安徽云平台培训PPT(ppt)课件

1、在这里写上你的标题副标题文字副标题文字作者名字/日期 2014年 9月26日安徽基础教育资源应用平台培 训 材 料一、平台用户如何进入社区？二、平台社区应用及用户角色 学校社区管理（管理员） 班级社区管理（班主任、任课老师、学生）三、 云图书馆应用四、 智能组卷应用目录一、平台用户如何进入社区？2022/7/242022/7/24第一步：登陆省平台，填写注册用户名进入省平台。2022/7/24第二步：登陆后，点击平台左上角“首页”。2022/7/24第三步：进入平台首页后，点击“学校社区”。2022/7/24第四步：进入“学校社区”页面后，点击网站右上角“我的校园”， 进入相应用角色的管理后台

2、。二、平台用户角色及社区应用2022/7/242022/7/241、教研员用户 教研员登陆省平台后，可以直接在平台上应用“云图书馆、教学大师、影视课堂、智能题库和人教数字校园”等资源应用系统，也可以通过上述步骤进入个人“社区管理后台”使用。 特别提醒：智能题库目前只提供了小学语文、数学、外语和初中各学科的试用库，高中学段还在开发中，待开发完成后系统会自动将数据库推送到相应学校。2022/7/242、学校社区建设2022/7/242、学校社区建设（学校管理员） 学校社区的管理工作均由学校管理员完成，学校社区以班级社区为基础，按类将班级社区产生的教学数据汇集到学校社区。 首先，学校管理员从上级教育

3、主管部门领取学校管理员的注册账号及密码，进入省平台登陆学校社区管理后台。 其次，在正常应用学校社区时，必须按要求组织全校老师在省平台进行集中注册，老师注册完成后，再分批组织全校学生进行平台注册。 完成上述两项工作后，学校管理员须做以下工作，将学校社区进行完善。2022/7/24（1）完善学校信息2、学校社区建设（学校管理员）2022/7/24（2）设置班级社区管理员班主任2、学校社区建设（学校管理员）2022/7/24（3）审核注册师生的信息是否准确2、学校社区建设（学校管理员）2022/7/24（4）从省平台云图书馆选择学校专属的学校云图书馆。2、学校社区建设（学校管理员）2022/7/24

4、（5）管理员可以结合校园文化建设，推荐数字图书开展各类读书活动。2、学校社区建设（学校管理员）2022/7/243、班级社区建设2022/7/243、班级社区建设 班级社区是学校社区的基础单位，是学校各类教学信息的来源，班级社区的建设共分班主任、任课老师和学生三类角色，其中班主任是班级社区的管理者，负责维护班级社区的基本信息。 老师与学生均从省平台登陆后，按用户进入社区的流程进入社区。 2022/7/24（1）完善班级基础信息3.1 班级社区建设（班主任）2022/7/24（2） 选择班级任课老师3.1 班级社区建设（班主任）2022/7/24（3）确认班级学生3.1 班级社区建设（班主任）2

5、022/7/24（4）管理班级资源、公告3.1 班级社区建设（班主任）2022/7/24（5）从学校云图书馆选择图书，搭建班级云图书馆。3.1 班级社区建设（班主任）2022/7/24（6）制定班级课程表3.1 班级社区建设（班主任）2022/7/24 功能1：教师拥有人民教育出版社精心制作的最新电子教材，为教师实现课堂数字教学提供了核心资源。3.2 班级社区建设（任课老师）2022/7/24 功能2：教师拥有智能组卷中心。为教师提供个性化智能组卷应用，提供结构化试题目数据库，实现学生在线答题和自动批阅，减轻教师批改作业的工作压力。3.2 班级社区建设（任课老师）2022/7/24 功能3：教

6、师拥有自己专享的资源中心。3.2 班级社区建设（任课老师）2022/7/24 功能4：教师拥有学校数字图书借阅权利。3.2 班级社区建设（任课老师）2022/7/24 功能5：可以依托学校的数字图书开展各类班级读书活动，推动班级文化建设。3.2班级社区建设（任课老师）2022/7/24 功能6：为教师提供封闭的专业化社交空间，完成教师、学生、家长三者移动客户端在线交流，实现信息人人通。3.2 班级社区建设（任课老师）2022/7/24 功能1：为学生提供封闭的专业化社交空间，完成教师与学生之间的在线交流。3.3 班级社区建设（学生）2022/7/24功能2：为学生提供专业化的网络学习中心，可接

7、收到老师推送的各类学习资源，呈现形成为预习包和网络课堂，方便学生网络学习，初步实现“翻转课堂”教学应用。3.3 班级社区建设（学生）2022/7/24功能3：为学生提供在线答题、及时反馈教师批改结果及题目解析。3.3 班级社区建设（学生）2022/7/243.3 班级社区建设（学生）2022/7/24功能4：拥有学校数字图书使用权，学生可以随时从学校数字图书馆借阅个人所需电子图书，实现随时随地移动在线阅读。3.3 班级社区建设（学生）2022/7/24功能5：为学生提供读书活动网络投稿平台，汇集个人作品。3.3 班级社区建设（学生）2022/7/24三、 云图书馆使用2022/7/241、学校

8、管理员搭建学校云图书馆。第一步：根据学校需要，个性化选购数字图书，实现在线采购。目前平台为学校免费提供近2000种电子图书供学校进行数字阅读。2022/7/24 第二步：搭建学校专属的数字图书馆，根据学校人员结构科学合理的设置个性化管理参数。1、学校管理员搭建学校云图书馆。2022/7/24 第三步：在重点推图书，引导阅读的基础上，根据师生阅读数据，进行动态分析，掌握全校师生阅读情况，及时调整数字图书采购的数量和方向，确保数字图书馆发挥最大效果，提升全校师生的阅读水平。1、学校管理员搭建学校云图书馆。2022/7/24第一步：班主任可以通过“教务中心”的“班级管理”，为所带的班主任班级搭建班级

9、数字图书馆，点击“管理”。2.班主任可以搭建班级云图书馆。2022/7/24第二步：进入“班级图书”，点击“添加图书”，从学校图书馆选择适合本班阅读的数字图书添加到班级中，导入并保存，即可在班级首页中的班级“云图书馆”中借阅。2.班主任可以搭建班级云图书馆。2022/7/242.班主任可以搭建班级云图书馆。2022/7/24第一步：由学校管理员或老师进入校园文化管理，点击“活动发起”，利用平台搭建一个读书活动。3. 老师可以选择数字图书进行推荐阅读。2022/7/24 第二步：对已建好的读书活动可以通过点击“管理”，进入活动管理。在“推荐图书”栏目下，点击“添加”即可从学校图书馆中选取数字图书

10、在读书活动中进行推荐阅读。3. 老师可以选择数字图书进行推荐阅读。2022/7/243. 老师可以选择数字图书进行推荐阅读。2022/7/243. 老师可以选择数字图书进行推荐阅读。2022/7/24四、 智能组卷使用2022/7/24四、智能组卷使用说明 第一步：教师点击个人中心左侧“教学中心”下的“在线作业”，根据教师的学科点击“创建试卷”。2022/7/24四、智能组卷使用说明 第二步：选择页面左边“知识点”和页面上部的“题型”、“难度”、“来源类型”、“年度”及“出处”进行查询，可以选择所需要的题目。2022/7/24四、智能组卷使用说明 第三步：在出现的题目右下方点击“添加到试题篮”，即可选择该试题进入新组的试卷中，也可点击已选试题右下方的“从组卷中剔除”可以删除已选试题。2022/7/24四、智能组卷使用说明 第四步：页面右下方的方框里可以显示教师已选的试题数量和题型，点击“进入组卷中心”可以查看自己选好的试题，并可以调整题目顺序和预览试卷。2022/7/24四、智能组卷使用说明2022/7/24四、智能组卷使用说明 第五步：在预览试卷上方点击“保存试卷”，填写试卷名称，即可保存所组试卷。2022/7/24四、智能组卷使用说明 第六步：点击“作业管理”可以查看自己组好的试卷；点击“分配班级试卷”将试卷分配到相应班级；选择需要推