第九课行道树(卫星刘华)

1、 第九课 树身边的朋友教材与学生情况分析： 树身边的朋友是江汉小主人教材中第九课的内容。本课分几个板块“认识行道树”，让学生了解武汉市的行道树主要是以法桐和樟树为主；“最美的街景”，让学生懂得绿化在城市中起着重要的作用；“不让我们的朋友受伤害”，让学生知道我们应该有爱护树木，爱护环境的意识；“护绿卫士在行动”，让学生明白保护环境要付出实际行动，从自己做起，从身边做起。 教材内容贴近学生的生活。在生活中，学生看过伤害树木的一些不文明现象，会有自己的感受、想法等。教师应从学生的生活经历出发，利用他们已有的生活经验，采用儿童喜闻乐见的看、听、讨论交流等方式呈现，让学生懂得树木对人类的重要意义，既符合

2、小学生的年龄特点和认知规律，也在不知不觉中培养了学生的环保意识。教学目标 ： 1 让学生认识行道树，了解武汉市行道树主要是以法桐、樟树为主。 2 知道行道树和绿化带对城市的重要作用。 3 通过听，议，看等多种形式，引导学生在城市生活中养成文明礼仪、 良好行为习惯，培养学生的环保意识。教学重点 ： 知道树木对我们人类的重要作用，认识保护树木的重要性。懂得保护环境要从自己做起，从身边的一草一木做起。教学难点： 认识树木与人类有着密切的关系，培养学生养成良好的文明习惯。在生活中，做到爱护树木，保护环境。教学准备 制作相关ppt课件 护绿卡片设计理念： 兴趣是最好的老师。为了调动学生的参与热情和兴趣，

3、充分发挥学生的主体性，采取“看一看”（世界上一些国家著名的行道树），“说一说”（行道树的作用），“听一听”（树的心声），“议一议”（树木受到哪些伤害）等形式，层层深入，激发学生爱护树木、保护环境的意识。教育离不开生活。从学生的生活体验、情感入手，让他们知道树木在我们的生活中无处不在，发挥着重要作用，我们离不开它。由于人为的破坏，我们的朋友-树，受到了伤害，应该得到保护。通过创设情景“倾听树的心声”，让他们学会换位思考，感知树木面对人类伤害时的无助和痛楚，既激起学生参与活动的兴趣，又深刻认识到爱护树木的行动的重要性。有了心灵共鸣之后，让他们爱护树木就会水到渠成。教学过程: 一 谈话导入 今天,我

4、很高兴能和大家一块上课,学习,希望我们能成为朋友。你能说说你的朋友是谁吗? 学生自由发言。 知道吗,有位朋友在我们大家的身边,是我,是你,是他,是我们大家熟悉的。它是谁呢？ （出示树的图片） 二 初步了解行道树 1你能说说你认识我们身边的哪些树吗？在哪儿见过？学生说。 教师将种在校园、街道、公园里的一些树木的图片展示给学生看。 让学生感受到树木就在我们的身边，我们离不开绿色。 2在所有的树中，有这样的一类树,它们像一列列士兵,立在城市的飞尘里,它们是绿色的条形地带,位于城市的车水马龙间,它们有个好听的名字行道树。 三 简介行道树 1 老师收集了世界上有名的一些行道树，与大家一起分享一下。 （出

5、示PPt），师简单介绍。加拿大的红枫树 美国的橡树 日本的樱花树 英国的行道树，我国南京有名的银杏树大道 海南满是高大的椰子树，湖北咸宁每到金秋街道桂花飘香，武汉的行道树有何特色呢？2（出示）PPT问:你们在武汉街头看到的行道树主要有哪些吗？你对它们了解多少？学生交流, 教师作适当的补充：主要的行道树是法桐和樟树。法桐被誉为世界行道树之王，它树身高大、荫浓，秋天落叶。武汉的行道树共有35万株，其中法桐大约有14万株。樟树是常青树，樟树会散发出化学物质，能吸收多种有毒气体。在武汉的街道有约10万株。两种树约占全市行道树总数的三分之二。有的同学可能会产生这个疑问：为什么武汉市的行道树会以法桐，樟树

6、为主？这是由于武汉市夏季炎热，冬季寒冷，而且两个季节持续的时间比较长。因此，行道树夏季要有浓荫，冬季要能落叶透阳。法桐成为落叶乔木的首选，樟树成为常绿乔木的首选。这两种树木成为武汉人最青睐的遮阳扇。除了以上两种树，还有一些树被纳入武汉市行道树规划之中，如广玉兰，三角枫，银杏等13种树。 四 了解行道树的作用 你们知道行道树在我们的生活中有什么作用？学生自由发言 （教师板书 ） 补充氧气、净化空气、美化城市、减少噪音等。是呀，行道树把我们的城市打扮得生机勃勃，到处一派绿意盎然的景象。 五 倾听树的心声 不让朋友受伤害 有人把它们比作城市美容师。为了我们生活的城市，默默地奉献着自己的一切。可是，行

7、道树有快乐也有忧愁，咱们一块儿来听听他们的心声吧！（出示PPT） 行道树 每天，每天，你都能看见我们， 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 我们身上唯一的装饰- 一身抖不落的烟尘。 在春天里勤生绿叶， 在夏日里献出浓荫。 清晨，一个早起的孩子走过来， 贪婪地呼吸着新鲜的空气， 这就是我们最自豪的时刻。 我们是快乐的树。 我们又是忧愁的树， 当夜深人静时，你们感受到我们的痛苦吗？ 落雨时，你们听到了我们的哭泣声吗？ 人类让我们身体伤痕累累 请爱护我们吧，我们是朋友！ 师说：同学们，从行道树的心声中，我们一定了解它们的烦恼与痛苦，在我们的生活中，你看到它们受到了哪些人为的破坏呢？ 出示PPT（树木被破坏的图片） 学生发言（过渡语）树是我们身边的朋友，大家都喜爱绿色，光靠口头说，还不够，更需要我们用行动去爱护她。（板书：爱绿护绿） 六 爱绿护绿行动 1学生填写护绿卡，写一条保护树木的宣传语或温馨的提示语。（学生读一条，上台在黑板上粘贴） 2 护绿行动延伸：定期给校园的树木浇水 、为小树