语文作文讲解公开课课件

1、语文写作训练学习目标1、了解记叙文的基础知识2、学习把一件事写具体，写清楚记叙文大致可以分为写人、记事、绘景、状物记叙文写的是生活中的所见所闻，发生在自己身上的、别人身上的事情，要表达出我们对于生活的真切感受。记 叙 文什么是记叙文记叙文的分类目标一： 这就是记叙文的六要素记事作文，在一般情况下，只有写清了六要素，人们对这件事才会清楚、明白。这这六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节，而经过部分又是记叙作文的核心，是非常重要的，是必须要写清楚，具体，给人留下完整而深刻的印象。时间、地点、人物起因、经过、结果 记 事 故事的起因 故事的经过故事的结果 时 间 地 点 人 物重点，写的具体开

2、头中间结尾交代结局，完美收尾 如何把一件事情写的清楚，具体目标二： 学生进行评价。 （畅所欲言）那么同学们，怎样把一件事情写的具体、详细呢，我们来看下面的例文 星期日的下午，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家。爷爷奶奶说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吧。”我一听了，我最爱吃饺子了。 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学者妈妈的样子包起来，由于馅放的多，把饺子皮儿，挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次馅放少了，包出的饺子扁扁的。我又反复琢磨，练习几次，终于包成了 饺子包好后，爸爸去厨房煮饺子了，不一会儿就端出来一盘热气腾腾的饺子，我第一次吃自己包的饺子好极了。明确（

3、存在问题） 这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体，这是我们同学们普遍存在的问题。 遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如流水账，或者蜻蜓点水，给人留下深刻印象。文章的第二段就是这样的，是跟谁学的包饺子，怎么教的，教了什么，最后我怎么包的饺子。完全没有写出来。所以这篇作文是不成功的 星期六中午，我看到妈妈在包饺子。妈妈把包好的饺子放在一个大圆盘里，摆得整整齐齐。小小的饺子多么像一个个耳朵呀！我越看越有趣，决心拜妈妈为师，学习包饺子。 我先学着擀面皮儿，妈妈让我一手拿着擀面杖，一手按着面饼。刚开始，我擀的面皮儿不好看，又厚又长，像牛舌头。在妈妈的指导下，我终

4、于合格了。接着，我开始包了。我学着妈妈的样子，左手托着面皮儿，右手用勺子铲馅，再把面皮儿合在一起，一会儿就包好了。呀！我包的饺子就像一条虫子，要多难看就有多难看。我顾不了那么多了，又重新包了一个，心想：妈妈一定会表扬我的。谁知妈妈看了我的杰作，边笑边摇头。我再看看自己包的饺子，像一个梨，还都露了馅。而妈妈包的却漂漂亮亮的。我开始观察妈妈的动作，只见妈妈一只手拿着面皮儿，另一只手拿着勺子铲馅，专管包饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。我照着妈妈的样子，认真的包了起来，果然比前面的几个好多了。我信心大增，又继续包。妈妈看了我包的饺子，亲切地说：“宝贝，你长大了，会帮妈妈做事了。” 妈妈把饺子煮熟了

5、，盛在盘子里。我迫不及待地吃了一口，啊！自己包的饺子就是香。我明白了一个道理：任何事情都是看起来容易做起来难，世上无难事，只怕有心人。 学包饺子总结：把一件事写的具体的要求1、思考这件事情是怎样发展的，怎样变化的，要注意事情的发展过程，写的时候把实际发展过程写完整。2、抓住重点去描写，重点过程要详细写，一般过程要略写，3、观察仔细，注意细节。4、看、听、感、想、做以提问方式 讲评范文 实 战 演 练 我最高兴的一件事 在我的生活中有许许多多快乐的事。随着时间的流逝，许多快乐的事都让我记不起来了。但是，却有一件让我没齿难忘而又高兴的事。 那天其中考试卷纸发下来了，我考了两个100分，我心里高兴急了。真想赶紧回家跟爸爸妈妈分享我的好成绩，终于放学了，我进家门口，爸爸妈妈见我，就问我，考的怎么样啊，我回答说：“数学，语文都是100哦”，爸爸妈妈一把抱住我说：“真棒，真棒！”我觉的我是世界上最幸福的人了。 希望你们看后，会和我有同样的感受！我认为这是我最快乐的事。修改、讲评，出示范文对孩子们的要求与期望基本要求：站起来会说，坐下来会写老师教会