第2课　北魏孝文帝的改革措施 (5)

1、北魏孝文帝改革课程标准： （1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。学习方法指导背景政治经济文化背景改革的必要性(改革原因)改革的可能性(改革条件)背景客观原因主观原因一背景1.北魏的崛起并统一黄河流域2.北魏政权的汉化措施4.北魏中期面临的社会问题改革的可能性改革的必要性3.冯太后临朝听政并培养孝文帝 “黄帝子曰昌意，昌意之少子受封北国，有大鲜卑山，因以为号。其后世为君长，统幽都之北广莫之野，畜牧迁徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木结绳而已。”（北史魏本纪）道武帝拓跋珪太武帝拓跋焘386年建立政权北魏都盛乐398

2、年迁都平城(大同)439年统一黄河流域1.北魏的崛起并统一黄河流域马背上得天下 马背上治天下“野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。” -马克思政治：经济：文化：解散部落组织，实行编户；仿汉制设官；重用汉族儒生，完备国家机构计口授田，劝课农桑兴办太学，学习汉族先进文化 2.北魏政权的汉化改革1.道武帝（371-409）拓拔珪2.明元帝（392-423）拓拔嗣3.太武帝（408-452）拓拔焘4.南安王拓拔余5.文成帝（440-465）拓拔浚6.献文帝（454-476）拓拔弘7.孝文帝（476-499）拓拔宏8.宣武帝（483-515）元恪9.孝明帝（510-528）元诩10.孝庄帝

3、（507-530）元子攸11.长广王（-531）元晔12.节闵帝（498-533）元恭13.后废帝（513-532）元朗14.出帝（510-534）元修北魏世系表(386-534)北魏冯太后，中国第一个女改革家，鉴于她对中国的历史、文化、北方各民族的融合做出的突出贡献，死后被称为“文明太后”。在冯太后49年的生命中，她有20年掌握着国家最高权力，经历了北魏王朝的四位皇上。中国历史上临朝听政的太后有不少，但是除了当上皇帝的武则天以外，就对中华文明的贡献而言，没有人能超过北魏的“文明太后”，有千古第一后之称。3.冯太后临朝听政并培养孝文帝(442-490)1 23 45社会问题形成原因自主探究：结

4、合材料及教材P34、36页内容,你认为孝文帝改革前的北魏有哪些社会问题及其成因？ 4.北魏中期的社会问题 材料1： “旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。” - 魏书 李冲传 宗主督护制1 阶级矛盾激化2 国家税收和力役征派宗主督护制社会问题形成原因自主探究：结合材料及教材P34、36页内容,你认为孝文帝改革前的北魏有哪些社会问题及其成因？ 4.北魏中期的社会问题材料2 北魏前期征税,由“县令集乡邑三老,计赀订课, ”分为“三等九品”.九品是根据资产多少而规定赋税高低的品级,三等是按不同等第将税送到不同地区.实际征税时,并

5、不按九品征收.一方面由于世家大族已经隐瞒了大量土地和人口,在一定程度上造成贫富莫辨的情况,另一方面,也由于官吏们畏于权势,多与地主勾结, “纵富督贫,避强侵弱”. - 选修一教学参考65页1 阶级矛盾激化2 国家税收和力役征派3 税制混乱、吏治黑暗宗主督护制宗主督护制九品三等税制社会问题形成原因自主探究：结合材料及教材P34、36页内容,你认为孝文帝改革前的北魏有哪些社会问题及其成因？ 4.北魏中期的社会问题 九品三等税制1 阶级矛盾激化 2 国家税收和力役征派3 税制混乱吏治黑暗4 吏治黑暗，贪污成风宗主督护制 宗主督护制官无俸禄社会问题形成原因自主探究：结合材料及教材P34、36页内容,你

6、认为孝文帝改革前的北魏有哪些社会问题及其成因？ 4.北魏中期的社会问题材料3“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”:在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。 - 选修一教学参考65页 九品三等税制1 阶级矛盾激化 2 国家税收和力役征派3 税制混乱吏治黑暗4 吏治黑暗，贪污成风宗主督护制 宗主督护制官无俸禄社会问题形成原因自主探究：结合材料及教材P34、36页内容,你认为孝文帝改革前的北魏有哪些社会问题及其成因？ 4.北魏中期的社会问题5 民族矛盾激化民族歧视、压迫政策 九品三等税制1 阶级矛盾激化 2 国家税收和力役征派3 税制混乱吏治黑暗4

7、 吏治黑暗，贪污成风宗主督护制 宗主督护制官无俸禄社会问题形成原因自主探究：结合材料及教材P34、36页内容,你认为孝文帝改革前的北魏有哪些社会问题及其成因？ 4.北魏中期的社会问题5 民族矛盾激化民族歧视、压迫政策6 土地荒芜、经济衰退中原地区长期战乱二. 孝文帝改革措施 以迁都洛阳为界，分为两个阶段：冯太后主持前期改革；孝文帝进行后期的改革问题内容影响俸禄制均田制租调制三长制冯太后主持的前期改革吏治黑暗贪污成风官吏俸禄由国家统一筹集，按级别发放，不许自筹吏治有所好转宗主督护制存在的问题阶级矛盾尖锐,经济衰败按一定标准，将国家控制的土地分配给农民，土地不得买卖提高农民生产积极性，促进北方经济

8、发展，有利于国家征收赋税和徭役国家税收税制混乱每对授田夫妇每年向政府交纳一定数量的租（缴纳粮食）调（缴纳绢帛）邻长里长党长；职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役， 推行均田制。减轻农民负担；增加国家的收入健全基层政权，保证国家对人民（地方）的有效控制 探究3：结合内容思考：冯太后主持的改革侧重点是什么？ 侧重点：建立新制。 如：俸禄制（官制）；均田制（土地制度）；三长制（基层行政制度）；租调制（赋税制度） 主持者改革措施改革重点前期后期冯太后孝文帝建立新制移风易俗（学习汉文化）易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯行汉制、崇儒学制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制；设立三长制；推行租调制迁

9、都洛阳二、孝文帝进行后期的改革 材料4：史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓拔澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”（一）、迁都洛阳 探究4：结合材料和教材内容思考：为什么孝文帝要迁都洛阳？迁都的意义是什么？材料5：平城僻处塞上，虽不断地移民塞上，给耕牛，计口授田，也只能供应六镇的军粮。至于平城自作为京都以后，人口集中，游食者众，粮食供给难免发生困难。据南齐书-芮芮虏传称，太和三年

10、（公元479年）“芮芮（北方少数民族，统称“柔然”）主发三十万骑南侵，去平城七百里，北魏拒守不敢战，芮芮主于燕然山纵猎而归”；其后高车（北方少数民族）攻柔然，取柔然故地，柔然南徙，逼近平城，孝文帝遣数十万骑北拒柔然，“大寒雪，人马死者众”。如果北魏仍都平城，稍一疏忽，有柔然包围的危险。 摘自魏晋南北朝史1.迁都原因：政治：经济：军事：地理：迁都洛阳目的：推进汉化政策，加强对黄河流域的统治为加强对中原地区的统治；旧都保守势力强大，阻挠改革旧都经济落后，粮食供应困难旧都受到北方柔然的骚扰和威胁旧都偏居塞上，经略中原困难3、意义：洛阳成为政治、经济中心； 有利于巩固对中原的统治， 保证改革的深入.2

11、、迁都过程：以“南伐”为借口，493年495年由平城迁到洛阳。平城洛阳1、学习汉族的生活方式 易服装 讲汉话 改汉姓，定门第等级 通婚姻 改籍贯进一步推动汉化 （二）、移风易俗2、学习汉族的典章制度 尊儒崇经，兴办学校 恢复汉族礼乐制度 采纳汉族封建统治制度1.北魏崛起并统一黄河流2.北魏政权的汉化措施3.冯太后临朝听政和培养孝文帝 4.北魏中期的社会危机经济：均田制、租调制政治：俸禄制、三长制、迁都洛阳文化习俗：易服装、讲汉话、改汉姓定门第等级、通婚姻、改籍贯；尊儒崇经，兴办学校；恢复汉族礼乐制度经济：促进了经济的复苏与繁荣政治：有力推动了政权的封建化民族：加强了民族的交流与融合，为国家的重

12、新统一奠基 小结背景内容作用 均田制的主要内容有如下四点： 一、男子十五岁以上，受露田(只种谷物）四十亩，桑田二十亩；妇人受露田二十亩。 ； 露田年老免课及身死还田，桑田则为世业田，不须还官；按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。 二、露田、桑田均不得买卖 三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头，田三十亩，但不再给桑田。 四、地方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不许出卖。 后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。性质：封建土地国有制思考：1. 能够实行均田制的前提是什么？北魏何以有那么多的土地可以支配？2.均田制是不是重新平均分配土地？有没有废除封建土地私有制？3.推行均田制后，官吏和地主的利益有没有受较大的损害？4.均田制的实施对社会产生什么影响？夏商西周时期中国古代土地制度的发展演化：井田制(奴隶土地国有制)春秋时期公开承认土地私有战国时期以法律形式确立封建土地私有北魏时期均田制(封建土地国有制)改革前北魏基