初级中学2022年中考总结例文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初级中学2022年中考总结例文 xx年中考已经终止，我校在地区教导局的领导下，尤其在赵书记和王局的关切呵护下，中考与前一年相比，取得了喜人劳绩，书写了我校建校来的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，并且初三（1）班和（9）班总平均劳绩在未加体育劳绩的处境下，已达成512分和515分，创我校历史新高。同时，在348名参考学生中，我校薄弱科目得到相应提高，语文最高分92分，及格人数237人； 政治最高分98分，及格人数207人；藏文最高分90分，及格人数140人；化学最高分96，英语最高分92分，物理最高分95分，数学最高分为100分。圆满完成

2、了我校xx-xx学年度的目标（两个确保），结合我校既定目标，现将我校中考各项工作总结 一、重视备考，工作细化 1.成立“xx地区初级中学中考领导”小组。 从目前学校现状看，衡量一所学校好与差的根本条件依旧是教学质量，所以中考劳绩理所当然成为了学校生存与进展的重要生命线，基于此，我校从xx年8月27日，成立了中考工作领导小组。xx同志承担组长，xx、xx、xx三位副校长承担副组长，成员包括教务、政教处、总务处与九年级组的相关人员，制定好筹划，落实好分工，全方面为中考服务。其中分设三个小组：一是“试题研究组”，由xx副校长主抓； 二是“事务管理组”，由xx副校长主抓；三是“后勤保障组”，由xx副校

3、长主抓。 2.调整任课教师，强化分层教学 根据我校“教师量化考核方案”及业务考试的结果，对片面任课教师举行了调整，并根据“因材施教”原那么，采取“分层教学，全面进展”思路，对班级举行了调整。尤其大胆举行了“小班”想象，把学生七年级、八年级各阶段考试劳绩综合起来，选出46人分成两个教学班级，在完全杜绝人情关系的根基上举行“动态管理”：“能者上，庸者下”。从中考结果看，两个班总平均已在在530分以上。 3.抓好模拟各环节，强化学识点的落实 从xx年9月份开头，我校就和拉萨八中建立了友好关系，作为西藏自治区初中教学龙头的拉萨八中，不仅拥有全自治区最好的教师资源，而且拥有全自治区最好的学生资源。同时，

4、八中每年都有中考命题人员，基于此，我校制定了“向八中看齐”的近期目标。全体的模拟考试试题均由拉萨八中与拉萨一中供给，而且，我校还先后派出xx书记和xx副校长两个组到八中和一中考察学习，主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如何在模拟考试阶段举行学识点的查漏补缺”两点上举行学习。从今年中考布局看，效果对比明显。 4、俯身抓管理，潜心抓教导 开学伊始，学校就对初三年级加大了管理力度。一是持续强化“副校常年级组包干制”，确定xx副校长定点在初三年级组坐班，协同年级组长加大对年级组的管理力度； 二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生鼓动会、试题分析会等，针对年级的实际处境，采取望闻问切的方式，瞄

5、准中考目标，理出系列思路，制定概括实施措施；三是出台xx年中考 考核方案，学校预计拿出20万，实施重奖轻罚，调动教师教学工作积极性。从整个初三学年看，涌现出了一大批的优秀教师，也正由于是这些老师的努力付出，学校在今年的中考中才能取得较好的劳绩。 二、一些不成熟的阅历和做法 1树立班级模范，实时表彰 初三每次月考、期中、期末考试之后，学校实时对考试劳绩前50名的学生在校内大张旗鼓的表彰，贴红榜，发奖品。班主任、 任课老师也在课堂上不吝言辞，对那些考试优秀、劳绩进步的学生也大力表扬，有的老师甚至掏自己腰包为学生买奖品，从而调动起了学生的学习积极性，你追我赶的学习风气在年级组内急速得以形成。 2十足

6、的跟踪辅导 即每个教师负责2-3名学生并始终举行跟踪辅导。教师主要举行谈心交流、学习辅导、家长联系等一系列工作，在学习上和学生一起共同找出问题、分析理由，给学生分阶段定目标、作筹划、定措施，全程跟踪，积极辅导。 3重表扬激励，轻体罚鞭笞 采取重表扬激励，轻体罚鞭笞甚至不体罚的手段。学校特意出台了相关的管理手段，充分把握学生的学习及成长心理，以崇敬学生人格这一主题，多渠道多方面激发学生的学习积极性。 4开设周末“辅优班” 每个周末，学校定学生、定内容、定地点开设“辅优班”，从各教研组内选择优秀教师，以不同风格，不同教学方式按整体筹划给学生上课，由于形式别致、内容丰富，所选学生更加感兴趣，从开设“

7、辅优班”以来，没有一位学生在周末缺习，根据考试劳绩了解，这些学生的劳绩得到了明显的提高。 5实行“日考”制度 各任课老师根据自己的教学筹划和安置，利用每天晚自习的第三节时间举行一次为时45分钟的“随堂考试”，老师当晚将试卷全部阅完，其次天发放到学生手中，再适时举行试卷评讲，做好劳绩分析。通过这种反复地考、反复地讲、反复地分析，学生的劳绩提高效果明显。 6落实学生互助组 各个班都建立了“以好带差”学习互动小组，真正做到生生结对子，人人有师傅，让劳绩好的学生用自己的语言、自己的理解方式，给劳绩差的学生举行相关学识内容的扶助。劳绩好的学生在扶助过程中稳定了自己的学识，劳绩差的学生也明显感觉到了自己的

8、进步，这种共同提高、共同进步的方式促进了学生之间的共同成长。 7加大相互交流力度 本学年我校与拉萨八中、地区二高和xx县二中开展了屡屡的交流学习活动。本着学管理、学精神、找问题、找差距的思想，低下头认专心真学，闭上眼认专心真想，从而察觉了学校当前存在的一些显性或者隐性的问题，同时也对解决这些问题有了确定的斟酌。 8加强心理辅导 针对毕业生心理压力较大的概括处境，我校加强了对毕业班学生的心理辅导。从校长、年 级组长、班主任到科任教师，都特别重视学生的心理辅导工作，平日多查看，做到了尽早察觉问题，并实时处理，相关人员都屡屡跟毕业生谈话，确保毕业生心绪稳定，积极学习，科学备考，并最终取得优异的劳绩。 三、存在的缺乏与斟酌 在本次中考中，拉萨八中600分以上8人，最高分667分； 500分以上达成了146人。与其相比，我校差距甚大，究其理由，主要有以下几个方面 1. 领导小组分工与合作力度不够。 2.毕业班教师团队精神有待加强。 3.传统意义上的优势科目不优（语文平均只有分），而弱势科目提高程度不高，如今年中考中的数学平均只有36分，英语32分，物理37分。 4.工作上仍存在不细不实的处境 四、明年努力方向 1.目标：在确保两个第一（总平第一，优生率第一）根基上，彻底扭转我校在社会上的负面影响 2.主要工作 （1）提高教师奉献