五、测量导体的电阻

1、第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量人教版义务教育教科书九年级物理（全一册）洋淇初级中学：洪烁鑫说课内容五、 教学过程 六、板书设计 七、教学反思 四、教学方法 说课内容 一、教材分析 二、学情分析 三、学法指导 1、教材内容的地位和作用 一、教材分析 本节课安排在欧姆定律之后，是欧姆定律的应用，主要是让学生掌握伏安法测电阻的方法，熟悉电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用。并为下一章学习测量小灯泡的电功率打下基础。因此本节课主要起承上启下的作用。 本课题安排两个课时，本节课完成的是第一课时。 教材分析A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 一、教材分析 2、三维目标（1）要求学

2、生会使用伏安法测电阻。（2）会正确使用电流表、电压表和滑动变阻器；（3）加深对欧姆定律的理解和应用。（1）通过复习欧姆定律，知道测电阻的原理。并引导学生根据原理设计实验和进行实验。（1）通过探究实验，使学生养成实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维方法和良好的学习习惯。（2）在老师的指导下学生自主做实验，激发学生的学习兴趣，培养实验操作能力。 三维目标一、教材分析 3、教学重点和难点1、利用伏安法测电阻；2、正确使用电流表和电压表。教学重点教学难点1、引导学生分析处理实验数据，总结规律；2、利用欧姆定律解决实际问题。重点难点二、学情分析 通过前面探究串联、并联电路电流和电压的规律，学生已经对电

3、学实验有所了解，并且已经学习了欧姆定律，学生知道可以利用公式 测量电阻。但要学生自己设计实验和进行实验比较困难。主要存在以下三方面困难：（1）不能很好的设计电路图和实验表格。（2）不能及时排除实验过程中的电路故障。（3）不能根据实验数据总结实验结论。学情分析R=UI三、学法指导 基于学生存在的困难，我从以下三个方面解决这些问题：一是通过复习欧姆定律得出实验原理；二是由实验原理引导学生来设计实验；三是指导学生进行实验，引导学生分析实验数据得出实验结论。学法指导四、教学方法 教学方法评价反馈等 实验探究法多媒体辅助 教学方法讨论、归纳法 启发引导法五、教学过程1、创设情景 提出问题2、解决问题 设

4、计实验3、明确步骤 进行实验4、分析数据 得出结论 5、交流评估 总结实验 6、巩固练习 提高能力7、实验拓展 布置作业教学过程 1、创设情景 提出问题这里有一个铭牌模糊不清的定值电阻和小灯泡，如何测量它的电阻呢？教学过程 1、解决问题 设计实验2、怎么转化欧姆定律的公式来测量电阻呢？教学过程1、欧姆定律的内容和公式分别是什么？想一想：实验原理R=UI(伏安法)1、根据电阻的计算公式，测量电阻需要选择哪些测量仪器？2、为了保护电路，需要接入什么仪器？3、实验中可以只测出一组数据算出电阻吗？2、解决问题 设计实验电源、开关、导线、待测电阻、实验器材提示教学过程电压表、电流表、滑动变阻器。教学过程

5、实验电路图和实物图电路图 实物图 AVRRS2、解决问题 设计实验2、解决问题 设计实验教学过程实验记录表格实验次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻的平均值R/123引导学生自己设计实验，提高实验分析能力！3、明确步骤 进行实验实验步骤：1、按照电路图连接实物电路。2、闭合开关前，应该将滑动变阻器的滑片调到什么位置?3、调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为2V、1.5V、1V,记录此时电流表的示数。注意事项：1、电流表和电压表要选择合适的量程。2、要使电阻两端的电压逐渐减小，滑动变阻器应该如何调节。教学过程3、明确步骤 进行实验学生自己做实验，提高实验操作能力教学过程4、分析数据 得出结论实验

6、次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻的平均值R/12V0.42A4.821.5V0.3A5.031V0.22A4.5电阻是导体本身的一种性质。与电流、电压都无关。思考：对电阻的计算公式： 的理解。 教学过程5、反思实验 注意事项1、本实验中，使用电流表、电压表、滑动变阻器应该注意什么事项？2、实验中，为了减小误差，我们是怎么做的？3、滑动变阻器在本实验中主要起什么作用？教学过程6、巩固练习 提高能力如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（ ）ABCD闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端。实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程。所测导体的电阻可能随电压表

7、的示数的不同而不同。在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片电流表示数变小。检查学生知识的掌握情况教学过程7、实验拓展 布置作业 教材还要求学生测量小灯泡的电阻，这个实验我安排在第二课时，最后要求学生在课后按照本节课测量定值电阻的方法，设计测量小灯泡的电阻的实验电路图和实验表格。在第二课时让学生展示测量小灯泡的实验设计，并由学生进行实验，最后将两个实验进行比较，分析在处理数据的不同之处和温度对小灯泡的电阻的影响。作业：设计测量小灯泡的电阻的实验电路图和实验表格。教学过程六、板书设计 板书设计 第十七章 第三节 电阻的测量实验一、测量定值电阻的电阻1、实验原理： (伏安法)2、测量仪器：电流表 电压表3、电路图AVRRS六、板书设计 板书设计 实验次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻的平均值R/12V0.42A4.821.5V0.3A5.031V0.22A4.54、实验表格：5、实验结论：电阻是导体本身的一种性质。与电流和电压都无关。七、教学反思 教学反思 本节课实际上是一个探究型实验，通过实验各个环节的合理安排，整个实验环环相扣，层层推进。主要体现