过时你要迅速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。2、游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。3、活动结束：教师宣布接力赛结果。教学反思本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进

15、一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励增强其信心。（5）中班健康教案熊了含反思设计意图幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的形成奠定基础。所以，设计了熊了活动。该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多，那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。活动目标：

16、1.幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3.幼儿能按游戏规则进行游戏。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：熊头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和熊家。活动过程：1.导入活动教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?幼儿讨论提出意见。!自快思案.!2.设置情境，观察讨论熊的习性。(1)教师请配班老师扮成熊，听到主班老师说：哎呀!瞧，我们班了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!(配班老师就出现，幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。)教师请没被抓走的幼儿

17、介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。(2)教师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!(3)教师引导幼儿讨论：遇到熊的时候该怎么办?引出看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3.学习儿歌熊啦。附：儿歌熊啦熊啦!熊啦!闻闻你闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。(1)教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4.第二次游戏。教师：如果熊再，我们怕不怕?(不怕)，对了，熊了，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!

18、教师：哎呀!熊啦!(熊出现)教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5.商定游戏玩法和规则。教师和幼儿一起讨论：熊没的时候我们干什么?什么时候念儿歌?什么时候不动了?什么时候游戏结束?熊的家在哪里等问题。6.教师总结幼儿的讨论结果。7.幼儿扮熊进行游戏。(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。8.教师小结，评价表扬按规则进行游戏的幼儿。9.幼儿扮熊走进教室。活动反思教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。让教

19、师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就自己的做法和体会发表意见，从交流中反思教学的得失。在未的工作中，我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养

20、成健康的生活方式。（6）中班健康教案接送宝宝回家含反思活动目标1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1、每两人一个球。2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3、欢快、活泼的音乐磁带。活动过程1、随音乐去郊游进入活动场地。2、听音乐健康快乐动起做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。3、两人一组，学习滚球、接球。(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。师：我

21、们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起吧。(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我听听是谁?原是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起运动，所以它们也起要和我们一起玩了。(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起玩这个游戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。4、游戏：接送宝宝。(1)

22、师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们给它们做爸爸妈妈送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。(2)启发幼儿探索爸爸妈妈们怎样有秩序地排队送宝宝上幼儿园，并探索出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达幼儿园。(3)以球宝宝放学回家再次玩游戏。5、随音乐我爱你带领幼儿做放松活动。6、带领动物球宝宝参观幼儿园。7、活动结束。活动反思游戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作

23、完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个动物球宝宝贯穿了活动的整个过程，从动物球宝宝喜欢玩滚滚去的游戏，到接送宝宝上幼儿园，由于动物球宝宝的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。（7）中班健康活动教案造皮球含反思活动目标：1.练习听信号行动，会快速做出反应。2.复习数的概念。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：铃鼓一个。活动过程：1.听音乐做准备活动。播放欢快的音乐，教师带领幼儿做准备活动。!.:快思老.师教案网!教师：小朋友，我们一起学做动物模仿操吧!引导幼儿活动身体

24、各环节。2.出示皮球，学习儿歌。教师：小朋友，看这是什么?大皮球今天想教我们玩一个新游戏，首先我们得把游戏要用到的儿歌学会。大皮球，小皮球，皮球皮球哪里?工人叔叔造出，我们也要造皮球。幼儿边拍手边学说儿歌。3.游戏造皮球.(1)教师讲解游戏规则。幼儿游戏人数为单数，游戏时，教师敲铃鼓，幼儿随节奏边拍手念儿歌，边在场地四散走动，儿歌念完鼓声停止，教师发出口令四个小朋友造皮球。幼儿立即自找同伴，四人拉手围成圆圈。找不到同伴的幼儿就要表演节目。鼓声响起游戏继续，教师可以发出不同的口令，幼儿根据口令数组合成一组，找不到同伴的表演节目。(2)教师与幼儿一起玩游戏。为提高游戏兴趣，教师可以对幼儿作不同要求

25、，如让幼儿边拍手边跑或者学小兔跳等。4.听音乐做放松活动。活动反思：激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我发现通过这样的方法引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，捕捉他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的，又利于幼儿茁壮成长。（8）中班健康活动教案常见传染病含反思活动目标1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4.初步了

26、解预防疾病的方法。5.初步了解健康的小常识。活动准备各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。活动过程(一)以故事引出活动师：今天邱老师带了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们回答我的小问题呢?。1.讲完故事后提问师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?(二)讨论其它的传染病1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2.讨论该如何去预防传染病师：传染病真是可怕!而

27、且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)(三)教师总结我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。活动反思常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。（9）中班健康教案小兔跳含反思活动设计背景根据本节课的需要准备小兔背景图一幅，为了激发幼儿的学习兴趣

28、。活动目标1。练习行进跳和立定跳远，锻炼跳的能力。2。体验成功的喜悦和体育活动的乐趣。3。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4。锻炼平衡能力及快速反应能力。5。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点重点：立定跳。难点：行进跳活动准备小凳，纸皮，录音带活动过程1，准备活动。放音乐，模仿动物行走的动作。2，跳一跳。1，什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家。2，教师示范双脚跳，幼儿模仿。腿稍弯曲，动作连贯。3，比一比谁跳的快，幼儿模仿动物行进跳。教师鼓励幼儿坚持到达终点。4，小兔跳过小沟吗?鼓励幼儿双脚跳过平行线。5，请两个幼儿比赛跳过不同的平行线。6，幼儿选不同宽度的

29、平行线练习跳远，比一比谁跳的远。教师指导幼儿收腿和落地的动作。3，游戏：小兔学本领。玩法：幼儿扮演小兔分组进行比赛。每组第一个幼儿从第一个幼儿出发，双脚小登绕过，跳过小沟，跳回家。游戏依次进行，速度快的组为胜。4，放松活动。教师带幼儿做放松动作，放松双腿。5，课后小结。教学反思通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。（10）中班健康教案预备冲含反思活动目标：1、发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力。2、体验团队协作的快乐。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐暖暖活动过程：一、活动导入：(一)教师带领幼儿成一路纵队跑步进场;(二)教师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后，并带领幼儿做准备活动，让幼儿感知节奏体位。师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐