语文教学论文：创新教学 提升古诗教学效率

1、语文教学论文：创新教学 提升古诗教学效率摘 要：作为一名教育工作者，不应该把眼光仅仅局限在完成当前的教学任务上，而是要用发展的眼光、发散的思维去做一些新 的尝试，新的教育改革对教育工作者提出了新的要求，教师要学会运用创新型思维进行教学，要让教学活动跟上时代的发展。众所周知，这个社会正在快速地发展和进步中，各行各业都在进行技术发展和变革。社会大众最有体会的应该是信息技术和电子科技的快速 进步给生活带来的变化。作为小学语文教师，可以将先进的新媒体技术运用到课堂中，使教学紧随时代发展。关键词：小学古诗；新媒体技术；创新教学；方式探究新课改要求小学语文教学不能再按照以往的教学模式进行授课，因为旧的教学

2、模式已经无法适应新时期学生发展的需求，小学语文课堂要做到新颖，对学生充满吸引力，让学生保持兴趣地进行学习，这样一方面提高学生的学习效率，提高教师的工作效率；另外一方面有利于提高学生对现代科技成果的认知，拉近学 生与科学技术的距离，让学生体会到科学技术发展这个话题离他 们并不遥远，让他们体会到科学技术正在为他们的学习服务。一、小学语文教学的概况语文作为基础性学科，从小学阶段一直到大学阶段都要进行学习，所以小学语文教师就是学生学习语文道路上的第一个领路人，万事开头难，所以小学语文老师的任务很重，小学语文教师要努力探索新的教育教学方式来提高学生的学习积极性和学习成绩。目前，大多数小学教师的教学现状可

3、以总结为以下几点：第一点，教师团队更新慢，教学模式易僵化，小学语文教师的更新是非常慢的，比如：教师自任职开始，如果在一个学校一直工作到退休就能工作四十年，这个教师就会形成自己的教学模式，形成固定思维，最终导致教师的教学模式僵化，学生在这种教学模式下学习就会比较枯燥乏味，渐渐失去对语文古诗词的学习兴趣。第 二点，教学形式单一，教学手段落后，传统的教学形式已经运行了很多年，也为社会培养了很多人才，但是时代是在进步的，传统的教学方式已经无法有效地实现对现代学生的教育，在信息技术如此发达的今天，现代的学生会接触到很多新鲜事物，所以，教师要根据时代的进步变通自己的教学方式。二、新媒体、新技术的简介微课的

4、简介: 微课是互联网技术和教学理念相结合的产物，微课的内容一 般为 510 分钟的讲解或演示视频，整个内容以视频作为主要载 体，内容是对某个课内或课外的知识点或小环节进行讲述，并将 其制作成一系列教学资源。微课特点可以总结为：内容主题明确，简洁易懂，视频制作要求不是很高，传播方便，使用时简单快捷。在授课中通过班级内的多媒体设备就可以进行播放，也可以使用信息化的教学平台来对 微课进行传导。三、小学语文古诗词课堂教学对微课的应用1.通过微课丰富教学内容由于小学语文古诗词内容主要涉及基础的语文古诗词知识， 所以，小学语文古诗词的内容比较简单，但是随着社会各个领域 的快速发展，小学教材上的学习内容已经

5、无法满足社会发展对学生知识储备的要求。基于这个问题，在教学过程中，教师不仅要讲授教材中的内容，还要为学生补充适量的课外相关知识，使学生学习的知识更多、更丰富。在教学长歌行时，由于这首诗较长，老师可以在网络上找一些有关这首诗朗诵的视频，制作成微课，在课上进行播放，学生 可以根据微课内容开阔眼界，通过微课内容提高对这首诗的兴趣， 以此提高学习效率。2.小学语文古诗词通过微课进行教学情境创设教师需要在小学语文古诗词的课堂教学中，应该积极为学生 创设不同的教学情境，以此来吸引学生的注意力，同时还能起到调动学生的学习积极性，从而提升语文古诗词课堂教学的整体质量水平。教师可以将小学语文古诗词中比较难理解的

6、知识点进行拍摄、录制，然后将其作为基本素材运用到微课制作中。以书中的具体章节进行列举，教师在教学四时田园杂兴（其 二）时，可以在网络上搜集有关这首诗所表达的情景，之后制作成微课，并在放映时跟学生介绍微课中的内容对应的都是哪句诗， 这样情境创设，来加深学生对诗文描写的情境的理解，学生就会 更加理解诗人，学生学习古诗的效率就会提高。四、结语随着计算机技术和互联网技术的发展以及普及，各式各样的多媒体技术都在蓬勃发展，幻灯片和微课这种实用性很强和操作 性相对较简单的授课方式已经步入小学语文古诗词教学中，这种新型的授课方式会激发学生学习兴趣，可以提高学生的学习积极性，但是这种新的授课方式也对教师提出了更高的要求，教师需 要结合学生的学习情况以及具体的教学要求，提