教学资源与信息化建设管理制度(共10页)

1、PAGE PAGE 11 宁乡县职业(zhy)中专学校教学资源与信息化建设(jinsh)管理制度总 则为了保障校园网络系统安全、促进(cjn)校园数字化应用和发展、保证校园网络的正常运行，为我校师生提供一个先进、可靠、安全的计算机网络教学、科研和办公环境，促进学校与外界的信息交流、资源共享和科研合作，制定本管理条例。第一章管理组织机构第一条校园网管理小组由学校校长、分管副校长、教导处和信息办等组成，下设校园网络信息安全小组。第二条校园网管理小组的主要职责是：1、负责制定我校计算机校园网及信息化建设的中长期发展规划；2、统筹入网部门与校园网中心主结点的联接；3、监督校园网的运行及网络安全、保密事

2、宜；4、研究和审定校园网建设和运行中的重大决策。第三条校园网信息安全小组由分管副校长牵头，各科室主要负责人为本室的网络安全责任人。第四条信息办在校园网管理小组指导下开展具体工作，负责校园网的短期规划、建设、日常技术运行管理。第五条校园网的信息安全稽查工作由校长办公室负责。第二章应用安全管理第六条校园网信息安全由校园网信息安全小组负责。第七条学校任何室和个人不得利用校园网络从事危害国家安全、泄露国家机密的活动，不得危害计算机网络及信息系统的安全。第八条校园网出口处应安装防火墙以便对有害连接和有害信息进行记录和过滤。所有提供公开服务的计算机上均应安装病毒防火墙和入侵检测系统，对网络连接进行记录。第

3、九条校园网用户必须自觉接受并配合电教组网络中心进行的监督检查以及所采取的必要措施。第十条配备的防病毒软件必须是经过公安部门认证的产品。对防病毒软件必须及时进行升级和更新。第十一条任何连入校园网络的计算机均须安装病毒防火墙。重要部门(bmn)的计算机，如财务用机、图书管理系统、应当做到专人、专管、专用，避免交叉使用。第十二条严禁使用来历不明的光盘、软盘(run pn)、硬盘及其它移动存储器。对外来光盘、软盘、硬盘及其它移动存储器，使用前要进行病毒检测，确认无病毒方可使用。第十三条如用户发现计算机感染病毒，必须马上将受感染的计算机与校园网隔离(gl)，防止病毒扩散，同时上报信息技术组，以便迅速对网

4、络和所有工作站进行查毒。第三章信息管理第十四条校园网用户不得利用校园网及互联网查阅、复制和传播危害国家、破坏安定、有碍社会治安和伤风败俗的各种不良信息。第十五条学校各室对上网信息进行审查，严格把关，凡涉及国家及学校机密的信息严禁上网。校园网用户不允许在网络上发布不真实的信息。第十六条校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源保密等级可分为：（1）可向Internet公开的；（2）可向校内公开的。第四章网络教学应用第十七条学校重视和加强学校信息化建设，各科室应根据履行职能，利用计算机网络技术和通讯技术，在校园网平台上开展信息开发、应用与研究工作，实现办公自动化，管理科学化

5、，以信息化促进管理水平提高，全面提高教育教学质量。第十八条广大教师要认真学习计算机基本知识，不断提高计算机应用能力；正确地使用计算机，独立完成常规事务，开发网络教学课程，将计算机更好地应用于教育教学和管理。第十九条学校将积极引进一些制作质量好，学科内容精，教学设计特色鲜明的优秀的网络教学课程。供广大的教师和学生们共享。积极引进和开发制作平台，为教师提供良好的开发环境和技术支持。第二十条学校鼓励各教研组、各科组利用网络集体备课，并制作出内容充实、版面活泼、能充分利用多媒体手段将抽象内容具体、形象、生动化的网络教学课程。第五章违约责任与处罚第二十一条违反本条例规定，有下列行为之一者，学校及校园网管

6、理部门可提出警告、停止其使用网络，情节严重者，提交校行政部门或有关司法部门处理。第六章附则第二十二条本管理条例若与国家或上级部门的有关管理法规相抵触，则以后者为准。第二十三条本管理条例解释权为宁乡县职业中专中学校(xuxio)校园信息办。第二十四条本管理条例自公布(gngb)之日起生效实施。 宁乡县职业中专中学校(xuxio)校园信息办 2011年12月15日宁乡县职业(zhy)中专学校 “空间(kngjin)教学与管理工程”建设(jinsh)方案 为加速推进我校信息化建设工作，促进教育教学手段和方法改革，提高教育教学和管理信息化水平，提升教师、职工和学生综合能力，根据上级有关精神和先进院校成

7、功经验，决定在全校实行“空间教学与管理工程”，为搞好此工程，特制定本方案。 一、建设思路和目标 以世界大学城（职教新干线）为平台，以“教室数字化、资源网络化、教材电子化、管理现代化”为目标，通过全校师生在世界大学城平台内开通自己的个性空间，将教育教学资源、学习资源和管理资源上传至空间，做到运用空间进行教育教学、自主学习、个性管理和互动交流，通过实施“空间教学与管理工程”，使世界大学城平台成为我校教育教学、学习和管理资源的信息共享平台、教师教学和学生学习的互动平台、个性实用的教育教学管理平台和全校师生员工之间的实时交流平台。 二、建设内容 1组织机构建设 成立空间建设领导小组，由贺建辉校长任组长

8、，朱清明副校长任副组长，其余校领导和部门正副主任任组员。下设空间建设办公室，由何晋坤任主任，以信息办、各部门正职和信息员为成员。负责制订建设规划与组织工作。各主管校长和部门正职负责本部门的信息化和空间建设工作，每期期末进行考核，对超过10%空间建设不合格的部门领导，目标责任奖降一个等级。 2机构平台建设 由学校信息办负责，指定专人，根据学校发展状况与规划，对机构平台的栏目进行评估与分析，完善栏目建设，并将公共栏目的更新任务分解，将任务分解至相关部门的具体人员，由指派的人员对平台的责任栏目进行信息的完善与日常的更新工作。 3教师个人空间建设 教师个人空间由教务科牵头，各科室负责建设。 空间基本内

9、容：空间导航、教师简介、课程资源、我的班级、班主任工作和个性化内容。 （1）空间导航：要求利用广告牌生成器等技术在主界面上建立自己的联系人导航表和相关栏目导航表，如我的同事，我的业务伙伴，我的专业团队等。 （2）教师(jiosh)简介：主要简介个人经历、资历等，要求上传本人照片。 （3）课程(kchng)资源：课程整体设计、课程单元设计、负责人说课、课程标准、教材、课件、教案、教学录像、演示录像、实训项目、习题集、教学案例、图片、学术科研、其它等。 （4）我的班级：设置任课各班学生和所指导的毕业(b y)实习生空间超链接表。 （5）班主任工作：班主任工作职责、信息发布、学生工作、班级联系表。

10、（6）个性化内容：根据个人喜好自建特色内容。 4.行政管理人员的个人空间建设 （1）行政管理人员由各部门负责人组织工作人员建设。 （2）空间基本内容：空间导航、个人简介、行政工作、教学工作、班主任工作和个性化内容。 a. 空间导航：要求利用广告牌生成器等技术在主界面上建立自己的联系人导航表和相关栏目导航表，如我的同事，我的业务伙伴，我的专业团队等。 b.个人简介：毕业学校、所学专业、所在工作部门、岗位以及其他个性化语言，要求上传本人照片。 c.行政工作：设置5个子栏目如下： 工作职责：工作内容及考核细则。 信息发布：学校规章制度、政策法规、通知等。 行政工作：主要行政工作内容，可自拟栏目名称。

11、 学术科研：关于科研工作的论文、课题等。 工作联系表： 要求设置与本职工作有经常联系的个人空间超链接表。 d.教学工作：课程整体设计、课程单元设计、负责人说课、课程标准、教材、课件、教案、教学录像、演示录像、实训项目、习题集、教学案例、图片、其它、我的班级等。 e.班主任工作：班主任工作职责、信息发布、学生工作、班级联系表。 f.个性化内容：根据个人特色可以自创特色内容，展现个人风采。 5.学生工作副科长和学生个人空间建设 （1）学生工作副科长和学生个人空间由学生科牵头，各专业科组织建设。 （2）学生工作副科长个人空间基本内容: a. 空间导航：要求利用广告牌生成器等技术在主界面上建立自己的联

12、系人导航表和相关栏目导航表，如我的同事(tng sh)，我的业务伙伴，我的专业团队等。 b.个人简介(jin ji)：主要简介个人经历、资历等，要求上传本人照片。 c.德育专干工作职责：工作内容及考核(koh)细则。 d.信息发布：政策法规，学校规章制度、通知等。 e.学生工作：工作计划、总结、各项活动展示。 f.工作联系表：设置班级学生空间超链接表。 g.个性化内容：根据个人特色可以自创特色内容，展现个人风采。 (3)学生个人空间基本内容 a.空间导航：要求利用广告牌生成器等技术在主界面上建立自己的联系人导航表和相关栏目导航表，如我的同事，我的业务伙伴，我的专业团队等。 b.个人简介：所在专

13、业科、专业、班级、职务及其他个性化语言，要求上传本人照片。 c.我的学习：设置教师空间超链接联系表；要求以子栏目形式设置所学课程，每门课程包括学习资料、作业、习题集、实验报告等内容。 d.校园生活：班级、专业科、学校等各项活动内容。 e.个性化内容：根据个人兴趣、爱好可以自创特色内容，展现个人风采。 6.教学组织建设 网上教学：挑选部分优质课程上网，试运行网上教学。再推广至专业负责人、教改课程负责人，再到全体教师实行网上教学。 网上布置任务与完成作业：教师在空间布置任务，学生完成教师在课程资源空间布置的任务。 7.特色项目建设 项目工作组结合学校课程建设现状和教学教改需求，选出几个有特色、基础

14、好的课程及教师空间，按照“职教新干线”的技术标准与要求，集中力量重点建设，做出特色，做出精品。 8.制度建设 完善激励机制，将平台建设工作纳入教职工考核内容，对平台建设卓有成效的教师和学生予以奖励。 建立相关管理制度，对学校师生员工自行上传的内容进行监管(jingun)，使之符合国家法律与政策要求。 个人空间采用实名制，使用本人真实(zhnsh)照片； 坚持正确的政治方向，严禁上传或发布非法(fif)反动内容，不散布传播谣言； 文明上网，尊重他人人格，不侮辱诽谤他人，不发表低级庸俗言论，不上传低级庸俗图片； 爱校护校，自觉维护学校声誉，通过正当途径反映意见和问题； 建立学习平台，自主进行学习，

15、进行空间互动，做到教学相长，参与教学改革，培养创新精神； 遵守学术道德，尊重知识产权，非原创作品要注明来源； 不制作或传播计算机病毒，不链接有害信息网站。 三、保障措施 1.加强组织领导 推进“空间教学与管理工程”在学校信息化建设领导小组统一领导下进行，由学校信息办归口管理，实行科室行政正职负责、学校领导按照分工和联系系部分片包干，加快推进步伐。 2.加强宣传发动和培训 进行广泛动员宣传，开展走出去、请进来、互相学习、典型示范等多种途径开展培训。对于信息化利用水平低的教师和员工，由专业科和科室开展一对一的帮扶。 3.加强考核督促 将该工程纳入学校目标管理考核之中，由信息中心制订考核细则，对不能

16、按期完成建设任务的部门按规定给予处罚。 4.开展“精彩空间”评选活动 由信息中心制订“精彩空间”评选办法，组织开展“精彩空间”评选和推介，对于优秀空间给予奖励。 四、建设要求与考核 1.各科室要将该工程作为当前一项重要工作，主要领导要身体力行，带头建立空间，带头开展空间教学与管理。 2.各科室要积极完成相关内容， “空间教学与管理工程”纳入2012年科室目标管理考评。 3.各科室正职(zhngzh)为各单位“空间教学(jio xu)与管理工程”负责人，各科室(ksh)安排一人为“空间教学与管理工程”联系人。 4.各科室对部门员工和学生空间动态加强监管，所有员工和学生不得在空间发表不当言论，一旦

17、发现违规现象，及时处理，追究责任。 5.任课教师是每个学生课程学习平台的监督指导教师。教师应对自己课程班学生提出明确的要求，进入课程学习空间，在互动平台上交流学习、解疑释惑 。这将作为课程空间验收的重要依据。 6.“空间教学与管理工程”是学校信息化建设的重要内容，是网上教学和学生管理的主要阵地。2012年5月31日前每个教师、教学管理和学生管理人员都要按要求在职教新干线上开通自己的个人空间，未开通者全校通报，2012年10月31日前还未开通者年度考核不能评为“称职”。 7.学校各部门必须随时更新校园信息平台信息，确保信息及时有效。学校基本信息、动态、通告等的更新由办公室完成，科室各类信息的更新

18、由相应部门及时完成，各建设项目的信息更新由相应项目负责人完成。 8.每期第18周前，各建设项目必须完成本期建设项目资源的上传，包括：精品专业、精品课程、专业带头人、优秀教学团队、青年骨干教师、教研教改等各类建设项目的申报材料、建设规划、教案、课件、视频教学资源等等。 9.教师个人用户必须经常更新个人空间，及时发布、收藏有价值的资源和信息，同行之间、师生之间加强沟通与交流，努力提高自身素质。 五、检查与考核 1.建设期间，教务科将不定期组织人员进行检查，确保各项建设工作能按期按质完成； 2.每期期末由建设领导小组组织进行检查，检查结果纳入部门期末或年末考核。 3.学校设信息化工作单项奖，每年评四

19、个部门。 六、个人空间建设考核与奖励 1.每学期，学校将组织考核小组依据评分细则（见附件），对个人空间进行测评。成绩分为优秀（范围定为测评成绩由高到底前5%10%）、合格（考核后确定合格分数）、不合格三个等级。对于被评为“优秀”的个人空间，学校将奖励相应教师800元；被评为“合格”的个人空间，学校将奖励相应教师500元；被评为“不合格的”的个人空间，学校将通知相应部门，督促其加以整改。 2.测评时，对于没有开展个人空间建设的职工，期末考核时，其工作(gngzu)质量考核等级在原来的基础上下降一等。 宁乡县职业(zhy)中专学校信息办2011年12月15日附件(fjin)：职教新干线个人空间评分

20、细则 职教新干线个人空间的测评包括以下几个方面：整体布局、教学资料（教案、课件、教学视频）、论文、个人动态、朋友数量等，具体规定如下： 一、整体布局（10分） 满分10分。布局合理、美观大方、内容丰富。 二、教案（15分） 满分15分。一学期内上传5堂课以上的教案，原则上发布本期本人授课教案，少一堂扣3分；教案质量好，有创新有特色计3分。 没有教学任务的职工可上传工作计划、工作总结、下班情况、与家长联系情况、到课率等资料，一学期内上传5次以上的信息，少一次扣3分；上传资料完整，内容丰富计3分。 三、课件（15分） 满分15分。一学期内上传4-5堂课以上的课件，原则上发布本期本人授课课件，少一次扣3分