五年级语文入学测试题

1、树德小学秋季学期入学考试卷五年级语文时间：90分钟 满分：100分第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（5分）jingpd j u j mg hu i shi ch ig f a j ing zh（Ti m in ru i（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）k 百 xu Szh di h dnh e xi ebi（Ti I in ji e sh i（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+1）一丝不（）（）心悦目 胆大（）为（）名其妙 笑（）颜开（）不可及 鱼（）而出 疲惫不（） 响（）云霄 气急（）坏我还能够用其中的两个词语写一句话 三、选

2、择恰当的词语填入句中的括号里。（5）感激 感动 感情 聪明 高明 精明1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。2、人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（）的人，而且他的医术也很（）o虽然但是 因为所以 不是而是 只有才4、普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。5、（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。四、把下面的词语、句子补充完整。（12）1、把歇后语补充完整。（1）早开的红梅一（）（）一后来居上2、写上对应的成语。（1）知己知彼运筹帷幄3、把名言补充完整。（1分）a精诚所加，ob、, ;幼吾幼，以及人之幼

3、。4、补充谚语。（1）a蚂蚁搬家蛇过道， ob天上鱼鳞斑，o5、填写诗句。（3分）a 采菊东篱下，ob人闲桂花落，oc、我能从“ , ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。.按诗文内容或要求填空(5分),填写人物所做的事情：小夜鹰 ： ；普罗米修斯： 0(2),填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹；伽利略.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 科学家研究 ,研制出了 0.飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ,盲童安静用自己独特的方式，感受着 0.给句子排排队。(2.5分)()金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大

4、地。()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。()大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。()炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。()在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。.课文回顾：(1.5分)在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为的桂林山水；我们也认识了许多让我们敬佩的人，如生命生命中的作者杏林子，她对生命的态度是 ；我们还了解了大自然给 人类的启示，知道了 是人类的老师。七、给下面加“ ”字选择正确解释, “拜”：A一种见面表示敬意的礼节C表示与人结为某种关系 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。() 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。()八、用修改符

5、号修改病句。(1分) 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 九、我会判断。(对打”一错打“x”把字母填在括号里。(2分)B用于往来，表示麻烦人办事D见面行礼表小祝贺2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。()4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。() TOC o 1-5 h z .纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。(：.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。 (：.渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。().“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。(：.荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。(第二部分：阅读积累与运用

6、(30)一、按照课文内容填空。(8)1、他有时 L把金鱼的每个部位 地画 下来，像姑娘 L有时又 很快地画出金鱼的 L 仿佛金鱼在纸上游动。2、有些人家，还在门前的场地上种几株花,它们依着时令，顺序开放，,显出3、虽然，但是，我们却可以让 体现出 o4、谁都有 L谁都可以创造一个 二、阅读普罗米修斯片断，完成练习。（11）众神的I ing xi &）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fmfu （）火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求r go shu （）你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答

7、：”为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！ ”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和 双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹 雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的 从此看出他是一个的人（3）3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“:线）。（1）4、普罗米修斯不归还火种的原因是：（2）5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？ （ 2）三

8、、阅读短文，回答问题。（12）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪： 书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。爷爷看我（）（）不解的 样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读 熟读透不可。其实，这就是煮书这样，他做起诗来就感到得（）应手了。所以他说, 读书破万卷，下笔如有神,o我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮否则就很难 把语文学好

9、。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你能体会文章的情感，可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、把文中的词语补充完整。（2）2、文中“煮书”中的引号作用是 o （1） TOC o 1-5 h z 3、爷爷说的“煮书”指的是 一 （2）4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1）5.把文中画横线的句子换种说法。（2） 6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？ （ 2）7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句

10、话的理解。（2）第三部分：习作（30分）一、口语交际（5）今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假 如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。班长：小明：二、题目：我忘不了他（她）（25）这个人是谁？是什么原因让你忘不了他 （她）?请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。字数不少于 500字。五年级语文入学考试（满分100分，答卷时间100分钟）姓名: 得分：第一部分：基础知识积累与运用（40为一、在划横线字的正确读音下面画上横线。（6）星（bing p ing）风后面，敛声展_（b mg p mg）

11、气，生怕被人发现。2.粒（ji ang ji mg）领粒（ji ang ji mg）来3、坠（zu i zhu i ）落山涧排山倒（d 2 d 海二、同音字填空。（4）xi m :（限）制（现）像i（陷）（线）索三、从一位五组关联词中选择合适的关联词填空。（3）虽然但是即使也不是而是 不论都之所以是因为1、（虽然）鲸的体形像鱼，（但是）它不属于鱼类。2、（即使）困难再多，他（也）会完成这项任务。3.非洲的花（之所以）多，（是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开 花。四、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4）三国演义-_吴承恩_/ 将相和西游记一J罗因J / 猴王出世水浒传施

12、耐庵一 景阳冈史记廉颇蔺相如传一 司马上/、草船借箭五、诗词运用（8）1、等闲识得东风面，（万紫千红总是春）。2、洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）.3、在长歌行中，有一句诗告诉我们从小要努力，否则长大后一事无成，会让你后悔莫及的。这句诗是（少壮不努力，老大徒伤悲）4、三九严寒，雪舞清扬。狂风一夜，一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪， 这真是“（忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ）。”然而却有一船独钓江心，我不禁想起 了诗句：“（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）。”六、文学常识（15）1、（杜甫）是唐代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”，李白，（唐）代著名诗人，字太白，号（青莲居士 ），后人誉之为“

13、诗（ 仙）”。2、登鹳雀楼的作者是（ 唐）朝的诗人（ 王之涣），诗中说明只有站得高才能看得远的深刻哲理的诗句（欲穷千里目，更上一层楼）3、九月九日忆山东兄弟是（ 唐）代著名诗人（ 王维）的作品，其中，最能体 现思乡之情思念亲人的是（ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）4、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是南宋著名爱国诗人（ 陆游）在示儿 中的句子。同时，他在游子吟一诗中，用“寸草心”和“三春晖”来比喻，把母子深情表现得真切感人的诗句是（谁言寸草心，报得三春晖）5、我国第一部浪漫主义诗歌总集是：（楚辞），其主要作者为（屈原），代表作：（离骚） 第二部分：阅读积累与运用（60分）七、阅读“凤辣子”

14、初见林黛玉片段，回答下列问题。（14）一语未了（ li出l 6）只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zmg c en g）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个电（者B）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系 （x i j i ）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同（别具一格、独出心裁等等）：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头 上戴着金丝八宝攒珠髻，络着朝（zh co ch co）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭嘤 珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄福袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋给裙。一双丹凤三角眼，两弯

15、柳叶吊梢眉。身 TOC o 1-5 h z 量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头， 一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦， 怎么姑妈偏就去世了。 ”1、请在括号里用给本文的多音字选择正确的读音。（2）2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2）3、本片段的主要内容是：（描写了王熙凤的出场和王熙凤与林黛玉的相见。并通过外貌和语言描写生动地描写出王熙凤的八面玲珑，艳俗的性格特征。）（

16、3）4、请用”画出描写王熙凤衣着的句子。（1）5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著（红楼梦），文段通过（外貌）和（语言）两个方面的描写，向我们展示了一个（泼辣）、（艳俗）、（八 面玲珑）的人物形象。（6）一、阅读选段，回答下列问题。（16）锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给 他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传， 老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结 果大徒弟只用了不

17、到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？ ”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做 到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打 开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不 能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2）2、在文中括号里合适的词语上打，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：（不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。）3、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟（眼中放光）可见他（心有私念）；二徒弟（支吾了半天）可见他（心中有锁而无其他）。（8）4、老锁匠说：“我