高中体育与健康足球：直传斜插二过一配合教学设计

1、高中体育与健康足球：直传斜插二过一配合教学设计漂阳市南渡高级中学体育与健康课足球选项教学模块计划水平五 学期：学年高二年级第一学期教师：人数：32 时间：,8模块目标1,知识与能力：掌握基本的足球技术要领和战术要求，培养学生足球意识；2,过程与方法：较熟练地运用基本技术和掌握简单的战术，发展身体素质和专项能力；3.情感态度价值观：在足球运动中的体验成功感，提高调控情绪的能力；形成合作精神和良好 的人际关系，表现出良好的体育道德。单元课时教学内容预计目标教学要点国家体质健康 标准测试61,测试：立定跳远、坐位提前屈2,测试：引体向上（男）一分钟仰卧起坐（女）.测试:50米.测试：800米（女）1

2、000米（男）1,达到国豕体质健康标准要求2.学生积极主动参与测试、有 取得好成绩的欲望和态度1,掌握动作要 领和组织方法 2.组织到位、 激励后力足球模 块教学 计划基本 年181,直线运球：来回、三角、对角；.传球：脚内侧传接球、前后移动传接 球；.停球：停局球.原地头顶球：一抛一顶、将抛球顶向 两侧、对顶；.抢球：止面抢球练习；.抢断球7,踢球：脚背止面踢球8,组合技术：接球一运球一传球接球一运球一射门断球一运球一传球1.在原来的技术上熟练运用 技木动作；2,能以合作的方式参与帮助 和指导同伴练习，遵守规则； 3.学生能在掌握基本技术的 基础上，与同伴合作，掌握组 合技木。4、发展学生的

3、足球技能，提 高学生的运用能力1.基本技术的 掌握与运用2,知道各种配 合的要点，并 能在练习、比 赛中灵活运用基本 战术6防守战术.个人防守战术：选位、盯人；2,局部防守战术：保护、补位：进攻配合战术.个人进攻战术：传球与跑位.局部进攻战术：直转斜插一过一配合；交叉掩护配合能熟练掌握防守和进攻战术， 并根据实际情况，灵活运用；1.明确正确的 个人防守和进 攻战术；2,掌 握正确的局部 防守战术要领专项 体能 发展2速度：30米变向加速跑； 下肢力量：跳跃练习； 耐久跑：带球跑提高专项素质，发展快速移动 能力反复练习教学 比赛2比赛规则；根据基本技术与基本战术安排，每次安 排都有侧重；以防守战

4、术为主，提高相互间 的防守能力；根据多变的场 景灵活运用考核2接球一运球一射门 直传斜插二过一配合总课时数：36节体育与健康实践课足球单元教学计划学 校梁阳市南渡高级中学任课教师吴健年级高二年级人数32学 时5学 段水平五教 材足球：脚内侧踢（传）接球、二过一配合教 材 学 情 分 析本教材选自体育与健康华师大版高中教材（水平五）足球。脚内侧踢（传）接球是足球运动中基 础技术之一，它不仅提高个人技能，还能培养出学生的配合意识，从脚内侧传接球到局部战术中的“二过 一”配合，以提高学生的实际运用能力。通过脚内侧踢（传）接球学习和“直传斜插二过一”的学习，发 展学生运控球的能力，提高学生运用脚内侧传

5、接球的能力和局部进攻战术配合意识，增强信心，培养学生 的合作意识和集体主义精神，同时发展学生的灵敏性、协调性和奔跑能力。本课教学对象为高二年级的足球选项班，这些学生处在身心发育高峰期。这阶段的学生思维敏捷，自 主学习能力很强，有着较强的合作意识。高二年级足球选项班，因为学生男女生性别的/、同、学习经历的 不同，导致足球水平不一，学生个体差异较大，从高一第二学期开设的足球选项教学中，我们发现多数未 学过足球，给教学带来一定的难度。单 元 目 标.通过学习，学生了解和掌握足球运动的脚内侧传接球技术，能在局部战术中的二过一配合中合理运用，加深对规则的理解，并通过多种多样的学练手段，满足学生个性化的学

6、习需求。.通过基本技战术各项练习，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质。.通过对学练手段和对游戏、小型比赛规则修订原则与方法的指导，逐步使学生做到主动参与、乐于探究、勤于动脑、身体力行且有着良好的表现欲。.进一步了解足球运动的特点和价值，提高学习、参与足球运动的兴趣性。充分利用足球项目的特点培养学生良好的集体观和人际关系，使其有较强的合作意识和社会适应能力。课次教学内容/重难点教学目标教与学的主要对策1脚内侧踢（传）球、脚 内侧接球（原地、地滚 球）重点：脚触球的部位正 确难点：有f的方向和 力度.通过学习，学生知道脚内侧踢 （传）球、接球的动作要领，以及在足球运 动中的作用。.通过学练，学生

7、掌握足球脚内侧踢球、接球的技术动作，90%以上的学 生脚踢球部位正确，有一定的方向和 力度。.通过练习促进学生下肢力量与上下肢协调用力能力的提高，在运动中能 积极展示自我，体会足球运动的乐趣。.球性练习：原地、行进间脚底拖拉球练 习；原地、行进间盘球练习.脚内侧踢球、接球的讲解示范.一人一球对墙的脚内侧踢球练习.两人一球原地的踢（传）球、接球练习.三人一球原地的踢（传）球、接球练习.在一人放松防守卜的二人一球踢（传） 球、接球练习.体能发展练习：变向跑2足球：脚内侧传接 球 （移动、地滚球）重点：传球脚法的正确、传球的提前量难点：移动中对来球的 判断和控制，传球的时 机把握.通过学习，学生脚内

8、侧传、接球的技术要领，以及在足球运动中的作用。.通过学练，掌握足球脚移动中的内侧传接球的技术动作，90%以上的学 生能做出传球脚法的正确和传球的提 前量，培养学生的合作意识。.通过练习促进学生灵敏协调与下肢力量提高，在运动中能积极展示自我， 体会足球运动的乐趣。.球性练习：原地、行进间脚底拖拉球练 习；原地、行进间盘球练习；原地盘球后 的传接球练习.两人一球原地脚内侧传接球练习.移动中的传接球讲解示范.两人一球移动中的脚内侧传接球练习.在放松防守下的两人一组移动中脚内 侧传接球练习.在一人防守卜的三人移动中传接球练 习7、体能发展练习：双手头上掷足球3足球：局部战术：二过 一配合（直传斜插）

9、重点：传球脚法正确、 提前量恰当、传球后起 动快。难点：传、插时机的把 握.通过学习，学生明确足球直传斜插“二过一”配合的要领、方法，以及 在足球比赛中的作用。.通过学练，掌握足球直传斜插“二过一”配合方法，脚内侧传接及跑动 的合理衔接运用，90%以上的学生能 做出直传斜插“二过一”配合，培养 学生的合作意识。.通过练习促进学生灵敏协调与下肢力量提高，在运动中能积极展示自我， 体会足球运动的乐趣。.多种形式的跑.球性练习：近距离原地或行进间传接球 练习.原地脚内侧传接球.讲解示范直传斜插“二过一”配合.直传斜传“二过一”配合练习.直传斜插“二过一” +射门练习.体能发展练习：推小车头顶球4足球

10、：教学比赛（小场 地）重点：直传斜插二过一 配合的运用方法。难点：教学比赛中二过 一配合运用时机把握.通过学习，学生明确足球直传斜插“二过一”配合在教学比赛中的运用 方法与时机，以及相关的足球比赛规 贝U。.通过学练，掌握足球直传斜插“二过一”配合方法，在教学比赛中的时 机判断与合理运用，培养学生的合作 意识。.通过练习促进学生灵敏协调与下肢力量提高，在运动中能积极展示自我， 体会足球运动的乐趣。.球性练习：原地、行进间盘球练习；原 地盘球后的传接球练习.讲解教学比赛方法、相关裁判法和指导 学生分组。.组织教学比赛，提示、指导学生实际运 用所学技术和战术.教学比赛评价.体能发展练习：仰卧起坐头

11、顶球5足球：二过一配合（直 传斜插）考核考核要求和标准见附表.学生在考试时有较高的激情，能把 考试看作展示自我才能的一次机会， 发挥自己最好的技术动作.学生能正确对待自己和他人的成功 和失败，学会尊重1、学生分组进行准备活动及球性练习2、分组进行二过一配合练习，教师巡回指 导3、旦布考核要求和标准4、组织进行考核并记录成绩5、教学比赛，要求运球动作要用已学的技 术附表:内容优秀良好中及格不及格直传斜插二 过一配合踢球脚法正确、力 度好、方向准确 前插时机把握好、 有速度合理技术接球、球 控制球好；衔接技 术运用合理踢球脚法正确、力 度好、方向较准确 前插时机把握较 好、有较好速度 合理技术接球

12、、控 制球较好；衔接技 术运用较合理踢球脚法正确、力 度较好、方向较准 确前插时机把握较 好、有f速度 较合理运用接球 技术、控制球较 好；衔接技术运用踢球脚法正确、力 度一般、有方向 前插时机把握一 般、速度一般能合理接球、控制 球一般；衔接技术 运用一般踢球部位不止确、 力度小足、没后力 向前插时机把握不 合理、速度慢 接球技术不合理、 没控制球；衔接技 术运用/、好水平五：高二年级足球选项班“二过一”配合课时设计一、指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据2003年普通高中体育与健康课程标准的要求，在高中阶段体育与健康课教学实施体育运动选项教学的，从学生对发展专项体育能力的需求

13、，从高中学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练等的良好氛围，并通过场地的布置， 标志点、物的运用等，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性。在游戏竞赛中享受足球带来的乐趣，体验锻 炼的价值，从而达到教与学的和谐统一，体现足球运动在学生心理健康与社会适应层面上的教育功能。二、教材简析足球，世界第一运动，拥有最广泛的群体，深受青少年儿童的喜爱。在学习过程中不仅可以是身体得到全面 锻炼，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。本课选自体育与健康华师大版高中教材（水平五）足球，课型为新授课。“直传斜插二过一”配合是足球局部进

14、攻战术中的基本配合形式，学生在掌握传接球的基础上，学习“直传斜插二过一”配合较易掌握。通过“直传斜插二过一”的学习，发展学生运控球的能力，提高学生的进攻战术配合意识，培养学生的合作意识和集 体主义精神，同时发展学生的灵敏性、协调性和奔跑能力。三、学情分析本课教学对象为高二年级的足球选项班，这些学生处在身心发育高峰期。这阶段的学生思维敏捷，自主学习能力很强，有着较强的合作意识。高二年级足球选项班，因为学生男女生性别的不同、学习经历的不同，导致足 球水平不一，学生个体差异较大，从高一第二学期开设的足球选项教学中，我们发现多数未学过足球，给教学带 来一定的难度。四、本课在单元中的地位与作用本节“直传

15、斜插二过一”配合是足球运动局部进攻战术的基本配合形式之一，是传接球单元教学中提高运用的内容，为新授课。在经过单元前三节课的传接球练习的积累后，初步接触主体教材的第一课。 掌握该战术配合，对提高学生的传接球控制能力和配合意识有很大的帮助，最后才能结合运球、射门等技术实现组合运用。 五、设计思路本节课以激发学生学习足球的兴趣为前提，解决配合重难点为目的，遵循由易到难的原则，合理、有效、适 时的利用音乐和实物教具等，有效解决了学习传球教法不正确、传球时机把握不好、前插启动速度不足等问题。 本节课以学习、发展学生的足球运动技能为主，团队合作能力的培养始终贯彻本节课。给学生最多的时间进行学习和练习，在教

16、师的帮助指导下，充分发挥高中学生的自主学习能力，提高学生的学习效果，增强了团队协作精神。六、教学组织对策1、准备部分：有效利用教学资源，组织学生跟着1998年世界杯主题生命之杯音乐结合各种形式的跑及跑操，让学生跟随激情的音乐节奏，激发运动热情，并通过两人一组近距离复习传接球技术，起到承上启下的效 果，为本堂课的配合学习做好准备。2、基本部分：基本部分遵循由易到难的原则，由复习到新授的过程，逐步提高学习的难度和要求，在多次的配合练习中，培养学生的配合意识和团队精神。开始组织学生进行原地的传接球复习，提高巩固学生传接球的技术，尝试移动中传接球，体验团队精神；教师运用展板讲解配合方法和要领，强调“直

17、传斜插二过一 “配合的 重难点，使学生建立了直观认识，并通过有针对性的练习，学生能尽快掌握直传斜插二过一 的配合方法和要 领，培养学生的主动配合的意识。在学生较好掌握基本学习内容后，安排”二过一 “后射门练习及比赛，以小组 为单位，在一定时间内进球多者为胜方，要求小组学生延续喊出自己的进球，场上的喊数声体现了他们的学习热情。通过教学比赛，展示和考察学生本堂课学习的效果及成果，展示他们的竞争精神和团队意识。在基本部分的 最后，安排了 “推小车头顶球”的课课练，两人一组，这个练习不仅锻炼发展了学生的上肢力量，而且围绕本节 课的培养团队精神的中心，延续了这节课的教学内容的情感目标。这节课的练习密度大

18、，学生有充裕的时间练习，锻炼了学生下肢力量，奔跑能力，协调能力以及对动作节奏的把握等等，使学生的身体素质得到了发展。3、结束部分：利用1990年世界杯意大利之夏音乐，放松学生的情绪，组织引导学生进行专项的拉伸练 习，放松学生的用力肌群。教师对本课做出针对性的评价，得到学生的认同，为下次课留下伏笔 七、教与学的策略根据高中学生有着较强的自主学习能力和单独思维能力，给学生创造自主学习的平台。本次课，教师首先通过语言导入，运用学生对足球的热爱和音乐来调动学生情绪，营造足球学习氛围。在主教材学习过程中，遵循体 育教学规律由易到难，建立最近发展区，通过复习基础技术、体验学习，逐渐过渡到本次课的学习内容上

19、；通过 教师的画板展示、集中讲解示范，让学生围绕核心学习内容的不同形式练习中不断体验，逐步学习掌握、提高。 给学生的学习创造更多的时间，练习的同时，教师不断用语言提示学生要领、重难点，正确面对个别差异问题， 适时运用分层、个别辅导，解决共性或个性错误，使学生在独立思想下及时纠正不足。教学过程中给学生创造展 示和参与评价的平台，鼓励学生展示学习成果，通过师生、生生评价，考察学生对方法、要领的掌握情况。组织 教学比赛，强化并展示学生的练习成果，练习中培养学生善于观察、相互协作，完成本次课的教学目标。高级中学体育与健康课课时计划学校： 姓名： 吴授课班级：高二足球模块选项班人数：32人教学内容足球：

20、直传斜插“二过一”配合学时第1课教学目标1、通过学习，学生明确足球直传斜插“二过一”配合的要领、方法，以及在足球比赛中的作用。2、通过学练，掌握足球直传斜插“二过一”配合的方法，脚内侧传接及跑动的合理衔接运用，90%以上的学生能做出直传斜插“二过一”配合，促进学生灵敏协调与上下肢力量提高3、通过练习，培养学生的合作意识和团队精神，在运动中能积极展示自我，体会足球运动的乐趣。教学 重难点重点：传球脚法正确、提前量恰当、传球后起动快。难点：传、插时机的把握教学 环节教学内容教师活动学生活动组织方法运动负荷次 数时间强 度准 备 部 分（8）.课堂常规.准备活动1）慢跑2）球性练习：近距 离原地或行

21、进间传 接球练习3）徒手操：上提 腿前踢腿后踢 腿外摆腿.指导体育委员整队。.向学生问好。导入学 习，宣布课的内容，目 标、要求。.安排见习生。.组织进行慢跑，带领 学生呼号，营造氛围。.组织学生进行球性及 传接球练习，提不要领。.语言激励学生练习， 个别指导。.体育委员集合整队，清 点人数，向教师报告。.与老师问好。知道学习 目标，制订个人学习目 标。.认真参加热身跑，队伍 整齐，口号响亮。.认识球性练习的重要 性，积极参与球性练习 和传接球，正确传球的 脚法，活动身体.四列横队.快、静、齐 .要求：保持 队型，动作到 位.两人一组近 距离传接球， 控制好球2圈8104X82，6，小小中基

22、本 部.复习：脚内侧传 接球1）原地传接球（图 一）方法：原地脚 内侧传球后，无球 跑动至对面队伍 后。.学习：直传斜插 “二过一”配合1）讲解示范.组织复习动作要领， 分组练习，巡回指导。.引导复习巩固，提高 学生主动配合的意识。.结合图示讲解直传 斜插二过一配合动作， 井不氾。.讲解练习方法，组织 分组，语言调动学生练 习积极性。.主动参与基本技术复 习练习，巩固基本技术。.自主练习，相互帮助。.分八组练习，相互鼓 励。.认真听教师的讲解，观 察图小和教师小范，带 着思考参与学习，获得 知识。.知道分组练习方法，分 四组练习，分组练习队形图一：-if 1 ：要求：传球准 确、移动及时； 分八小组练习5，中中6结束部一.集合，放松：肌体的拉伸活动.小结、点评.放音乐，带领学L 起放松。.引导学生自评互评，.