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课程与教学论课程内容的含义孔子泰勒夸美纽斯赫尔巴特杜威问题情境 红星小学课程小组的老师们将校本课程目标确定完后，又开始考虑课程内容这一问题了。老师们认为，制定出丰富有趣的课程内容，必须先弄懂什么是“课程内容”。 关于课程内容的含义你了解多少？0303 课程内容的含义0102目录课程内容的三要点归纳总结第一部分课程内容的含义 课程内容 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式，是一定的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯的总和。第二部分课程内容的三要点课程内容的三要点010203人类文明成果的精华学生学习的对象师生互动的主要中介为什么说课程内容是人类文明成果的精华呢？种族经验的无限丰富性个人学习种族经验的时间、精力的有限性矛盾课程内容社会的需要个人的需要文化发展的需要筛选经验最有价值的最基本的最需要的选择哪一部分作为课程内容？课程内容教育角度教育目的学生身心发展规律 课程内容是学生的学习对象知识体系技术体系规范体系人类文明成果加工改造课程内容是师生互动的主要中介学习活动教学活动第三部分归纳总结123人类文明成果的精华学生学习的对象师生互动的主要中介归纳总结课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式，是一定的知识、技能、技

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