版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、广东辉胜达电器股份有限公司5S培训知识培训教师: 5S现场管理法一、整理(SEIRI)二、整顿(SEITON)三、清扫(SEISO)四、清洁(SEIKETSU)五、素养(SHITSUKE)规范现场、现物,营造一目了然的工作环境,培养员工良好的工作习惯,其最终目的是提升人的品质。4.良好品质。3.自觉维护、整洁明了。2.遵守规定。1.革除马虎之心,凡事认真。人造环境、环境造人。在企业生产管理中,良好的工作环境是员工高效工作的前提条件,工作环境(如安全、照明、噪声、清洁、颜色等)质量的好坏是影响员工绩效的关键因素。当员工处于一个舒适、充满活力与创造力、勇于开拓与进取、相互激励与促进的工作氛围中时,
2、便会增强员工的凝聚力,使工作更愉快,能提高员工的工作效率,也有利于员工自身潜能的发挥;而脏乱、混杂、让人不安或不适的工作环境,不利于员工工作积极性的发挥,也会降低工作效率。一、整理1.将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的;2.把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来;3.不必要的东西要尽快处理掉。 腾出空间,空间活用 防止误用、误送 塑造清爽的工作场所二、整顿1.对整理之后留在现场的必要的物品分明、分类放置,排列整齐。2.明确数量,有效标识。 工作场所一目了然 整整齐齐的工作环境 消除找寻物品的时间 消除过多的积压物品三、清扫1.将工作场所清扫干净。2.保持工作场所干净、亮丽。
3、消除赃污,保持职场内干净、明亮 稳定品质 减少工业伤害四、清洁1.将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化,。 认真维持整理、整顿、清扫的效果,使其保持最佳状态。五、素养1.通过晨会等手段,提高员工文明礼貌水准,增强团队意识,养成按规定行事的良好工作习惯。 提升人的品质,使员工对任何工作都讲究认真。5S的效能一、提升企业形象整齐清洁的工作环境,顾客有信心,易于吸引顾客。由于口碑相传,会成为学习的对象。二、提升员工归属感人人变成有素养的员工。员工有尊严,有成就感。易带动改善的意愿。对自己的工作易付出爱心与耐心。三、减少浪费人的浪费减少。场所浪费减少。时间浪费减少。减少浪费就是降低成本,当然就是
4、增加利润。四、安全有保障工作场所宽敞明亮通道畅通。地上不会随意摆放不该放置的物品。当然安全就会有保障。五、效率提升好的工作环境。有素养的工作伙伴。物品摆放有序,不用找寻。效率自然会提升了。六、品质保障的基础在于做任何事都要“讲究”,不“马虎”。5S就是去除马虎,品质就会有保障。其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。在5S推行过程中,如果领导能够以身作则,起到模范带头作用,就能够形成强大的感召力与影响力。在生产车间里,如领导能够亲手捡起掉在地上的物件,员工就会逐步自觉保管好物件的习惯。领导的亲力亲为的行为会让员工深受感染,大家都从身边的小事做起,久而久之,整个工厂的环境就变得更加整洁有序。安全常识培训“安
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浮阀塔优点课程设计
- 直播电商试讲课程设计
- 毛绒玩偶课程设计
- 理财投资培训课程设计
- 微整基础课程设计
- 水闸课程设计颖河拦河闸
- 电子密码课程设计
- 夏令营植物课程设计
- 混凝土课程设计要点解析
- 直角拨叉课程设计
- 施工图设计管理流程图
- 健康素养科普健康知识讲座-课件
- 挡土墙计算实例
- 人教PEP版英语四年级上册单词表默写(英译汉、汉译英)
- 水不同温度的热焓值
- EPC总承包项目设计的总体安排与资源配置方案
- 浙江省温州市各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细及行政区划代码
- 空气压缩机检验原始记录表
- 建材行业重大安全事故隐患检查表(根据2022版工贸行业重大生产安全事故隐患判定标准编制)
- 隆中对-完整版获奖课件
- 《国民经济核算》课程教学大纲
评论
0/150
提交评论