控辍保学工作措施和劳技教案111

1、兴安小学2008年控辍保学工作措施为全面贯彻党的教育方针，认真落实中华人民共和国义务教育法，几年来我校在上级主管部门的正确领导下，控辍保学方面做了大量细致工作，采取了一切切实可行的措施，保证了无一名学生辍学，巩固率100%，出色的完成了“两基”任务。今年，为进一步巩固“两基”成果，大力推进素质教育，结合我校实际，特制定如下控辍保学措施： 一、指导思想 以十七大精神为指导，全面贯彻“三个代表”的重要思想，坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍的方针。认真落实市、县督学工作精神，提高认识，真抓实干。 二、成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组 通过学习有关的政策法规，使我们深刻的认识到，控辍的

2、重要意义，将来的社会将是知识经济社会，文盲意味着无法生存，提高整个中华民族的整体素质，基础教育至关重要。为此，开学初我校成立了以校长代明兴为组长，领导班子成员分年级包干，责任明确，齐抓共管，确保无一名辍学生辍学。 三、教导处全面掌握学生学年初人数、对入学数、未报道数、转入、转出、借读、复学、辍学数，要了如指掌。对辍学学生的辍学原因、去向调查清楚。学籍档案规范。 四、加强师德建设，树立良好的师德风尚，教育要面向全体学生，重点抓好后进生的思想教育工作。要经常家访，对无故一天未上学的，班主任第二天必须进行家访，第三天未上学的学校领导亲自家访。对返校学生的学习要加强引导，不歧视。 五、加强六年级毕业班

3、学生的思想教育，引导学生根据自身实际情况，进行正确择校，了解学生的升学去向。二八年二月兴安小学2009年控辍保学工作措施为更好地贯彻实施义务教育法，全面实施教育方针，提高学校的办学效益，落实省颁省小学学籍管理办法特研究制定我校控辍保学工作措施：一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，大力宣传义务教育法等法律法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。要明确巩固学额工作是学校的责任。要使广大家长能认识到依法送子女(被监护人)入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成“普九”教育是违法的，要受到法律的追究。二、强化学校依法管理

4、，多方构筑控辍防线1、学校领导要转变教育观念，端正办学思想；依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风；同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感；加大教学改革力度，提高教学实效；加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向。2、学校要组织广大教师学习教师法、教师职业道德规范、教师行为准则等，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校要把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。3、健全溜生报告制度，及时做好动员复学工作。学校结合实际采取如实行上课班长或

5、科任教师点名制度等学生考勤制度，发现学生无故缺课，于半天内报告学校值日行政人员，由值日行政人员通知班主任，并要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，做好动员复学工作。对经动员仍未入学的，三天内学校立即报告乡镇政府，由乡镇政府依法组织入学，同时上报县教育局初教股。4、进一步加大帮扶助困的力度。对经济困难而中途辍学的贫困生，学校应实行“减、免、缓、助”等方法，并通过广泛宣传，发动社会各界伸出援助之手扶助贫困生，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能”因贫而辍学。5、学校要经常召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作，同时要建立年段、班级、学生控辍保学

6、小组等来强化，切实把控辍保学作为本校管理工作的要务。三、改革评价体系，树立学习信心全面推进新课程改革，改革评价体系。严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量，严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。学校每个教师要尊重学生的个性，树立学习信心，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。四、强化学校的服务意识，营造良好校园文化学校要牢牢树立服务学生的意识，树立培养“一个优秀生与辅导一个后进生同样重要”的意识，经常性开展切合本校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课，组织课外兴趣小组活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好

7、，进行个性化教学，激发学生的潜能，同时，通过校园广播站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设学园乐园家园的学习和成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。同时做好学困生的“帮辅”工作，将“帮辅”工作落实、分解给班主任、科任，在学生中提倡组织爱心式的“一帮一”或“N帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定的物质、精神奖励。五、落实控辍保学责任，加强控辍保学监管学年初，学校校长要与相关科任教师、班主任等共同控辍防溜，明确要求行政人员、班主任、相关科任教师集体合作，做到认真履行工作职责，采取措施使班级的年辍学率控制在普九规定责任指标内，并把

8、学额巩固工作纳入班主任、科任教师评优、评先、奖教、职称评聘的重要内容，有效调动他们抓巩生工作的积极性。2009年3月5日 兴安小学2010年控辍保学工作措施为了更好的开展教学工作，为了学生素质的全面提高打下良好的基础，为最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本学期控辍保学计划：1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了教育法、九年义务教育法、未成年人保护法等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方

9、法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别讲解了义务教育法、未成年人保护法的有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。3、通过编辑和印刷致家长一封信及其它宣传形式，使家长和学

10、生了解教育法、九年教育法等政策法规、沧县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高

11、打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。2010年3月5日兴安小学2008年控辍保学工作总结 “普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。本学年我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我校曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采

12、取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。2008年，我校适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。 我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面： 一、领导重视，认识到位。 各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍

13、保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，书记兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。 二、制度完善，落实到位。 为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、

14、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。 三、措施得力，工作到位。 对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施： 1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。 2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。 3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免

15、、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。全面实施两免一补政策。 4、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。全校师生都主动、热情、积极参加了活动，知青李广生先生捐助450万修建了教学楼，同时还成立了教育基金，全部用扶助那些贫困生。 5、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。 由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。 2008年3月8日兴安小学2009年控辍保学工作总结控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内

16、容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。 一、 提高认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体教师会议，组织学习了未成年人保护法、义务教育法、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，使我校教师充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。二、 关心后进生，照顾特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了做好控辍工作，学校动了很大的心思，采取了各种措施。首先通过广泛的宣传和学习，提高自身的思想认识和觉悟，不断增强对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次以教科研、创新教学为突破口，全面培养和提高教师的教学水平和业务素质的活动中积极参

17、与，并不断进步。 1、摸清后进生和特困生的情况，做到心里有数。利用课余时间来与学生进行沟通、交流，暗访学生的情况，掌握好后进生及特困生的资料，做好前期工作。 、 对于后进生，倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜欢学校，让他们认识到学习的必要性，并采取了学生帮扶的形式来提高其成绩。、对于我班的特困生，学校则更多地倾注于母爱般的关怀。我先是在生活中给予她关心。学校在给予她物质帮助的时候不要排斥。在征得她父母同意后学校就经常的买一些衣服、鞋子等生活用品给她， 三、 配合学校各种活动，促进后进生的转变。 、 后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。所以在教学中我努力做到因材施教

18、。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。如：体育比赛、庆“六一”活动等，特别是每天下午的“阳光工程”活动让孩子们玩得开心，玩得尽兴。做为老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。对后进生和特困生则加以特别的关注。在这样的活动中，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 经过一年的努力工作，我校在控辍保学工作中取得了一些成绩。无一名学生辍学，巩固率100%，出色的完成了“两基”任务。今后，我们一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍保学工作做得更好。2009年3月

19、5日兴安小学2010年控辍保学工作总结本年度我校为做好控辍保学工作，防止学生流失，我们做了如下具体工作: 1. 我校制定了有关控辍保学工作的规章制度，将各个班级的学生数与任课教师的考核紧密联系。班主任为本班控辍工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学的，考评时一律扣分入档。2. 实行辍学情况定时汇报制度。对无故不到的学生，班主任及时组织本班任课教师家访动员，并及时向学校汇报情况。3. 认真做好减免贫困生的杂费和书费4. 减轻学生的课业负担，对学困生进行了有效措施，帮助他们搞好学业，并对学困生进行了消除厌学心理的教育。5. 学校要求教师对基础差，学习困难的学生

20、，进行耐心教育，并以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探究减轻学生课业负担的新途径。按标准规定切实开全科目，重点抓落实，在音、体、美等科的教学中，大力开展了课外兴趣小组活动。活跃了学校教育教学的良好气氛，这些措施，有力地促进了我校的控辍保学工作，使我校的入学率达到了100% 。 今后，我校还要探讨更有力的措施，扎扎实实地做好控辍保学工作 兴安小学 2010.2劳动与技术课教案第1课 当好小小采购员 一、教学目的： 1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。 2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。 二、教学重点、难点 掌握采购的方法和应注意的问题。 三、课时安排 1 课时 四

21、、教学准备 1、购物记录表投影片。 五、教学过程 （一）看看说说 ：1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。 2、你们当过采购员吗？有什么体会呢？ 3、揭题：当好小小采购员 4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。 （二）读读议议 我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。 1、购物前我们要做哪些准备工作呢？ （1）问清楚买什么？买多少。（2）带好钱和盛东西的器具。（3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。（4）适当多跑几家商店挑选。 2、购物时应注意什么？ 所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。 购买食品要

22、新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。 假冒伪劣可投所，合法权益要维护。 3、购物还应做什么？ 及时回家将剩余的钱交给父母。 4、总结评讲： 学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。 （三）学学做做： 1、出示购物记录，讲明白要求。 2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。 第2课 腌制萝卜干一、教学目的 ：1、学会腌制萝卜干的方法。 2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。 二、教学重点难点： 1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。 2、掌握萝卜和盐的重量比。三、课时安

23、排1 课时四、课前准备：1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。2、调料：食盐、八角等。3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。五、教学过程（一）尝尝说说：1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。2、出示课题：腌制萝卜干（二）看看学学：1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。（2）铺在纸上晒到八成干。（3）装瓶放盐后搅拌均匀。（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。3、教师边操作边提出注意点：（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜

24、的大小。用刀要注意安全。（2）放盐时要按 25：1 的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。 这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过 23 周就可以品尝了。 4、请同学将制作过程说出来。 （三）做做试试： 同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。 第3课 纸编彩蝶 一、教学目的 ：1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。 2、培养学生认真

25、细致的劳动态度及相应的审美能力。 二、教学重点难点 ：1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。 2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。 三、课时安排： 1 课时 四、教学准备：1、垫板、直尺、小刀、胶水。 2、小学手工劳动第 12 册六下 01纸编彩蝶。 五、教学过程 （一）谈话揭题： 同学们，你们会用什么方法来作图画？ 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。 （二）讲解制作： 1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。 2 根据底板上的色点编上同一颜色的彩 条，编一段，剪一段。 3、编好的彩条要排紧，并在背

26、面用胶水固定。 4、折叠画框。 5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。 6、一副美丽的纸编画完成了。 （三）动手实践： 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。 （四）课后创新 引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。 第4课 万里长城 一、教学目的： 1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。 2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。二、教学重点难点： 正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。 三、课时安排 1 课时。 四、课前准备： 1、小刀、剪刀、胶水 2、小学手工劳动第 12 册下 03万里长

27、城。 五、教学过程 （一）谈话引入，激发兴趣 ：同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约 6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。 今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。 （二）讲解方法，操作演示 操作过程： 12、剪下各部件，按图形线划痕。 3、折山线，增加立体感。 4、把长城插入底板。 5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。 6、贴上树叶角花。 7、雄伟的万里长城展现在眼前。 （三）动手实践，巡视指导 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。 （四）培养创新，课后实践 启

28、发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。第 5 课 栽月季化 一、教学目的 ：1、了解栽培月季化的一般步骤和要求，掌握扦插月季化的方法。 2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。 二、教学重点难点： 掌握扦插月季化的方法。 三、课时安排： 1 课时。 四、课前准备：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。 五、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 ：教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季化，让学生识别，随机出示课题。 （二）教师示范，讲授栽培方法 ：教师边示范操作，边讲授插扦月季化的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。 （三）实践操作，掌握插扦技术：教师组织学生实

29、践，掌握插扦月季化的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。 （四）布置作业： 要求学生定期对月季化进行护理，用盆栽月季化布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。 第一课 种丝瓜 一、教学目的： 1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。2、掌握种丝瓜的方法3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。二、教学重点难点：掌握种丝瓜的方法。三、课时安排：1 课时。四、课前准备做种丝瓜的准备：浸泡 1 天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。五、教学过程（一）激发兴趣，导入新课：“同学们吃过丝瓜吗？”“丝瓜除了可以食用，还有什么用途？”谈话导入，出示课题。（二）讲授种丝瓜的方

30、法：1、图片出示，丝瓜生长过程。2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。相机板书：选种、翻土、种植、管理、收获。三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。四、布置作业。要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。第二课 插花基本知识一、教学目的： 1、使学生了解插花的基本知识，学会插瓶花和盆花。 2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。 二、教学重点难点： 掌握插花的方法和技巧。 三、课时安排： 1 课时。 四、课前准备： 1、常用的花材：月季

31、、菊花、文竹、梅花、金橘。 2、常用的器具：花瓶、花盆、花插 、花泥、剑山、剪刀、刀等。 五、教学过程； 1、启发谈话导入课题： “红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观。如能巧妙组合，插入瓶中不仅能给室内增添欢乐气氛，也使人心花怒放。 2、检查学生课前准备花材的选择不要求统一。 3、示范插花，讲授插花技术。教师示范插瓶花和盆花，同时凌晨授插花技术。 讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。 4、实践操作，掌握插花技术。 教师可根据实际情况，让学生分组操作。巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。5、作品展示，集体评优。 每组选代表介绍、展示自己的作品。

32、教师点评，集体评优。 第三课 清蒸鳊鱼 一、教学目的： 1、通过本课教学，知道清蒸鳊鱼所需的调料，掌握清蒸鳊鱼的方法。 2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。 二、教学重点难点： 弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。 三、课时安排： 1 课时 四、课前准备 ：教师准备新鲜鳊 1 条及各种调味品。 五、教学过程 （一）创设情景，导入新课： 1、教师出示新鲜鳊鱼一条。问：你们知道鳊鱼有那些吃法？ 2、鳊鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便，今天我们就来学习清蒸鳊鱼 （二）学学课文，读读议仪： 1、教师读课文；介绍清蒸鳊鱼所需的主料和调料。 2、教师再读课文：弄清清蒸鳊鱼的制

33、作方法。 （1）刮鳞片去鳃，挖内脏，斩鱼鳍，洗净沥干。 （2）装盆放调料蒸半小时，或用钢精锅隔水蒸半小时，或微波炉加热 57 分钟就可食用。 （三）操作实践，巩固方法 教师一边操作一边提出注意点：1、刮鱼鳞挖内脏时要注意细心，当心划破手，别将鱼胆弄破影响食用。 2、装盆时要注意放水适量。 3、如果使用微波炉蒸，必须用保鲜膜将盘子封好，保持味道鲜美。 4、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手。 小结：我们除了会做清蒸鳊鱼外，还可以清蒸鲈鱼，清蒸带鱼清蒸桂鱼。这些都是餐桌上的美味佳肴。 （四）学学做做，享受成功： 回家后，在父母的指导下，用以上的方法年亲手做一盘鱼让家人品尝，享受成功的乐趣，培养自己的动手能

34、力。 第四课 养 鸭 一、教学目的： 1、使学生了解鸭的品种、经济价值以及仔鸭的饲养方法。 2、学生在老师或父母的指导下，初步掌握仔鸭饲养的技能。 3、培养学生热爱劳动的观念和情感。 二、教学重点难点： 掌握仔鸭饲养的方法。 三、课时安排 ：1 课时。 四、课前准备 ：录象带、投影片。 五、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课： 教师出示鸭子觅食的图片，以激发学生的学习兴趣，谈话导入新课。 （二）讲解仔鸭的饲养方法 ：教师介绍鸭的生活习性，让学生的鸭有初步的了解。随后教师讲解养鸭的几个注意点： （1）要建好鸭舍。 （2）要适时喂食。 （3）要适当放牧。 （三）观看养鸭场景，体验养鸭乐趣 教师用录

35、象播放几个养鸭过程的场景，加深学生对养鸭过程的了解。 （四）布置作业 ：有条件的学生课后可以自己养几只小鸭，在父母的进一步指导下，掌握养鸭的技能技巧。 第五课 制作小型盆景一、教学目的： 1、学会制作小型盆景，知道一些工艺品制作的技能技巧。 2、培养学生的动手能力、创造能力，以及正确的审美观点。 3、让学生了解盆景是我国独特的园林艺术，从而进行爱国主义教育。 二、掌握盆景制作的方法与技巧。 三、课时安排： 1 课时。 四、课前准备：彩色橡皮泥、斧劈石碎片或砖块、细黄泥、青苔、小草、有根须的小松树、小灌木、剪刀和镊子。 五、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 ：教师出示各式小盆景示范作品及图例，

36、激发学生学习制作兴趣。启发谈话，导入新棵。 （二）检查学生课前准备： 让学生两人一组，互相检查。 （三）教师介绍制作方法，讲情要点。 教师结合示范作品及图例，讲清山水盆景和树石盆景的制作方法和过程。要求学生注意：制作山水盆景时，待胶水干后方可加水；制作树石盆景得先在小花盆底部开 23 个小洞，以便排水。 （四）学生制作，教师巡视指导 可以让学生二人一组，共同协作。鼓励学生发 挥想象，制作出美观、别致的小型盆景。 （五）作品展示 ：1、组织学生相互参观、评比，交流经验。2、编一段，剪一段。 3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。 4、折叠画框。 5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。 6、一

37、副美丽的纸编画完成了。 2010-2011学年度劳动与技术课教案第一课 缝布袋一、教学目标：根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。掌握用平针缝制的技能。初步形成生活自理的意识，做生活小主人。二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。（2）收针时的打结也是很难把握的。三、教学设计： 1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。平针，

38、虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。2、教学过程课前准备：课前展示“主题活动”探索“平针”的奥秘。生活中的“平针”调查。（1）展示情境，学生尝试。利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。学生尝试穿结、打结。反馈、小结。学生能者为师，再次尝试。（2）根据生活经验，探索布袋的方法。按小组（异质分组）进行讨论。反馈比较各种方法。小结。 （3）阅读课文，比较讨论读课文，比较异同点。讨论最佳方法。（或者最合适的方法）（4）实践操作，巡视指导。（5）展示比较，学生演示。（6

39、）再实践操作。（7）评价延伸。第二课 金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。2、掌握最基本的移栽技术。3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、 激发兴趣，引出新课（1） 同学们， 我们先来参观我们的农家乐小基地， 你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2） 现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园， 怎么样？揭示课题金盏菊的养护（3）出示课件金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多

40、少？谁愿意说说。（学生自由说说）师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕炎热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色， 鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。 金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加明亮、舒适。当然， 在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦 ，同学们，你们有兴趣吗？（引入第二环节）我们

41、先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶）不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种2、移栽示范（出示课件）（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实 E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种过程（3）学生动手试一试 A 、小组或个人动手栽一棵金盏菊B、在栽种时你发现了什么？还有什么问题？（3）学生讨论（4）想一想，应怎样养护金盏菊？定植后710天，摘心

42、促使分枝或用04比久溶液喷洒叶面12次来控制植株高度。生长期每半月施肥1次，或用卉友202020通用肥。肥料充足，金盏菊开花多而大。相反，肥料不足，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋谢花朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，防止脱落。小小建议：1、仔细观察金盏菊的生长变化，及时做好记录，写好观察日记。2、想一想：金盏菊除了供人们观赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有兴趣的同学可上网查查。第三课 可乐机器人一、教学目标：1、通过对可乐瓶的改造，使之成为一个玲珑剔透的机器人，并且能够制作出各种各样的机器人，培养学生爱科学的思想。2、学习对可

43、乐瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培养学生变废为宝，勤俭节约的好思想。二、教学准备：村料：小可乐瓶5个。工具：剪刀、泡沫双面胶、美工刀。三、教学建议：1、技术要点分析：（1）可乐瓶较硬，不易剪割，同时注意安全。在切割的时候可以让一些能干的学生做小老师，完成切割任务。（2）连接一些要点，可乐瓶的连接一靠泡沫胶带纸，二靠缺口的对插，可以采用外围加粘透明纸的办法使作品更牢固（3）机器人的制作巧妙的运用可乐瓶的外观形状，通过切割分解后重新组合，犹如孩子“搭积木”游戏，学生可以多多比划、摆弄、认为合适了就可以粘合。2、教学过程：（1）情景导入：组织学生看机器人科幻片镜头，太空大战空中堡垒约五分钟。（2）师

44、生探究：师：同学们说说自己心目中的机器人是怎么样的？（机器人的本领、构造。）（3）导入新课：师：同学们，今天我们就要用可乐瓶来制作机器人，大家看看书上的作品。（学生看书上的图，分小组讨论，说说这些部件是怎么样分解开再组合的）（4）学生动手制作：A、在教师示范下学生用刀切割可乐瓶，完成机器人的头、胸、腰三部分B、粘合头、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用来连接双脚。C、做手掌，作天线，此处较硬，比较难剪，要注意安全。D、粘连天线、手掌、双足，完成整体机器人。E、用彩色不干胶美化，同时起加固作用。F、优秀的学生可以在机器人的腰部里面装发光装置（闪灯、小电珠等）使之成为一盏机器人灯。并且做做

45、聪明泉上的作品。3、评价建议：牢固、美观、能站立，或者改装灯的为优秀。第四课 纸杯毛驴一 、教学目标：1、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培养学生举一反三，触类旁通的学习方法。2、培养学生喜爱动物的情感和勤俭节约，变废为宝的好习惯，同时培养学生的形象思维和创造精神。二、教学准备： 材料：一次性纸杯、双面胶。 工具：剪刀。三、教学建议：1、技术要点：（1）对一次性杯子的分解和组合是关键，要让学生在分解前弄清楚毛驴是由哪几部分（分解材料）组成的？（2）头、脖、腿与身子的连接怎样才能有牢固又美观？要准确、干净地粘合各部分身体。（3）剪刀的使用，要

46、求剪得光滑、利索，大小比例得当。（4）对作品进行举一反三的创造，如马、鹿、牛、狗等。都是改头换面、大同小异的小变化以达到大效果。2、教学过程：（1）导入新课：师：你们知道毛驴吗？看过电影阿凡提的同学都知道，阿凡提有一个好帮手就是毛驴，与马相比，毛驴更显得灵巧、敏捷，它是人类推磨驼载的好帮手，今天我们将用一次性纸杯来做毛驴。（2）师生探究：A师：同学们分小组来学习讨论书本上的图片，说一说，毛驴是由哪几部分组成的？这些部位用了纸杯上上的哪些材料？B、学生小组讨论后上台汇报，可以用事先准备好的纸杯进行“搭积木”表演，只要搭出大概的轮廓就可以了。）（3）教师演示：纸杯上的开口要光滑，用剪刀和美工刀时要

47、注意如何使用？A、（教师演示切割和剪纸杯的技法。先画-再剪-抓紧-用力均匀）B、（学生训练后由四个小组合作完成，可以二人共作一件作品。）（4）学生作业：A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上，用一个纸杯当驴身B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。（C、画剪驴耳、尾、棕毛等D、创造新的作品-马、牛、狗等3、评价建议：美观、牢固能站立的评优，能创造出新品种的另外加分或者 “五角星”等，次之的评“良好”“合格”，可由小组长打分，教师检查登记成绩。第五课 曹冲称象一、教学目标：1、学习用对称形折纸，剪纸法来制作小学生语文课本中的曹冲称象纸工，让学生巩固折，剪，粘等技法，尝尝玩纸的乐趣并加深理解语文课本内

48、容。2、让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。3、渗透语文学科的知识，在学学玩玩说说中增加动手动脑和创作能力。二、教学准备材料：20厘米20厘米纸一张。工具：剪刀、彩笔。三、教学建议：1、要点分析：（1）正方形的上下，左右折成一个四层厚的小正方形，要注意纸的开口不要弄错，开口要向右下角放（2）在小正方形上画图很重要，先花9个定点，看成9个方小格子，然后在上面画线（3） 左右展开后会看正反折线。一、教学过程：1、新课导入：师：今天我们先来听听曹冲称象的故事。师生讲故事，了解称象的全过程：空船装大象水平面上的船舷上刻痕迹-大象下船-装石头。2、师生探究：师：你们讲

49、的都很好，曹冲是个很聪明的孩子，会动脑筋，会用水的浮力来代替秤，真巧妙啊！今天我们就来做这个纸工-曹冲称象。（教师要求同学们看书，说说制作步骤）3、学生作业教师动手体验：（1）学做举重大力士；（2）学做曹冲称象A、教师领学生折成小方块，然后领画。9个点及线条，告诉学生这些线条将用剪刀剪的B、学生折小方块（开口别放错）画9点和线条。C、剪线条后左右展开，教师让学生自己观察分析，哪是象鼻子，牙，耳，腿等D、上色，画图，美化作品。E、优秀学生可学习制作“聪明泉”中的大力士。步骤：左右对折-画-剪-折。活动建议：课堂教学，可安排在语文课曹冲称象的前后上。评价建议：自己打分，教师复评。优秀作品展出。第六

50、课 迷你坦克一、教学目标：1、利用废弃的牙膏制作坦克，学习纸盒子的剪、拉、粘合等方法，创作出新的艺术形象。2、通过对废弃物的重新利用，使小学生意识到创作就在身边，要爱惜平时的废弃物，培养废物利用的思想。二、教学准备材料：大号牙膏盒子一个、一次性木筷一只、双面胶。工具：剪刀。三、教学建议：要点分析：（1）牙膏壳一分为二的切割不易平均分割，可以事先用尺画一些直线再剪。（2）履带两边的圆轮子不易剪圆，均匀，可以事前用一个圆来印画一下。（3）整辆车比较摇晃，下面的一对履带可以用纸条加固一下。三、教学过程：1、新课导入：师：同学们知道坦克吗？大家来说说坦克的特性作用。（可以播放军事片坦克大战等，学生说坦

51、克的威力、型号）2、师生探究：师：你们讲的都很好，坦克是军事上最辉煌的成果，他是矛和盾的结合，火力大，包装厚实，一般用于冲锋，攻坚。今天我们来学习用牙膏壳来做一个迷你小坦克,请同学们看课本，讨论一下，坦克应该怎么做？（学生自学，看图讲讲制作过程，教师可以选一些小朋友上来演示一下）3、学生作业A、先剪下牙膏壳的1/4为炮塔B、把牙膏壳一分为二剪成两个坦克履带并画上剪空的几个轮子C、美化炮塔，插上炮塔后将炮塔与一对履带“品”字形粘合。D、用纸条将两根履带加固，成“工”字形粘合。4、拓展与延伸：用同样的方法，鼓励优秀的学生做“聪明泉“中的吊车、拖拉机。活动建议：课堂教学，可做课外延伸，办个“车迷展”

52、，展出学生的作品。评价建议：小组打分，教师记载。美观牢固的打优秀，次之打良好，合格，另有创造的学生可加“五角星”表彰。第14课 安装门铃（选学）第15课 南湖红船模型制作一、南湖红船模型制作的学材选择 1、南湖坐落在浙江嘉兴，那儿风景秀丽，景色迷人。南湖红船就停靠在南湖边上，它是中国共产党的诞生地之一。制作南湖红船是对学生进行爱党教育的好材料。 2、纸模制作从小学低年级起，一直受到学生的欢迎。四年级学生 已经有了多次的纸模制作的经验，在这基础上进行一些比较精致的，难度比较高的纸模制作学习，是符合学生的思维特点的。 3、纸模制作需要既动手又动脑，学材又比较开放。模型的式样多，制作时使用的工具也不仅相同，可以用剪刀剪，也可以用美工刀刻，零件的装配步骤、方法也可以自己设计。因此，非常适合学生的探究、学习。 4、制作好的南湖红船模型，又是一件激励