《产品模型制作》课程标准

1、产品模型制作课程标准表1课程基本信息课程代码000000603课程归属机电工程学院课程类型理论课程理实课程实践课程课程性质必修课程限选课程任选课程课程类型 公共课 专业课 任选课适用专业工业设计课时48学分3.课程性质和课程设计课程定位与作用课程的定位：本课程是重要专业课程之一。课程既涉及机械制图，机械设 计等设计类课程，又与机械设计与制造，数控加工工艺与编程等课程紧密结合, 是集设计与制造的组合。本课程的开出重在学生对产品设计基础理论的认识、掌 握，令学生获得产品工业设计、产品结构设计、产品模型制作的能力。学生毕业 后能胜任新产品开发中工业设计、结构设计、手板制作等任务。使学生在新产品 开发

2、过程中对新产品的设计更加合理、可靠、经济。课程注重训练学生通过对产 品设计的实践到达对新产品设计技巧和步骤掌握的目的，为学生毕业前的毕业论 文（设计）以及毕业后在相关岗位上从事新产品开发工作打下坚实基础。课程的地位和作用：产品模型制作是一门重要而且必修的专业实践课程，也 是专业实践性很强的专业技能课程。本课程的学习是对机械制图与CAD和机械设 计基础、材料工艺、数控加工课程学习效果的巩固，是对机械设计基础、材料工 艺等课程学习效果的提高与充实。具备零部件、装配精度设计能力是工业设计专 业综合素质的具体表达。这种素质将令得学生在学习后续的课程时更具条理及规 范性。与其他课程的关系：本课程是基于产

3、品设计执行1和产品设计执行2的延伸课程，对设计中典型结构设计、材料和加工工艺进行具体阐述和说明。为本专业 后续课程文具设计、产品创新设计打下理论基础。课程设计基本理念本课程表达对学生能力素质的培养。课程以产品的设计和模型制作过程为平 台，以结构设计为载体努力使学生掌握不同种类的、不同性质的设计方法和材料 选择，通过学生自己结合机械制图与CAD和机械设计基础、材料工艺、数控加工 课程学习体会、心得所进行的零、部件设计和手板模型制作去加深本课程的理解 和巩固理论学习效果、提高设计技能水平。最终使学生通过不同的产品设计和手 板制作，对不同的产品提出合理、可行的设计方案，积累设计经验及提升设计能 力。

4、课程设计思路产品模型制作课程标准的设计，以工作任务为设计对象，以职业技能训 练为抓手，结合教学实际，在对展示造型设计所涵盖的岗位群进行任务分析与职 业能力分析的基础上，以掌握常用材料进行模型制作为主线，以合乎比例、形态 优美的展示模型的制作能力为依据，按学生的认知特点，以模型设计与制作的基 本方法学习和实体模型制作相结合的方式来展示教学内容，使学生掌握必备的模 型设计与制作的相关知识技能。程目标总目标：本课程是展示设计专业方向中偏重实践技能性的课程，以不同产品 的设计、材料和模型制作方法为参考标准，系统学习、了解、熟悉利用各种常用 模型制作材料进行展示模型制作为主，全面提高学生展示设计表现的能

5、力。 具体目标：1、知识目标(1)模型材料特性、特质、规格的掌握；(2)模型设计与制作基本原那么的掌握；(3)把握展示各界面的图纸绘制要点；(4)掌握不同材料的表现技法；(5)掌握模型外表装饰处理技法。2、能力目标（1）熟悉并灵活运用材料的选择与工具；（2）能够常用材料的表现技法；（3）能够结合创意绘制展示平面、立面图；（4）能够应用材料制作出合乎比例、形态优美的展示空间;（5）能够利用模型的涂饰工艺进行展示外表装饰处理。3、素质目标（1）具备对设计方案精益求精的工匠精神；（2）具备严谨、细致的职业设计能力。3、课程学习内容表2课程内容与课时序号教学单元课时安排授课方式备注小计理论实践1一、学

6、生文具套装（直尺、三角 板、量角器）设计4222二、学生文具套装（直尺、三角 板、量角器）模型制作4133三、桌面收纳盒设计8264四、桌面收纳盒模型制作8265五、桌面吸尘器设计8266六、桌面吸尘器模型制作12487七、课程总结，作业作品点评440合计4817313、4、单元教学设计与要求教学单元一：学生文具套装（直尺、三角板、量角器）设计4课时学习任务：通过学生文具套装的设计了解简单工程的设计方法知识目标：熟悉学生文具套装的设计要点技能目标：能用三维软件设计简单的产品素质目标：培养学生热爱设计工作，形成工作严谨，踏实有效，从实际出发，注重设计产品落地 的工作机制。重点：如何让设计的产品多

7、功能并且实用新高难点：无教学方法与建议：结合实际校企合作技术开发部门的工作，结合实际产品开发要求完成课外作业：设计一套学生文具套装（直尺、三角板、量角器）教学单元二：学生文具套装（直尺、三角板、量角器）模型制作 4课时学习任务：通过学习，要求掌握如学生文具套装类简易产品模型的制作。知识目标：了解简易产品的模型制作工艺。技能目标：掌握使用常用通用工具只做简易产品模型。素质目标：养成严谨的工作作风和培养动手能力，善于利用手头上的资源，把所设计的产品展示出 来。重点：常用通用工具的使用难点：无教学方法与建议：结合实际校企合作技术开发部门的工作，结合实际产品开发要求完成课外作业：制作一套学生文具套装（

8、直尺、三角板、量角器）模型教学单元三：桌面收纳盒设计 4课时学习任务：通过学习，掌握产品结构设计总原那么及塑料件设计结构的基本原那么知识目标：了解产品设计的总原那么，合理选用材料和设计合理结构，了解产品塑料件结构设计的 特点技能目标：掌握产品塑料件结构设计。掌握塑料件零件结构设计的基本原那么和工艺要求。素质目标：培养学生热爱设计工作，形成工作严谨，踏实有效，从实际出发，注重设计产品落地 的工作机制。重点：塑料件的设计原那么难点：塑胶零部件的典型结构及应用教学方法与建议：教师讲解与实际产品设计相结合的案例设计课外作业：设计一款塑胶产品为主要材料的桌面收纳盒教学单元四：桌面收纳盒模型制作8课时学习

9、任务：通过学习，要求学生掌握相对复杂的塑料产品模型制作方法，掌握如何运用模型验证设 计方案的可行性。知识目标：了解相对模型制作工艺，产品设计方案的验证方法。技能目标：通过学习，学会如何操作3D打印设备只做模型，如何验证设计的桌面收纳盒是否能落 地。素质目标：培养学生热爱设计工作，形成工作严谨，踏实有效，从实际出发，注重设计产品落地的工作机制。重点：模型制作与装配难点：模型的修饰教学方法与建议：结合实际校企合作技术开发部门的工作，结合实际产品结构讲解课外作业：制作设计好的桌面收纳盒模型教学单元五：桌面吸尘器设计8课时学习任务：通过学习，掌握产品结构设计总原那么及塑料件设计结构的基本原那么知识目标

10、：了解产品设计的总原那么，合理选用材料和设计合理结构，了解产品塑料件结构设计的 特点技能目标：掌握产品塑料件结构设计。掌握塑料件零件结构设计的基本原那么和工艺要求。素质目标：培养学生热爱设计工作，形成工作严谨，踏实有效，从实际出发，注重设计产品落地 的工作机制。重点：塑料件的设计原那么难点：塑胶零部件的典型结构及应用教学方法与建议：教师讲解与实际产品设计相结合的案例设计课外作业：设计一款桌面吸尘器教学单元六：桌面吸尘器模型制作12课时学习任务：通过学习，要求学生掌握相对复杂的塑料产品模型制作方法，掌握如何运用模型验证设 计方案的可行性。知识目标：了解相对模型制作工艺，产品设计方案的验证方法。技

11、能目标：通过学习，学会如何操作3D打印设备只做模型，如何验证设计的桌面收纳盒是否能落地。素质目标：培养学生热爱设计工作，形成工作严谨，踏实有效，从实际出发，注重设计产品落地 的工作机制。重点：模型制作与装配难点：模型的修饰教学方法与建议：结合实际校企合作技术开发部门的工作，结合实际产品结构讲解课外作业：制作设计好的桌面吸尘器模型5、实施建议5.1.教师基本要求授课教师要求具有两年以上企业从事产品开发工作经历，至少主导工程实施 一个开发周期的整个环节。中级以上技术职称。对兼职教师，应具有担当工程负责人经历，熟知企业产品开发流程和工艺加 工流程。在知识层面上，要求具有工业设计产品开发经历者。5.

12、2.校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求：该课程授课环节，需要教师在课前，收集相对应的金属材料、塑料材料、模 具模型，产品零部件等内容，作为课程展示内容。校内实训基地为工业设计模型 实训室。实训室应具有结构设计拆装、测量、制作设备及工具。校外实训基地条件要求：局部课程，需安排学生到与专业联系紧密的教学工 厂，进行相关材料加工的工艺调研。要求校外实训基地要具有：金属材料加工、 塑料、橡胶材料成型加工等工艺环节。5. 3教学方法建议本课程教学，建议采用实训作业法进行教学。由任课教师讲解理论概念，介 绍分类原那么和材料的应用特性。学生可以通过走访调研、参观校企合作企业、查 询图书或网上资料等方式，积累学习素材。最后通过课程作业和作品的形式完成 学习任务。本课程是一门专业基础课程，其实践性较强。课堂教学中采用实例引导，要 充分利用多媒体教学软件、图片、VCD等进行直观教学，同时通过练习加深学生 的记忆和理解。在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，加强与学生交流、 讨论，激发学生的学习兴趣及其主动性。由于软件教学的信息量大,学生不易完全掌握,应录制视频便于学生复习和 进一步学习.5. 4教学评价、考核要求教学考评：课程采用非卷面考核形式。本课程考评由平时成绩+期末成绩组 成，成绩采用五级制