人教版小学六年级上册语文句子题型复习

1、六年级上册句子复习六上知识点梳理比喻、拟人、排比、设问、反问、 联想、夸张 举例子、列数字、作比较、打比方 假设 把字句、被字句，反问句、陈述句、 转述句、双重否认句、间接表达 引号的使用；顿号分号逗号的区别 使用；省略号和破折号的作用缩句和扩句、修改病句说明方法：修辞方法：句子变换： 标点符号：第一关 挑战缩句六年级上册句子复习缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保存主要成分的意思。 缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保存主要成分的意思。 主干：主语+谓语+宾语小学里有以下几种常见的缩写技巧：1、去“枝留“干法。 缩句:2、借助“的、地

2、、得。3、留住句子中的“着、了、过。4、去掉“在(中、里、上、下)表示特定环境和语言的词语。1二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场剧烈的战斗。 2我们班教室挂着浓郁民族特色的红灯笼。3我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。4雨大得像从天上倒下来似的。5这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。6一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。7高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。8整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。9我校的少先队员们急得像热锅上的蚂蚁。第二关 巧改病句六年级上册句子复习小学常见的病句种类: 1.词语搭配不当；2.词序颠倒；3.成分残缺；4.关联词语使用不当；5.重复啰嗦；6.自

3、相矛盾；7.分类不当；8.不合事理。修改病句原那么：1、保存句子原意。2、防止以造新句子来代替修改病句。小学常见的病句种类: 1.词语搭配不当例：解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2.语序颠倒例：我们讨论并听取了校长的报告。例：我们讨论并听取校长的告。解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。，击沉了小学常见的病句种类: 3.成分残缺例：听了这段报告，使我们懂得了许多道理。4.关联词语使用不当例：即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 即使你是天才，却离不开老师的培养教育。也 一听到春游的消息，就快乐地欢呼起来。 一听到春游的消息，就高兴地欢呼起来。同学们小学

4、常见的病句种类: 3.重复啰嗦例：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。6.自相矛盾例：我估计他这道题一定做错了。 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 我估计他这道题一定做错了。小学常见的病句种类: 7.分类不当例：“六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。8.不合事理例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 “六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。1、看了这部电视剧，感触很大。 2、公园新设了由两个英国援建的游乐工

5、程。 3、我们要端正学习态度和学习目的。4、造纸是我国古代的四大创造。5、三月的江南是一个美好的季节。6、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。7、学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。8、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。我来挑战修改时注明属于哪种错误我，明确之一养成虽然但是9、盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。10、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。11、经过努力，我的学习态度提高了。12、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。13、历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。14、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。15、五颜六色的红旗随风飘扬。16、周宇

6、努力学习，老师经常夸耀他。我来挑战能力果然旗帜夸奖，迈着第三关 巧改双重否定句六年级上册句子复习双重否认句就是使用两个否认词来表达肯定含义的句子，语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。强烈 没有人不惧怕他的威严。强烈 他不会不同情我的。委婉 没有什么不可以的。委婉无不、没有不、未必不、不会不、不能不、非不可、不得不、不可能不1、每个小孩子都喜欢小动物 没有一个小孩子不喜欢小动物。2、谁都惧怕他的威严。没有人不惧怕他的威严。3、人人都爱自己的妈妈。第一类：句中出现“每、谁、人人可以用双重否认词“没有不 。 没有人不爱自己的妈妈。1.我一定要为中国人争气。 我非为中国人争气不可。 2.我必

7、须去图书馆看书。 我非去图书馆看书不可。 3.你一定要亲自去一趟。 你不得不亲自去一趟。4.我们必须遵守交通规那么。 我们不得不遵守交通规那么。 5.爹妈不在家，我只好自己动手丰衣足食了。 爹妈不在家，我不得不自己动手丰衣足食了。第二类：句中出现“一定、必须、只好这些词语可以用“非不可、“不得不。 第三类：根据句子意思改写双重否认词。如不会不、不应该不、未必不、不可能不1.这是伟大的奇迹。 这不可能不是伟大的奇迹。2.我会照他说的去做。 我不会不照他说的去做。3.通知早就发了，他应该知道吧。 通知早就发了，他不应该不知道吧。4.这么简单的事，我能行。 这么简单的事，我未必不行。 这么简单的事，

8、我不可能不行。第二类：句中出现“一定、必须、只好这些词语可以用“非不可、“不得不。 第三类：根据句中词语改双重否认词。如不会不、不应该不、未必不、不可能不第一类：句中出现“每、谁可以用双重否认词“没有不；直接是动词的可以用 “没有不、“无不。陈述句改成双重否定句归类我来冲关1.你应该知道这件事。2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。3.星期天，我们必须去看比赛。4.我们应当参加集体活动。5.我们得保证那东西完好无缺。6.信赖，往往创造出美好的世界。7.人人都说自己的家乡好。8.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。9.这次班队活动，我一定要争取当主持人。10.这件事大家都同意的。第四关 直接叙述改为间接叙

9、述六年级上册句子复习直述句与转述句的互换：例 ：温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。直接表达 温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。转述例 ：妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡觉。直接表达 妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。转述 直述句改转述句的方法：一般的说来，直接表达改间接表达要注意三点变化： 1、标点变化。要将表示直接表达的冒号改为逗号，去掉双引号。 2、人称变化。要将直接表达句中的第一人称改为第三人称即“我改为“他 “我们改为“他们 /她们，第二人称一般改为人名。 3、文字变化。可以改动少量文字。练习：把下面句子改变人称换个说法。1周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。2山姆握着珊迪的手说：“