日出印象美术教案

1、日出印象美术教课设计【篇一：日出印象美术教课设计】精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原 创18大班美术日出印象的教课设计日出印象这幅油画描述的是阿拂尔港口清晨太阳的光辉笼盖的瞬时，画家以独到的视觉审美快速地对天空云雾的变化、对河水波光淋漓的抖动予以特写，笔触飞动、富裕节奏的跳动，一边跳动一边快速追求空气中灰尘和水气对光的反射色彩，色彩在瞬时即差别又交融交合，天空中从雾中穿显出来的红彤彤的太阳忧如真的是从很远的天际中射过来的，画面在交融中最后天水合一，气概渲昂，画家表现水纹的速度使你感觉他能够追得上水涟漪抖动的速度，我们能够想象他当时的激情和专注程度，而存心义的是这个

2、港口被画家就这样神奇地放在了水中和雾气中了，使观众想看又看不清楚，但你从雾中仿佛能够清楚地知道那边有一个繁荣的港口、并且正在发出各样喧哗的声响。河面上两只慢慢的小船，也正在准备加入那喧哗之中，小船的仓促引得河水中水波涟漪，扰得阳光的投影在河水上边大大地摇动起来了，如同少女害羞的裙纱，虚无缥缈、婀娜多姿、载歌载舞，使画面上有一种强有力的生命鲜活地崭露头角。画面上一改当时学院派的慎重、规范及对构图的讲究，他只热爱自然，取法自然，他根本不买学院派任何理论的帐，在他的这幅画里没有任何详尽的线条和造型。日出 ? 印 象。它作为一幅海景写生画 ,整个画面笼盖在稀疏的灰色彩中 ,笔 触画得特别任意、凌乱,展

3、现了一种雾气交融的情形。日出时 ,海上雾精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家 原创 18气迷朦 ,水中反射着天空和太阳的颜色岸上风景朦模糊胧朦模糊胧看不清,给人一种瞬时的感觉。以这幅画自己的角度来看，从门派上看，日出印象是印象主义绘画的开山之作,它标记着印象派绘画的产生。快速成为一个风靡全球 ,影响深远的世界性画派。它重申自然界的光和色，把光与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认为是第一个采纳外光技法进行绘画的印象派大师。而从内容上看，作家这样勇敢地用“凌乱”的笔触来展示雾气交融的情形。这关于一向正统的沙龙学院派艺术家来说乃是艺术的反叛。该画完好部是一种瞬时的视觉感觉和开

4、朗生动的作画情绪使然，过去官方学院派艺术尊崇的那种慎重而明确的轮廓，古板而僵化的色彩无影无踪。从境界上看，静谧的 ,模糊的 ,深沉的 ,富裕韵律 ,富裕节奏的 .一种素描的风格,一种诗的境界。观看日出给我们带来了人生感触,而对艺术家是好的表现题材。红日徐徐上涨, 阳光由柔而强 ,大地迎来光明 ,一个个连续的变化的瞬时构成了动向的画面,由他们构想自己的图画 ,让他们表现自己风格。以作者的角度来看，莫奈把自然的真切性降低于色彩表现形式之下 ,把理想化的主题排挤在绘画目的以外 ,他为着运用色彩去作画。此后艺术不再是描述对象的附庸 ,而有着独立的品行和自主的权益。有人顾名思义 ,认为印象派就是凭想象,

5、记忆或虚假作画 ,其实错哉谬矣 ,印象派画都是取精选文档 2016 崭新精选资料- 崭新公函范文 -全程指导写作-独家原创18材于实实在在的现实世界，反应着真真切切的社会生活。这是他们对传统的绘画 ,追求理想主题的浪漫主义也好 ,追求绝对真切的现实主义也好,发动的一次革命。莫奈选择他察看日出的地址 ,不是无边无际的旷野 ,不是山峦起伏的高原 ,而是他生活了多年的勒阿弗尔港口。他熟习这里的海岸风景 ,他脊恋这里的水上生活 ,他甚至敏感这里的天气变化 ,所以这幅风景画充满了生活气味 ,人文的踪影。水光相应,烟波渺渺。几叶扁舟点睛之笔 ,给画带来了生气,船上的人若有若无 ,给画给予了灵魂。印象派绘画

6、的最重要的特点之一 ,就是捕获动向大自然的一瞬时,把它定格 ,将它画出。不再把自己关在画室里凭空捏造,不再重现虚假的传说故事,他们带着折叠式手提画架背着木制颜料盒,搭起遮棚 ,要着干粮 ,到野外去写生作画 ,把亲眼看到的搬到画布上 ,把实质发生的记录在作品中 ,把室内绘画变为户外艺术。以这幅画的社会心义和价值的角度来看，在当时，日出印象展出后，遇到社会的公然攻击。这样勇敢地用“凌乱”的笔触来展现雾气交融的情形。这关于一向正统的沙龙学院派艺术家来说乃是艺术的反叛。该画完好部是一种瞬时的视觉感觉和开朗生动的作画情绪使然，过去官方学院派艺术尊崇的那当 1874 年莫奈和一群青年画家举办展览时，这幅日

7、出 ? 印象遇到了诋毁和挖苦。有的议论家挖苦说：“毛坯的糊墙纸也比这海景完好！”更有人按这幅画的标题，讽精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创 18 喻一莫奈为首的青年艺术家们为“印象派”，于是“印象主义”也就成了这个画派的桂冠。种慎重而明确的轮廓，古板而僵化的色调无影无踪。那位以“印象”来嘲讽这幅画的喧噪周刊的记者路易勒鲁瓦，原来是以此谴责莫奈“对美与真切的否认”，但是这个名称此后竟彪炳画史，变为了极富呼吁力的光辉符号。在“印象主义”一词中，贬义内涵已消逝殆尽，只管当时展厅上的 70 幅画连一半也没有卖出去。该画是印象主义绘画的开山之作，它标记着印象派绘画的产生。

8、快速成为一个风靡全世界，影响深远的世界性画派。它强调自然界的光和色，把光与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认为是第一个采纳外光技法进行绘画的印象派大师。此刻我们能够看到，印象派绘画作为西方绘画史上划时代的艺术派别，在世界美术史上相同拥有重要地位，它推进了此后美术技法的改革与看法的转变，对欧美、日本以致中国的画产业生过重要影响。以印象主义的产生、发展的角度来看，首创人非莫奈莫属，但真切完好实现印象主义理念和技法、并且一以贯之的当推莫奈。是他将一生精力献给了对西方画界产生了重要影响的印象主义，是以他为首的一批艺术家的不懈努力，打破了此前学院派的守旧思想，极大地冲击了 19世纪后半叶占有西方画坛统治地

9、位的官方艺术，进而为翻开西方现代绘画史新的一页，作出了重要贡献。为后代留下了宝贵的艺术精选文档 2016 崭新精选资料- 崭新公函范文 -全程指导写作-独家原创18财产。应当说莫奈是印象派画家中最初获取成功的人，只管此后的野兽派、立体派、超现实主义等艺术派别，并未按照印象派创办的一些原则，但创办这些派别的艺术家，都从印象派那边吸取过营养。还要说起的是印象派的理念、技法，本是鉴于现实的察看而提出的，但是，因为热中于描绘光与色，甚至将其神奇化，进而出现了不管及现实物象的偏向。从莫奈大师自己我们会发现一个人一世的细节都是次要的，而他生命连续并且足以激励我们后代的就是他对人类的奉献！所有的人都是这样，

10、所以我们在生活中所碰到的任何小崎岖，认真想一想，那什么也不是。所以常常赏识美的东西，你的胸襟就会一点点一点点的升级和扩大，慢慢的你眼睛中会有亮光也开始愈来愈光亮非常，那就是你的心灵之窗开始有了新的生命！你将象换了一个人似的会愈来愈美精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创第一课另一种选择 1 、经过赏识，指引学生成立一种新的绘画理念，让学生对外国风景画和静物画有初步认识，认识野兽派、印象派、新印象派、后印象派、立体派的绘画风格和艺术特点。2、经过赏析 19世纪末风景画、静物画的艺术特点，感悟现代艺术的独到魅力，从各派大师们的作品里领会他们丰富的感情和个性， 品尝画笔与

11、心灵撞击而成的绘画作品的出色和永久，感觉画家的创 作思想和感情表露。3、发现和理解19世纪末风景画、静物画的艺术美，进行评论、讨论、沟通等多种教课活动，让学生成为学习的主体，在小组商讨型学习模式下，让学生学会表达自己的见指引学生用正确的态度赏析19 世纪末风景画、静物画的艺术特点；经过对各样画派作品的赏析，剖析、比较传统艺术与现代艺术的异同；印象派、新印象派、后印象派的差别。如何理解凡高的“表现性”，感悟作品所包含的思想、感情、性格等精神特点是本课的难点所在。精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创课时安排： 1 课时出示 ppt ，赏识一组图片，请同学从美术角度剖析

12、相同题材不一样表现形式作品的特点 ,两者在技法上有什么不一样，画面带给你什么感觉？并请各组代表准备讲话。出水芙蓉图用没骨法。用笔轻微,敷色柔美 ,几乎不见字迹。浅粉色的花瓣、嫩黄花蕊 ,仿佛还带有凌晨时分的露水,这正是花苞初发的最正确时辰。粉红色的莲花在碧绿的荷叶映托下显得分外的清妍明丽。它突出地表现了荷花出污泥而不染的高洁品行。这是宋人花卉小品中难得的上乘佳睡莲是印象派绘画最具代表性的大师克劳德莫奈暮年的作品，以令人叫绝的技法，在垂直的平面上描述出波光粼粼的水面向远处延长的视觉成效。在大师的笔下，莲叶是纯绿色的，而花朵却像暗红的火焰。看似任意的彩色线条笔触柔美，仿佛让水流动起来，又像是捉住了

13、一瞬时水面似真似幻的光和影。观光者站在画旁，就仿佛屹立在池塘旁边，领会到“接天莲叶无量碧，映日莲花别样红”的唐诗意精选文档 2016 崭新精选资料- 崭新公函范文-全程指导写作-独家原创印象派画家在绘画中侧重对外光的研究和表现，主张到户外去，在阳光下依照眼睛的察看和现场的直感作画，表现物象在光的照耀下，色彩的奇妙变化。印象派是 19世纪法国最重要的画派，是西方绘画辞别传统进入现代的标记。印象派这个名称得自于法国画家克劳德莫奈的作品日出印象，表现了多雾清晨的海港日出的美好情形，用短促而有些零乱的笔法表现了雾气模糊的境界，被当时守旧的责备家嘲讽为“印象派”。莫奈年轻时生活窘况，艺术上遇到主流的排挤

14、，但是他坚强地坚持着，在巴黎组织了印象派画家的多次展览，跟着时间的连续他们逐 渐获取了社会的认可。中年此后的莫奈在绘画上有了市场，经济情况大为好转。于是他在巴黎郊野建筑了一个人工的池塘，并引入河水，形成一个水上的花园。莫奈还在池塘四周栽种了各样垂柳和花卉，在池塘里则生殖了大批睡莲。在午后的阳光下，如镜子般的水面上，睡莲飘浮，这些异样的水生植物，大叶子向外平摊开来，和令人向往的花朵奇异地挪动着，西方的色彩、光芒和东方的诗意情调在这里奇妙地交汇在一同。暮年的莫奈视力愈来愈差，白内障几乎使他失明，但他仍旧坚持作画，在风格上更为简短、抽象，详细的花卉、精选文档 2016 崭新精选资料-崭新公函范文-全

15、程指导写作-独家原创18睡莲都融化了 , 只有抖动的笔触和闪耀、跳跃的色彩，我们分不清哪里是水面，哪里是水底，哪里是倒影，作品拥有东方式的梦幻气味。赏识大碗岛礼拜日的下午、教廷的皇宫、麦田的群鸦、星月夜，经过几幅作品的剖析、商讨，认识新印象派和后印象派。回答新印象派和后印象派绘画有什么特点？这些不一样特点表此刻哪些方面？小组议论后回答下列问题。4、判断作品传达了什么看法、风格、审美价值、适用价值等。1 、新印象派比印象派更进一步的运用科学化的描绘法追求对外光的表现。画家们在画面上使用纯色，不在调色板上浮混颜色，这样中间色是在赏析者的眼中自然混淆而产生的。所以试试以原色小点直接点在画面上，保持色

16、彩自己的纯度和明度，使画面色彩鲜亮而活泼。大碗岛礼拜日的下午在这幅作品中，修拉采纳谨小慎微的点彩画法，把各样经过认真剖析办理的原色小圆点，经过一年的时间点满在画布上。作品描述的是巴黎周边精选文档 2016 崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创10 18奥尼埃的大碗岛上一个明朗的下午，游人们在树林间休闲的情形。远景一大块暗绿色表示暗影，中间黄色彩子的亮部，表现午后的激烈阳光。阳光透过树林投在草地上的暗影，被重申得界线分明。人物衣饰的色彩与树林、草地互为响应，给人以地毯式的装修特点。因为点彩，令人和物都显得朦模糊胧，模糊模糊。和修拉加以比较，西涅克的画更富於炽烈的感情。如教廷的皇 宫

17、，采纳各样谐调的、镶嵌画似的点描法绘制，补色关系在细部 颇不讲究，但是从整体上看是和睦的。它不单色彩鲜亮、响亮和耀眼，并且像交响乐似地产生丰富华美的鸣响。画面近处用低明度的冷色，中间用中明度的暖色，天空顶用高妙度的色彩，既优异地处理了补色的关系，同时又使远近产生次序感。以塞尚、凡高、高更为代表的后印象派不知足于印象派的“客观主义”表现和片面追求外光与色彩，转而重申抒发生者的自我感觉，主观感情和情绪。在艺术表现上，后印象派重视形、色、体积的构成关系，重申艺术形象要异于生活的物象，要用作者的主观感情去改造客观物象，要表现“主观化了的客观”。他们尊敬印象派在外光和色彩上所获得的成就，但不追求外光，重

18、视于表现物质的详细性、稳定性和内在构造。后印象派的绘画对现精选文档 2016 崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创11 18代诸派别的发展有侧重要的影响。凡高是十九世纪优异的绘画艺术大师之一。因为生前命运困苦，死后才倍受必定，使得他惨剧画家的形象更为人心所向。他不只生活落魄、爱情崎岖，还饱受精神问题的摧残，以致于自杀身亡。但是从二十七岁起短短十年的创作历程中，他却倾注所有激情，留给后世众多的艺术遗产。麦田上的群鸦他最心旷神怡的蓝色被从头展现出来。这样的蓝色是深沉，晶莹，迷人和深奥无极的。画上的群鸦只是是一些用浓重的黑线构成的飞动线条，低低的压向大面积的橙黄色麦田。所有的笔触都是短

19、而粗的直线堆砌。这幅画被视为凡高自杀的预告。星月夜这幅画 ,画着一些入眠的小屋 ,丝柏从下边伸向深蓝色的天空；一些黄色的星与闪光的橘黄色的月亮形成旋涡 ,天空变得活跃起来。这是表现心里的、最紧张的想象,是宣泄没法克制的激烈感情的创建性试试,而不是对四周大自然心平气和研究的结果。赏识水果静物、向日葵，以新的看法从头认识画家作品，并经过赏识作品作出相应的联想与评论。水果静物保罗塞尚，后印象画派的代表人物，一生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创建，被称为“现代绘画之父”。塞尚反对传统绘画看法中把素描和色彩割裂开来的做法，追求经过色彩表现物体的透视。他的画面，精选文档 2016 崭新精选资料- 崭

20、新公1 / 25文范文-全程指导写作-独家原创12 18色彩和睦漂亮。画家重申了物体的体积和空间感，将现实物体视为一堆构造综合体，表现出一种冷峻的内在精神气质。向日葵凡高在阿尔居住时期 ,激烈地爱上了遍地生长的巨大的金色向日葵的千姿百态,既有关闭的苞蕾,也有绽放的花盘,花朵的黄色表现出丰富的色彩,从深橙色到近乎绿色都有。在这幅作品中 ,再也看不到自画像里那种短促而笔触 ,在这里 ,他的笔触坚固有力 ,勇敢恣肆 ,把向日葵绚烂的光彩、饱满的轮廓描述得酣畅淋漓。此画以黄色和橙色为主调 ,用绿色和蓝色的细腻笔触勾画出花瓣和花茎 ,署名和一朵花的中心也使用了蓝色。籽粒上的浓厚色点拥有醒目的成效,纤细的

21、笔触力争表现花盘的饱满和纹理的婀娜感觉。埃斯塔克的树林勃拉克在这里平面地解体了树林，让视点与光 源分别，形成支离破裂的组合，看上去有一种拼贴画的滋味，以突 出画面的装修性成效。灰色的树他把凡高的表现性、野兽派色彩的非描述性以及法国新艺术运动的线形图案熔于一炉，使之成为一幅构成型的、造型感激烈的，但是还是极富独创性的作品。精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原 创13经过外国风景画、静物画作品的赏识、评论，同学们对几种新的画派有了一些初步的认识和认识，也掌握了必定的赏识美术作品的方法。同学们的直观勇敢的沟通评论特别出色，大家在生活中只要仔细的察看，勇敢地体会，你会发现，

22、生活中的美无处不在。美术义务教育的目的是为学生终生学习和美术素质的可连续发展奠定基础，学会赏识美、感觉美对学生形成优异的美术情操起到特别重点的作用。我们应当把对学生美术赏识能力的培育贯彻整个义务教育阶段，在教课中认真研究教课方法，经过美术赏识陶冶学生的情操。第二课人类的朋友 1 、认知领域：认识人类和动物的关系，认识线造型的基本方法； 2 、技术领域：培育学生主动学习、团结协作的精神，和仔细的察看能力、用线造型的表现能力； 3 、感情领域：帮助学生建立起爱惜动物、保护动物的看法和意识，培育学生热爱科学，富于探究的精神。精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原 创14在十

23、九世纪的法国，当一些前卫的艺术家已经厌烦了新古典主义的条条框框后，一些新的绘画派别接踵产生，此中对后代有着巨大影响的就是印象派。印象派的名称即莫奈的日出印象一画而 来。莫奈的创作目的主假如探究表现大自然的方法，记录下瞬时的 感觉印象和他所看到的充满生命力和运动的东西。印象派解放了色，莫奈是一个擅长运用色的大师，不既这样，他还是一个擅长运用光的大师。莫奈印象派日出印象首次看到日出 ? 印象这幅画时，是在美术课本上，我便被其深深的吸引住了，它就忧如是出此刻我的梦幻中一般，看上去这样的真切但又遥不行及，就仿佛出此刻一片迷雾中的的空中楼阁，离我这样之近，但我却怎么也抓不住它，它就仿佛彷徨在空幻与现实之

24、间，不即不离。它的作者莫奈，也依靠这幅画，成为了“印象派”之父。初从布丹学习，并遇到容金和柯罗的影响；后转向外光的描绘，马奈和透纳的作品给了他很大的启迪。莫奈的创精选文档 2016 崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创15 18作目的主要是探究表现大自然的方法，记录下瞬时的感觉印象和他所看到的充满生命力和运动的东西。曾长久探究光色与空气的表现成效；常在不一样的时间和光芒下，对同一对象连续作多幅描述，从自然的光色变化中抒发瞬时的感觉。不侧重对象的清晰的立体的形状。主要作品有草地上的午饭、圣阿德列斯的露台、花园里的女人们、日出印象、巴黎圣拉查尔火车站、干草垛和组画睡莲月 15 日在巴

25、黎市中心的一间工作室里举办了一个名为“无名画家博览会”的画展，这批青年艺术家中就有克洛德。莫奈。这个画展没有惹起很大影响，观光的人极少，并且遇到了人们的批评和嘲讽。因为这幅画不论从题材，构图，色彩，各方面都不切合当时的标准，几乎是一团糟。就像是孩子天真的涂鸦，信手几笔，绝不负责任。有个记者借用莫奈的日出印象的标题，讽刺这个画展的画家都是“印象派”。在这里“印象”但是个贬义词，充足表现了当时人们对这幅画的小看与嘲讽。他们在责备这幅画的轻率，肤浅，粗拙。能够说一无所取。或许是这幅画已经超越了当时整个时代的鉴赏力。若干年后，当人们在再看这幅画，我们惊呼这幅画，感觉他几乎就是一首美好的抒怀诗。这幅画描

26、述的是画家的精选文档 2016 崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创16 18家乡阿弗尔 海港的日出情形。清早的海港，海面上薄雾洋溢，一轮红日正从地平线徐徐升起，给清冷的雾气和粼粼的海面衬着了淡淡的红色。几艘小船正慢慢驶来，远处的货轮也开始工作了，整个海港在曙光中 慢慢清醒，阵阵暖意正跟着那轮红日迎面而来，凌晨前微凉的雾气 也在逐渐散去。这类清冷的感觉经过画家对光和色彩的掌握及运用征服了所有的观众。他抓住了光与色彩瞬时的感染力，用寥寥数笔却使现实中的美景呼之欲出，表现得十分感人。印象派出现有其复杂的渊源。能够追忆到文艺中兴，人们的自我意识开始慢慢加强，画家也开始愈来愈尊敬自己的主

27、观感觉，希望表现自己眼前真真切切的世界和心里真切的感情。并且这也是科学技术的发展，汲取了自然科学对色彩的研究，人们逐渐发现，物体的色彩其实不是千篇一律的，比方一座教堂是灰色的，但是它在旭日的照耀下就变为了金色，当夜幕降临它又变为了黑色。所以环境和光的变化，物体的颜色是随之发生变化的。印象派画家就是抓住这瞬息万变，片刻即逝的光与色的印象，而后用自己的笔录录下眼前的风景和自己心里的感觉。莫奈感觉没有什么比这更重要，只有这样才是真切的价值和美好所在。他专注于每一个细微的光彩的变化，它的画面以一种超乎想象的灵巧性发散着色彩的生命力。在他的画中，那些色块仿佛在人们的眼前不断的跳跃，交融，使观精选文档 2

28、016 崭新精选资料- 崭新公函范文-全程指导写作-独家原创17 18众不知不觉中被带动被感染。日出 ? 印象便给人这类感觉，我们仿佛站在海港不远处一个公寓的窗边，眼前旭日正在徐徐上涨，驱走清冷的雾气，带给我们新的一天。“莫道君行早”，三艘小船，早已扬帆，摇摆缓进，沿水而行，由远 及近，慢慢行驶出重雾，逐渐淡入到远景，静静静的，仿佛不忍惊 醒远方还在熟睡的港都，隐约约的，仿佛不敢扰乱眼前正在凝望日 出的观众。 这就是三十二岁的莫奈给我们的日出印象。静谧的，模糊的，深沉 的，富裕韵律，富裕节奏的。一种素描的风格，一种诗的境界。 观看日出给我们带来了人生感触，而对艺术家是好的表现题材。红 日徐徐上

29、涨，阳光由柔而强，大地迎来光明，一个个连续的变化的 瞬时构成了动向的画面，由他们构想自己的图画，让他们表现自己 风格。 而印象派绘画的最重要的特点之一，就是捕获动向大自然的一瞬时， 把它定格，将它画出。莫奈选择他察看日出的地址，不是无边无际的旷野，不是山峦起伏 的高原，而是他生活了多年的勒阿弗尔港口。 他熟习这里的海岸风景，爱恋这里的水上生活，他甚至敏感这里的 天气变化，所以这幅风景画充满了生活气味，人文的踪迹。水光相应，烟波渺渺。几叶扁舟点睛之笔，给这幅画精选文档 2016 崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作-独家原创1818带来了生气, 船上的人若有若无，给画给予了灵魂。印象派，是对

30、传统手法的反叛，小笔触，色彩切割的画法，近乱而远和，近粗而远匀，这创始了现代艺术的先河。今后，后印象主义，表现主义，立体主义，超现实主义，抽象主义，汹涌澎拜，争奇斗艳，画家愈来愈侧重于绘画的形式，而忽视甚至离开它的情节内容。向来到了现代的抽象派，绘画成了纯粹的色彩组合，而其内容已经无从可知了。这全部都发源于莫奈，他不愧为印象派之父，第一把自然的真切性降低于色彩表现形式之下，把理想化的主题排挤在绘画目的以外，他为着运用色彩去作画。历史上没有一个画家，像莫奈那样自觉地运用这样的原理，针对同一主题，特意描述不一样季节，不一样光线和不一样天气状态下的色彩变【篇二：日出印象美术教课设计】第三课日出的感觉

31、教课目的：知识与技术：认识色彩的近似色常 识，运用水粉画干、湿联合的技法，摹仿印象派大师的作品。 过程与方法：在赏识和试试中，体验印象派绘画的特点，认识自然 色彩的察看方法和近似色的表现方法。 感情态度价值观：赏识大师作品，初步理解印象派的用色特点，感 受大自然色彩带给人们的感情要素，以及多种表现方法给人的不一样 美感。 教课重点：近似色知识的运用。 教课难点：主色彩中色彩丰富性的掌握。 学具：铅画纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘等。 教具：大师作品图片、学生优异作业等。 教课过程：一、察看与比较：出示两幅风景图片，请学生赏识。 察看、比较：两幅风景图片从色彩上分别给人如何的感觉，有什么 不一样。

32、 沟通，师生小结：树林的照片，色彩多样，层次感强；日出的图 片，色彩凑近，画面轻柔。揭露课题：日出的感觉二、体验与发现：思虑：什么是近似色。 小组议论、沟通。 师生共同小结：近似色是色环上地点凑近的两种或多种颜色，也称 周边色。小游戏：找一组近似色。教师出示多种近似色组合。出示日出的风景图片，请学生赏识与感觉。教师介绍：日出的光芒使光景表现一致的、暖和的色彩。出示第二组风景图片，赏识。沟通感觉。教师介绍：一致的色彩中也能找到丰富裕变化的色彩。三、赏识与练习： 1. 出示莫奈的日出印象，请学生赏识，交流感觉。教师简单介绍大师，印象派的主张，以及日出印象。出示印象派代表画家的作品，赏识。学习教材，

33、议论摹仿日出印象的表现方法。沟通。教师示范，提示重点： 6.用湿画法表现天空和远景。表现天空和水面的整体色彩。用干画法添画光景和细节。整体调整，达成作品 10. 提出作业要求： 11. 摹仿大师作品日出印象。用一组近似色创意表现风景画。赏识别人优异作品。学生绘画练习，教师巡回指导四、展现与议论：分小组进行阶段性的作品的互评。教师简评：近似色的选择能否正确、丰富。干湿画法联合表现的成效如何。光景的表现能否形象、生动。板书：日出的感觉什么是近似色：画家莫奈平生：重点：用笔、调色、布局、细节。第二课时教课目的：知识与技术：认识色彩的近似色知识，运用水粉画干、湿联合的技法，摹仿印象派大师的作品。过程与方法：在赏识和试试中，体验印象派绘画的特点，认识自然色彩的察看方法和近似色的表现方法。感情态度价值观：赏识大师作品，初步理解印象派的用色特点，感受大自然色彩带给人们的感情要素，以及多种表现方法给人的不一样 美感。 教课重点：如何调色。教课难点：如何上色。学具：铅画纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘等。教具：大师作品图片、学生优异作业等。教课过程：一、察看与比较1. 察看优异作品，剖析他们的优弊端。用色用笔调色2. 察看教师的调色的方法、用笔的方法。学习教师调色用笔方法，调色颜色的运用。二、学生练习1 、进一步进行自己画面的深入刻画。2、对照优异作品和自己的作品，思虑自己的问